简介：摘要目的分析老年急性胆囊炎腹腔镜胆囊切除术治疗的护理策略。方法本次研究涉及患者例数为100例，来院手术时间为2016年8月~2018年1月，分为观察组和对照组，对照组患者的护理方案为常规护理干预，观察组患者则实施针对性的围手术期护理干预。结果观察组患者的术后肛门排气时间以及住院时间明显短于对照组，同时，观察组患者术后不良反应发生人数明显少于对照组，p＜0.05。结论对于老年急性胆囊炎实施腹腔镜切除术的患者，采用针对性较强的围手术期护理干预，能加速患者的恢复，缩短住院时间，保证患者健康。

简介：摘要绩效制度的建设和完善是当前医疗卫生机构面临的重大问题之一，绩效管理体制的完善能够在一定程度上弥补医疗卫生机构在制度建设上的缺陷，但是当前国家养老体系的相关制度与医院绩效管理制度之间还存在很多的冲突和矛盾，在制度建设上存在很多不相容的问题，导致医疗卫生机构绩效管理工作运转机制失灵。失灵问题的出现既不是绩效管理相关制度的不合理也不是医疗卫生机构管理方法上存在缺陷，主要原因在于绩效管理制度与当前的管理背景之间存在巨大的冲突和矛盾。

简介：摘要目的分析患者服务中心工作中存在的安全风险，探讨应对策略。方法通过对患者服务中心工作中的安全风险的分析，采取制订完善多项应急预案，加强环境安全管理，加强患者宣教，在候诊区放置健康知识宣传资料，加强护理人员的培训。结果患者服务中心工作中的安全风险减少，门诊服务质量提升，患者满意度明显上升。结论通过不定期安全排查及应对策略的制定，能有效减少安全风险，患者服务中心服务质量提升，减少了纠纷发生，提高了患者满意度。

简介：摘要目的探讨在手术室护理中应用无缝隙护理策略对护理质量的影响。方法选取2016年1月-2017年1月在医院进行手术治疗的90例患者作为研究对象，入选患者应用随机均分法进行分组，其中对照组（n=45）应用常规护理，研究组（n=45）应用无缝隙护理策略，比较两组患者的护理质量。结果经干预护理后，两组患者的负面情绪均有明显改善，与干预前比较，差异具有统计学意义（P<0.05），且观察组患者的改善程度优于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）；两组患者经护理后，观察组患者的收缩压、舒张压均低于对照组，心率低于对照组，皮质醇的浓度低于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）；护理满意度明显高于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在手术室护理中应用无缝隙护理策略，有效缓解患者的负面情绪，提高护理满意度，值得推广。

简介：目的：分析教师教学中的语言控制，探讨课堂教学中教师只有借助恰如其分的语言，才能获得最佳的效果。方法：教师授课语言要注意控制语注速度、注意加大力度、要重视精度、灵活多变。结果：经过近5年的教学实践，学生学习效果较以前有明显提高。结论：合理教师授课中的语言控制是学生获得知识、提高教学效果的最要途化。

简介：课堂教学是培养学生创新精神，实施素质教育的主要渠道。教师应树立正确的教育观，破除传统教育观的心理定势，变数为导；学生变不为思；留给学生自主学习的时间，建立和谐的师生关系，把培养学生的创新精神落到实处。

简介：摘要随着我国的经济快速发展，人们生活水平的提高，对食品质量也提出了更高的质量要求，而食品的检测技术是确保食品安全、可靠的重要依据，也是实验教学的重要内容。本文主要对我国食品理化检验的现状和食品理化检验技术实验实训教学的改革进行分析，希望能够为相关人士提供一些想法。

简介：当今免疫学领域发展迅猛．临床免疫学检验的新项目、新技术和新理论层出不穷。作为一名合格的临床检验工作者．不仅需要会动手操作．还应具备对现有知识和思维进行更新的动力和能力．以从容应对工作中遇到的新技术、新项目和新理论。同时．21世纪的临床检验工作者必须具备掌握专业外语的应用能力.

简介：摘要在高等医学院的教学课程中，人体寄生虫学为一门基础课程，它是介乎临床医学和基础医学的学科桥梁。人体寄生虫学的教学质量对于学生未来预防和诊治寄生虫病有着十分重要的意义，为了提升人体寄生虫学的教学质量，笔者对我国当下人体寄生虫学的教学现状以及在教学中所存在的问题进行了探索和分析，并在此基础上针对人体寄生虫学这一学科的教学方法和教学内容提出了与之相对应的教学改革措施。

简介：随着卫生部规划教材出版．相应的习题集便随着出版。习题集是教学的辅助教材，有益于教学抓重点，拓宽思路．帮助教学。但也有其局限性，促使学生为考试而围绕习题集学习，老师授课也时有受习题集影响，存在一些利与弊。试提出几点讨论．以提高对习题集的正确认识与应用。

简介：临床检验基础是医学检验专业学生的一门重要专业课，在教学过程中，需要通过各种改革措施，更好地让学生牢固掌握基础知识，努力提高运用综合分析能力，培养综合型人才。

简介：为适应21世纪医学发展的新形势，笔者在人体寄生虫的教学中，对教学观念、教学内容及教学方法，进行了初步改革探索，结果提高了教学质量，受到了学生的好评获得了学院的嘉奖。

简介：笔者结合我国国情和临床生化检验教学特点，通过对师资队伍建设和教学内容及教学方法的改革．探讨当今临床生化检验教学的改革。主要通过提高教师各方面的素质，采用多种教学方法，如直观式、学导式、比较式、讲授式等教学方法，提高教学质量，培养出适应21世纪需求的医学检验人才。

简介：适用于实验教学要求的骨髓涂片不易获得，若不采取有效的保存方法，其使用时间较短。该文介绍笔者正在使用的一种比较理想的教学骨髓涂片保存方法，供同行们参考。

简介：医学检验专业的专业英语课多为必选课。该文针对医学检验专业学生的培养目标及专业特点，并结合专业英语教学的实际，从专业英语教材选择、师资培养、改革教学方法及手段等方面作了一些探讨。

简介：目的：根据专业特点进行真正的素质教育。方法：在血液学教学中以病例分析的方法，让学生直接面对“病人”、模拟“工作”和主动参与。结果：互动的课堂教学可以增进教师与学生的情感交流，为教学效果的良性循环打下基础，让学生融会贯通医学基础与临床知识，缩短与临床的距离。结论：教学一定要让学生个性得到充分的发挥，才能达到最佳教学效果。

简介：护理本科学生的实习要求不同于护理大专的要求，也不同于全日制学生的要求，对临床综合技能的要求较高。但目前我国护理教育存在的重要问题之一，是层次尚不够清楚。而这个问题影响了教学的质量，如何提高不同层次护理教育的质量是护理界值得共同探讨的问题。现有的临床教育模式不利于学生自觉性与创造性的发挥，所以临床教育模式需要改革，使它更有利于高层次护理人才的培养，更贴近临床的需要。

简介：摘要医学生临床实践是医学生从学校走向临床工作的一个重要历程，传统的临床实践教学环节相对薄弱，近年来的众多医学院校的众多学者不断创新，针对临床实践教学提出了不同的见解。

简介：为提高对生物化学的认识，突出生物化学实验地位，通过改革实验教学内容，改革实验教学方法，革新实验教学手段，改变实验教学模式，来改革实验教学，加大实验教学力度。加强实验教学对提高教学质量，培养创新人才具有重要意义。

简介：随着实验诊断技术的不断更新换代，化验项目的逐日增多，实验诊断学教学与临床相脱节的矛盾也日趋明显。笔者对于实验诊断学教学中存在的问题进行探讨，提出改革旧的教学观念与方法，以问题导向学习（PBL）的教学方法为新的教育模式，并对实验诊断学教材的编写提出了一些建议。