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简介：摘要：目的 对身心灵全人健康理念下的安宁疗护模式对晚期肺癌化疗病人希望水平及生存质量的影响进行分析。方法 应用随机数字表法将80例晚期肺癌化疗病人分成2组，即对照组40例（常规护理），观察组40例（身心灵全人健康理念下的安宁疗护模式）。以希望水平、生存质量为对比项目。结果 观察组希望水平与生存质量均优于对照组（P＜0.05）。结论 对晚期肺癌化疗病人护理时采用身心灵全人健康理念下的安宁疗护模式，有助于提高希望水平与生存质量。

简介：[摘要] 目的：分析老年慢性心衰患者采用舒适护理干预后，临床护理效果及对改善患者身心健康状态的重要性。方法：取样

简介：【摘要】目的：探究舒适护理模式在老年慢性心衰患者中的应用价值，对改善患者身心健康状态的影响。方法：就本院收治的100例老年慢性心衰患者作为研究对象，研究时间为：2021年1月到2022年1月，将这100例老年慢性心衰患者按照护理模式不同分组：对照组、观察组，一组50例。对照组老年慢性心衰患者采取常规护理，观察组采取舒适护理，对比2组患者护理前后焦虑（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、睡眠质量评分（PSQI）情况。结果：护理前，两组老年慢性心衰患者的SAS、SDS、PSQI评分对比并无统计学差异性：P＞0.05。开展护理服务后，观察慢性心衰患者的SAS、SDS、PSQI评分低于对照组，组间数据对比结果显示：P值＜0.05。结论：老年慢性心衰患者采取舒适护理有助于改善患者身心健康状态，改善患者心理状态和睡眠质量，对患者治疗具有积极意义。

简介：【摘要】目的 探究老年慢性心衰患者采用舒适护理干预的效果。方法 研究样本为我院于2022.01-2022.06期间收治的60例慢性心力衰竭的老年患者，基于乱数表法分为联合组（n=30，舒适护理联合常规护理）以及对照组（n=30，常规护理）。比较两组的不良情绪以及满意度情况。结果 护理干预前，两组的评分无统计学意义，P＞0.05；护理干预后，联合组的贝克焦虑量表（BAI）评分和贝克抑郁量表（BDI）评分较对照组更低，P＜0.05。护理干预后，联合组的满意度高于对照组，P＜0.05。结论 老年慢性心衰患者采用舒适护理干预具有较为理想的效果，能够改善其不良情绪保障身心健康，进而提升护理满意度。

简介：摘要：护理专业在健康教育中扮演着重要角色，通过传授健康知识、提供健康支持和促进健康行为改变，帮助个体和社区实现健康目标。而认识和思考护理专业开展健康教育的重要性，能够提高护理师的专业素养和工作效果，更好地满足人们对健康教育的需求。

简介：摘要军校作为培养打赢信息化战争下高素质的新型士官人才的摇篮和基地，对于学员的心理健康状况有了越来越高的重视。军校学员拥有良好的心理健康的状态，不仅有利于其自身在学习的过程中能力的提升，同时也有利于推动整体军人心理健康的发展。因此增强军队士官院校学员心理素质的研究工作，对于军校教学工作的开展有着极大的促进作用。本文主要对军校学员健康心理问题出现的原因，以及军校学员健康心理素质塑造的方式进行了深入的分析，从而帮助我国做好当前军事心理学的研究工作。

简介：摘要随着医学模式转变和医院服务功能的拓展，医院向患者和广大官兵与群众开展健康教育与健康促进，是提高广大官兵和人民群众健康意识、防治疾病、提高医疗质量的重要策略。本文对新的形势下如何深化医院的健康教育促进的几点思考，以期为医院深入开展健康教育促进工作提供新思路和新方法。

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简介：摘要：在医院中，健康体检档案管理是非常重要的一项内容。医院体检中心实行全数字化体检档案管理,不但可以向体检人员提供优质的服务、保障体检工作的方便、快捷、高效、赢得体检人员更多的认同、信任和忠诚,而且可以提高医疗资源利用率,降低医疗成本,从而节省群众就医费用,积累并提供科学依据。本文就医院健康体检档案数字化管理进行研究，以供参考。

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简介：【摘要 】近年来，健康作为人们最关心的民生问题之一，引起了各界人士的关注。 2016年 8月，在全国卫生与健康大会上，习近平主席更 表示没有全民健康，就没有全面小康。同年 10月，为贯彻落实党的十八届五中全会保障人民健康、建设健康中国的 精神，《“健康中国 2030”规划纲要》应运而生，纲要提出“健康中国”的建设应以农村和基层为主要着力点，逐步缩小不同人群之间的医疗卫生服务和健康水平的差异。次年，十九大上再次提出实施“健康中国”战略。而民族地区作为中华民族不可缺少的一部分，了解 其居民的 健康状况，因地制宜地制定相应的健康促进策略 对实现全民健康这一战略目标至关重要。

简介：【摘要】目的：探究分析在母婴同室产妇产后护理中采取反馈式健康宣教的效果。方法：从2019年12月至2021年12月我院收治的母婴同室产妇中抽选82例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组41例，接受反馈式健康宣教，对照组41例，接受常规健康宣教，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者产妇自护评分、婴儿护理评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者产妇自护评分、婴儿护理评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=3.445、2.188，P