简介：摘要目的观察生大黄敷脐和按揉天枢穴治疗老年患者便秘的效果。方法将84例老年便秘患者采用数字随机方法分为对照组和观察组各42例。对照组患者入院后，给予患者常规治疗护理，指导患者正确选择饮食，养成定时排便的习惯，腹部按摩；观察组患者在与对照组相同的治疗护理基础上将按揉天枢穴及生大黄用醋调成糊状敷脐。结果观察组痊愈26例，有效14例，无效2例，有效率为95.2%；对照组痊愈16例，有效15例，无效11例，有效率为73.8%。两组比较，差异有统计学意义（P<0.01）。结论生大黄敷脐和按揉天枢穴治疗老年患者便秘的效果。

简介：探讨本科生与研究生防御机制与应对方式的使用情况及相互关系。运用防御方式问卷和应对方式问卷对成都市6所高校的354名本科生与185名研究生进行测查。结果表明,本科生比研究生更多地使用成熟防御机制,不成熟防御机制和中间防御机制上差异无统计学意义,本科生与研究生在应对方式的选择上差异无统计学意义,但本科生比研究生更认可求助的效果,两群体在防御机制与应对方式均存在类似的相关关系,应对方式对防御机制的影响在这两群体上差异较大。可见,在防御机制与应对方式的关系上,研究生与本科生既有相似之处也有不同之处,因此对这两群体开展心理健康教育,有共性也要有差异性。

简介：摘要目的分析循证护理教育培养临床护生评判性思维能力的效果。方法选取我院护理实习生50例，接受治疗的时间为2013年8月至2015年8月期间，随机分为两组(观察组和对照组)，每组各有25例护理实习生，观察组护理实习生采用循证护理教育，对照组护理实习生采用常规护理教育，比较两组实习生护理教育后的评判性思维能力评分和满意度。结果观察组护理实习生护理教育后在评判性思维能力评分的比较中明显优于对照组护理实习生，观察组护理实习生在对护理教育的总满意度的比较中明显高于对照组护理实习生（P＜0.05）。结论循证护理教育能有效提高临床护生评判性思维能力。

简介：摘要目的通过开展护生满意度调查，促进临床护理教学质量的持续改进和提高。方法成立临床护理实习质量管理体系，参考文献，自行设计护生满意度调查表，在2015年1月—2016年3月的护理教学中，在各科生实习结束时，开展护生对本科带教老师满意度调查。在每月的院级护生业务学习及护生实习结束离院时开展匿名的护生满意度调查。结果护生对本院护理教学工作满意度提高，带教老师教学意识增强，带教行为较前规范。结论开展护生满意度调查,从授教者的角度评价临床护理教学效果，增强老师教学竞争意识，提高临床教学质量。

简介：摘要目的探究启发式教学法在产科护生临床带教管理中的应用效果。方法将在我院产科实习的84名护生，随机分为对照组和观察组各42名，观察组采用启发式教学法进行临床带教，对照组采用传统教学法，比较两组护生的理论和技能操作成绩和满意度。结果与对照组护生相比，观察组护生的理论和技能操作成绩均较高，且对带教老师的满意度也明显较高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论在产科实习护生的临床带教中采用启发式教学法，能有效带动护生的积极性和主动性，促进护生产科理论和实践技能的提升，对培养新一代高质量产科护士有积极意义，值得在产科临床带教管理中应用推广。

简介：摘要目的应用提问式教学法，提高肿瘤专科医院护生带教质量。方法利用碎片式提问对带教老师与实习同学进行提问从而监控带教质量。结果通过提问引导学生发现和深入思考问题，既强调重点内容又可发现新问题，启发学生的临床思维同时学习解答问题过程，补充了课本以外的临床和基础知识。结论提问式教学法在提问的过程中提出要求，不但教会学生自主学习、查阅资料，同时强调作为护理工作者在从业过程中继续学习的重要性同时也取到了教学相长的作用。

简介：摘要随着护理服务模式的不断发展，为患者提供全面、专业、人性化的优质护理服务已成为主流，通过对肿瘤科的实习生入科教育，培养优质护理服务意识，转变服务理念，指导实习生应用护理程序参与分管患者，执行责任包干制，实行带教双向考评，取得较好的带教效果，提高了实习生参与临床优质护理服务的主观能动性。

简介：摘要随着医学教学改革的不断深入，其新的教学理念要求教师需在实际的教学过程中积极开展实践教学，以培养的学生职业能力。与此同时，传统的教育观与实验教学模式也需进行相应的改革，以发展学生的辩证逻辑思维并提升学生解决问题与创造性能力，如此方能使学生满足时代发展的要求。如今的医学见习生，其普遍有着较强的自学与交流能力，且同时具备良好的创新意识与精神，能较快适应新的事物，对此，作为医学定向见习生导师，应务必重视PBL教学模式的引进，并将之积极运用到耳鼻喉科的临床能力训练中，以确保良好的教学效果。

简介：摘要目的使用高速涡轮钻进行下颌阻生齿拔除术并对临床应用优势进行分析。方法选取2015年11月至2016年4月收治的需进行下颌阻生齿拔除的患者136例作为本次研究对象，采用回顾性分析法，根据牙齿拔除所用的器械方法进行分组，分成对照组（n=68）和观察组（n=68）。对照组应用常规拔牙器械牙铤、骨凿和骨锤等进行牙齿拔除，观察组在对照组基础上联合应用高速涡轮手机进行牙齿拔除，对两组患者临床并发症及手术时间进行对比。结果对比两组患者的平均拔除时间，观察组患者为（30.12±4.51）min，相比对照组的（53.78±8.49）min明显缩短，且差异具有统计学意义（P<0.05）；观察者患者在牙齿拔除术中和术后各项并发症发生率均明显低于对照组患者，P<0.05。结论使用高速涡轮钻进行下颌阻生齿拔除术，可以有效提高拔牙效率，且对组织损伤小，减少术中和术后各项并发症的发生率，具有较高的临床应用价值。

简介：

简介：摘要目的探讨强化职业安全教育对实习护生针刺伤发生状况的影响。方法选取2015年7月至2018年4月386名实习护生为对照组，2018年7月至2019年4月223名实习护生为干预组，根据对照组实习护生针刺伤及针刺伤后上报情况制定强化职业安全教育措施，干预组实习护生实习过程中进行理论授课、技能训练、情景模拟及案例分析等一系列强化教育，分别在实习结束时采取相同的问卷调查，比较两组实习护生针刺伤发生率及针刺伤后上报率。结果对照组针刺伤的发生率为71.16%，干预组发生率为17.53%；对照组上报率为35.18%，干预组上报率为76.47%，差异有统计学意义（P<0.01）。干预组对实习护生针刺伤相关知识、态度及行为得分高于对照组（P<0.01）。结论强化职业安全教育可降低实习护生针刺伤发生率，提高上报率。

简介：摘要目的探索迷你临床演练评量（Mini-CEX）在实习护生临床教学应用后对其职业认同的影响与效果。方法对106名实习护生应用Min-CEX培训后对其职业认同及Min-CEX得分进行测评，并对实习护生及带教老师进行问卷调查。结果实习护生接受Mini-CEX培训时间和操作技能，与实习护生职业认同得分成正相关；带教老师性别男性、31～40岁、11～20年工作年限、运用Mini-CEX时间和自觉运用Mini-CEX能力，也与实习护生职业认同得分成正相关。结论Mini-CEX作为一种耗时短、有弹性的教学和评估工具，提升了整体教学水平、实习生职业认同及临床综合能力，值得推广。

简介：摘要目的分析研究PBL教学法在护理实习生急诊带教中应用效果。方法选择2014年7月至2016年7月在我院急诊科进行实习的护理专业实习生80名作为本次研究对象，按照采取的教育方法不同，随机将其分成对照组和观察组，每组40例；对照组采用常规教育法实施带教，观察组采用PBL教育法实施带教；实习结束后，对比分析两组实习生的理论考核成绩以及技能考核成绩、两组实习生对老师的评价情况。结果观察组实习生的理论考核成绩以及技能考核成绩均明显优于对照组（P＜0.05）；观察组实习生对老师的评价普遍高于对照组（P＜0.05）；以上内容差异显著，具有统计学意义。结论在护理实习生急诊带教中应用PBL教学法，大大提高了实习生的理论知识和技能水平，取得满意的教育效果，值得在医学教育中推广。

简介：摘要目的探究PBL教学法在呼吸内科实习生查房教学中的应用效果。方法选取在我院呼吸科实习的80名临床专业本科生，随机分为2组，分别采取传统教学模式及PBL教学法进行查房教学，比较两组学生出科考试成绩、病历书写评分以及教学满意度。结果PBL教学组学生的出科成绩、病历书写评分以及教学满意度均显著高于传统教学组。结论PBL教学法能有效提高实习生对呼吸内科疾病的掌握度，提高病历书写质量及教学满意度，应在临床教学中广泛推广。

简介：摘要目的对妊娠期肝内胆汁淤积症及围生儿预后的临床报道分析。方法选择2013年10月至2015年10月间收治的妊娠期肝内胆汁淤积症患者60例做为观察组，随机抽取同期单胎、无妊娠并发症的正常妊娠孕妇60例作为对照组，对比两组患者的生化指标及围生儿预后情况。结果观察组患者的总胆红素及总胆汁酸水平均明显高于对照组，P<0.05；观察组谷丙转氨酶及谷草转氨酶水平与对照组相比有明显差异，P<0.05；观察组早产、胎儿窘迫、新生儿窒息、羊水粪染、新生儿生长受限、产后出血及剖宫产的概率均明显高于对照组，P<0.05。结论妊娠期肝内胆汁淤积症对围生儿预后易造成不良影响，宜早诊断、早治疗。

简介：摘要目的观察手术导萌联合正畸矫治治疗小儿上颌前牙埋伏阻生的疗效。方法随机选取我院2016年5月至2017年5月86例上颌前牙埋伏阻生患儿为本次实验研究对象，按照临床治疗方案不同将所有患儿均分为实验组与对照组，对照组43例患儿给予手术导萌治疗，实验组43例患儿给予手术导萌联合正畸矫治治疗，观察两组患儿临床治疗效果。结果6个月后实验组患儿临床治疗优良率明显优于对照组,实验组患儿并发症发生率明显低于对照组（6.9%VS18.6%），两组患儿数据差异具有统计学意义(P<0.O5)。结论对于上颌前牙埋伏阻生患儿给予手术导萌联合正畸矫治治疗可有效提高临床治疗效果，安全性高。

简介：（黑龙江省北安市赵光中心卫生院黑龙江北安164021）摘要目的探讨普贝生促宫颈成熟的临床效果和安全性。方法选择自愿接受普贝生阴道栓剂而又无阴道分娩禁忌证的孕妇40例，观察孕妇的促宫颈成熟效果、引产效果、新生儿评分及羊水情况。结果(1)促宫颈效果宫颈Bishop评分在用药后提高≥2分孕妇36例，有效率90%，提高<2分为4例，无效率10%。(2)引产效果阴道分娩32例(80%)，剖宫产8例(20%)。(3)新生儿评分及羊水情况4例新生儿评分7～10分(1～5min)，36例评分均10分(1～5min);羊水Ⅲ度污染1例，其余均羊水清。结论只要正确掌握使用方法，加强用药期间的护理，普贝生阴道栓剂是一种安全有效的促宫颈成熟药物，对母儿无明显不良反应。

简介：摘要目的探讨在住院产妇围生期护理过程中实施多方位护理管理的临床效果。方法采取随机实验法，以我院产科科室收治的600例临产妇为研究对象，将患者随机均分为实验组和对照组，对对照组实施常规护理管理方法，对实验组实施多方位护理人员管理方法，观察两组患者的临床表现。结果实验组的不良事件发生率明显低于对照组，患者满意度和健康知识知晓率明显高于对照组，结果差异明显。结论在临床上对产科的临产妇实施多方位护理管理，可以降低不良事件的发生率，提高患者的满意度，同时增加患者对健康知识的掌握程度，在临床上具有广泛的推广意义。

简介：

简介：摘要目的探究分析全程护理干预在妊娠合并心脏病孕妇围生期中的临床应用效果。方法选择90例在我院进行治疗的妊娠合并心脏病孕妇作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，每组45例。给予对照组常规护理，给予实验组全程护理干预，观察并比较两组患者的分娩结局及护理满意度。结果实验组产妇顺产率为68.89%，明显高于对照组的44.44%；心率衰竭发生率为2.22%，明显低于对照组的13.33%;患者满意度为95.56%，高于对照组的77.78%，且P<0.05，差异具有统计学意义。结论全程护理干预在妊娠合并心脏病孕妇围生期中的临床应用效果显著，不仅能够有效改善分娩结局，保证母婴健康，还能提高患者护理满意度，临床推广价值高。