简介：摘要目的针对病原微生物实验室工作人员所面临的职业危害，制定有效的管理对策，从而控制危害，预防职业安全事故的发生，保护工作人员的健康。方法通过对近年实验室检验人员及病原微生物实验室人员职业危害的相关文献的查阅和分析，结合生物安全实验室管理要求和职业病防治等相关学科知识，探讨病原微生物实验室工作人员所面临的职业危害，分析原因，制定有针对性的措施与管理对策。结果病原微生物实验室人员在工作中面临生物性、物理性、化学性因素及社会心理因素等职业危害因素，对工作人员的身心造成了一定的影响，不利于工作人员的健康。结论通过健全职业防护法律法规体系，建立和完善实验室职业防护标准，完善制度和措施，加强实验室安全管理；并通过加强实验室人员的生物安全知识培训、职业防护培训，增强职业防护意识，有效预防病原微生物实验室人员的职业危害，保护工作人员的健康。

简介：摘要目的探讨医务人员的职业倦怠对其心理健康的影响，从而改善医务人员的心理健康状态。方法通过分层抽样的方法选取我院150名医务人员作为研究对象，采用现场发放问卷的方法进行调查，向150名医务人员分别发放自制一般问卷、Maslach职业倦怠量表和SCL-90症状自评量表，由医务人员填写完毕后现场回收，将回收的问卷进行相应的数据处理，分析医务人员的职业倦怠对其心理健康的影响。结果职业倦怠中与心理健康9个因子之间关系较为明显的是情感淡漠和情绪衰竭这两个维度，个人成就感与心理健康9个因子之间均无显著地相关性。回归分析结果显示情感淡漠、情绪衰竭对心理健康有较好的预测作用，个人成就感对心理健康的预测水平较低。结论医务人员的职业倦怠对其心理健康确实存在较为明确的影响，通过改善医务人员的职业倦怠感可以在一定程度上改善医务人员的心理健康问题。

简介：摘要目的探讨心血管内科护士工作紧张与焦虑的关系并进行相关性分析。方法采用整群随机抽样的方式，应用职业紧张量表（OSI-R）和广泛性焦虑量表（GAD-7），选取成都市三甲医院心内科的护士进行问卷调查。结果心内科护士焦虑得分为8.00±5.41；职业任务平均得分为152.84±21.43，紧张反应平均得分为100.94±16.86，应对资源平均得分为108.16±19.52且得分与学历水平呈正比。结论心内科护士普遍存在职业紧张和职业焦虑，且两者具有相关性。影响职业紧张的因素主要为工作年限和学历水平；影响职业焦虑的因素主要为工作年限和职称水平。

简介：摘要目的综合评价接触苯苯与非霍奇金淋巴瘤（non-HodgkinlymphomaNHL）之间的关联。方法检索国内外各大类型数据库，获得有关职业接触苯与非霍奇金淋巴瘤（NHL）关系的文献，采用Revman4.2软件对筛选纳入的相关文献进行Meta分析，并计算合并OR值及其95%可信区间，倒漏斗图法定性评价发表性偏倚。结果共纳入原始文献11篇，累计病例5916例，对照10346例。经Meta分析得出苯的暴露与非霍奇金淋巴瘤（NHL）发病合并OR值为1.02，95%可信区间为0.92-1.14。结论苯的暴露与非霍奇金淋巴瘤（NHL）之间不存在相关关系，并不能证明苯暴露是非霍奇金淋巴瘤（NHL）的危险因素之一。

简介：（广西南宁市第四人民医院广西南宁530023）摘要目的分析医务人员传染病职业暴露的危险因素和应对措施，以减少医务人员的职业暴露危害。方法对我院32名传染病职业暴露的医务人员的职业暴露分布人群、科室、暴露原因、应急处理、上报时限等情况进行分析。结果职业暴露发生人群护士24例，医生2例，工人6例。职业暴露原因空心针刺伤22例(其中收集整理医疗废物时发生暴露6例)，血液或体液喷溅8例，手术缝针刺伤1例,被烦燥病人抓伤1例；发生职业暴露科室病房29例，消毒供应室2例，手术室1例；暴露后紧急处理采取有效紧急处理措施者32例；及时上报者32例。结论护理人员的HIV职业暴露事件最多，而发生职业暴露的主要途径是针刺伤，为了减少此类事件的发生，医院采取了多项护理安全对策，以降低护理人员职业暴露的危害，保障医务人员的安全。

简介：摘要手术室护士作为医院特殊而重要的护理岗位，其工作随时伴随着侵入性操作、每天都不可避免地受感染因素及其他因素的影响，稍有不慎就可能发生职业暴露的风险，因此加强职业防护尤为重要。

简介：摘要目的探讨消毒供应室工作人员职业安全隐患及防范措施，减少安全隐患发生采取有效防护措施。方法针对消毒供应室职业安全防护进行分析、完善消毒供应室管理制度，健全岗位责任制，加强供应室工作人员职业安全防护知识宣教、规范操作流程、培训学习、配备专业防护用品、制定确实可行的防范措施。结果工作人员自我防护意识明显提高，有效避免了职业危害的发生，防止职业感染的发生。结论消毒供应室安全隐患普遍存在，提高自我防范意识，推行标准预防，规范操作流程，改善工作环境，加强科学管理，及有效防护措施，减少工作人员的职业危害，确保工作人员的身心健康。保证供应室工作质量。

简介：人际交往问题是中等职业学生最为关注的问题之一，从本校的调查可看m：大部分中等职业学生都能与同学建立良好的人际关系，能与同学融洽相处，然而有些学生由于家庭教育及自身的性格特点等原因存在着人际交往问题，缺乏人际交往的技巧，以下是个案概况及咨询过程。

简介：摘要目的研讨综合护理干预在职业病患者心理康复中的临床效果。方法随机选取我院2015年2月—2017年2月期间收治的45例职业病患者作为研究对象，对所有患者实施综合性护理干预，比较护理前、护理后患者心理情况，评价患者满意度。结果护理后，患者心理状况已有明显改善，经比较，组间数据差异具有统计学意义（P<0.05），护理后，患者满意度为95.56%。结论综合护理干预能够有效患者职业病患者的不良心理，提高患者满意度。

简介：摘要中药是传统国粹，是医药产业的重要组成部分。随着生活水平的提高，国家也逐渐重视中医药发展，中医药人才的社会需求越来越大。近年来，中药传统技能大赛已经逐步成熟与完善，技能大赛进入到了规范化、制度化的良性发展阶段，技能大赛对于推进中医药职业教育专业教学改革，驱动人才培养模式的创新，提升了学生的就业核心竞争力和可持续发展能力，发挥了重要作用。

简介：

简介：摘要高校女辅导员由于女性角色多样化导致的冲突，比较容易产生职业倦怠的现象。调查结果表明，高校女辅导员情绪衰竭的程度较高，去个性化程度一般，成就感比较低。高校应重视女辅导员的发展，提供良好的学校氛围，减少职业倦怠的产生。

简介：摘要目的探究和分析在医务人员艾滋病毒（HIV）职业暴露之后，使用心理干预对其心理状态进行干预的有效性。方法选取我院2016年11月到2018年10月期间内艾滋病毒（HIV）职业暴露的46例医务人员作为研究对象，对他们进行为期30天的心理干预工作。在心理干预工作开始之前和结束之后分别采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对这46例医务人员进行心理状态的全面评估，分析对比两次评估的不同结果。结果在经过为期三十天的心理干预之后，这46例艾滋病毒职业暴露的医务人员不管是在其焦虑水平还是在其抑郁水平方面，都有了显著的下降，P<0.01。结论采用及时的心理干预方法对暴露在艾滋病病毒中的医务人员进行心理状态的干预，能够有效缓解他们的焦虑水平和抑郁情绪，临床效果显著。

简介：摘要消毒供应中心去污区是负责全院重复使用的诊疗器械、器具和物品的回收、分类、清洗、消毒工作的场所。由于工作任务的特殊性致使工作人员经常接触被血液、体液污染的器械、物品，也面临着较多影响身体健康的因素。如何做好消毒供应中心工作人员的职业安全、防护教育，加强工作人员的身心健康显得尤为重要。

简介：团队合作精神的培养在学校教育中日渐突出,从国内外的研究文献来看,团队合作精神的形成有着非常坚实的理论基础。鉴于此,本文拟从心理学角度来简要分析其理论基础。1马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论认为人是一个一体化的整体,人类的需要是按优势出现的先后或力量的强弱排列成等级的。由此,他把人的需要分为5种：生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现需要。

简介：采用访谈法、问卷法等对山西某高职院校1296名大学生进行调查。研究发现：高职学生网络社会支持主要源于信息支持，其后是情感支持、友伴支持和工具性支持。男生在信息支持、友伴支持、工具性支持和总分上得分均显著高于女生；大一学生得分低于大二学生；在情感支持、工具性支持和总分维度，城市学生、乡镇学生得分显著高于农村学生；在信息支持和工具性支持维度，网络使用时间各维度上差异有统计学意义；网络社会支持总分与症状自评量表（SCL）-90总分、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执和精神病性呈负相关，情感支持与抑郁呈负相关，工具性支持与SCL-90总分、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性均呈显著负相关；年级、性别、生源地和工具性支持对心理健康水平具有显著的负向预测作用。

简介：在国家大力发展职业教育政策的扶持下，我国的中等职业教育取得了长足的发展，特别是近几年，在科学发展观的统领下，各地也相应出台了一系列发展职业教育的政策措施，中等职业教育呈现出蓬勃发展之势。为把中等职业教育真正办成“人民满意的职业教育”，必须走内涵建设和科学发展之路。为此，笔者提出中等职业学校建设发展思路的思考——即“标准化建设，规范化办学”。

简介：摘要目的探究CBL教学法对大专实习护生在外科实习过程中的应用效果。方法选取2017年四川省人民医院实习护生60名，在实习护生轮转普外科时理论教学统一使用CBL教学法进行教学。结果实验组护生职业防护成绩核明显优于对照组护生，同时在学习兴趣、分析与解决问题能力、教学满意度这三个方面都明显优于对照组护生。结论CBL教学法能够有效提升教学效果，加强护生对于职业防护的理解，值得提倡和推广。

简介：摘要目的探讨基层和公共卫生人员职业倦怠状况及影响因素。方法采用Maslach职业倦怠量表测量职业倦怠程度，并对影响因素进行回归分析。结果单因素分析发现，职称与个人成就感密切相关，人格解体与工龄密切相关；多元线性回归发现，影响情绪耗竭的因素包括职称与工龄，影响人格解体的因素包括职称、月收入，引起成就感低的因素同样为月收入与职称。结论对职称、收入分配方面进行综合改革或有助于提升基层公共卫生人员的工作积极性，减轻职业倦怠情况，提升工作效率。

简介：摘要医学素质教育的科学合理有序组织开展，对我国高等院校医学类专业在校学生群体自身综合素质水平的不断改善优化具备深刻影响，本文将会围绕素质教育及医学素质教育改革展开简要的论述分析。