简介：【摘要】目的：对前列腺增生患者的临床治疗中开展经尿道前列腺双极等离子电切术治疗的应用效果以及最大尿流量率做出探究分析。方法：选取2018年至2020年我院收治的60例前列腺增生患者作为研究观察的对象，通过电脑分组法将患者分为对照组和实验组，每组各30例。对照组安排给予常规治疗，实验组安排经尿道前列腺双极等离子电切术治疗，研究分析两组前列腺增生患者的治疗效果、患者的最大尿流量率。结果：经尿道前列腺双极等离子电切术治疗组中患者的治疗效果更好，患者的最大尿流量率更高。差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：探讨乳腺肿瘤术中应用快速冰冻病理诊断价值与临床病理资料。方法：将本院 2016年 4月 -2017年 5月接受的 100例新鲜乳腺标本作为研究对象，将标本制成冰冻标本与石蜡标本，通过诊断结果评价冰冻切片病理诊断准确性。结果： 100例乳腺肿块快速冰冻切片中确诊病例 94例，确诊率为 94.00%，经石蜡切片病理证实良性肿瘤 36例，恶性肿瘤 52例，非肿瘤病变 12例。对快速冰冻切片诊断乳腺肿瘤病变准确性影响因素分析，显示绝经后、肿瘤＞ 3cm及 X线钼靶未见钙化性病灶为主要影响因素。结论：对于乳腺癌患者，应用快速冰冻切片病理诊断可获得较高的诊断准确率，属于一种高效的诊断方法，但在病理诊断过程需要排除各种影响因素干扰，提高诊断的准确性。

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简介：摘要：目的：观察ESD术前活检提示食管低级别上皮内瘤变（LGIN）发生术后病理升级的危险因素。方法：选择2013年1月-2016年12月至我院进行ESD治疗的患者93例进行临床研究，所有患者均行ESD治疗。按照病理升级与否将患者分为病理升级组与病理未升级组，观察两组患者各项因素对病理是否升级的影响，以及导致ESD发生术后病理升级的独立危险因素。结果：93例患者中52例病理未升级患者和41例病理升级患者进行分组，结果发现黏膜表面是否发红与是否有结节样改变是影响术后病理升级的因素（P

简介：【摘要】目的： 探究分析高分析腹腔镜下子宫颈癌根治术的手术配合与护理方法的临床效果与使用价值。 方法： 对照组：选取医院在 2018.3-2019.3 一年内收治的子宫颈癌根治术患者 68 例，按照随机分组的方法将患者分为对照组（ 34 例，采用常规护理）和实验组（ 34 例，在常规护理方式之上给予手术配合护理），对比两组患者术后尿出血发生率、并发症发生率、术后满意度等数据， 结果： 在对两组患者进行相关的治疗之后，实验组患者的 尿出血发生率、并发症发生率、术后满意度等数据明显优于对照组， 数据差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 腹腔镜下子宫颈癌根治术的手术配合与护理方法的临床效果较好，具有较高的使用价值。

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简介：百色市妇幼保健院 广西 百色 533000 【摘要】近年来，人们生活方式及饮食结构改变导致妇科疾病患病率逐年上涨，手术是妇科疾病治疗常用手段，虽能有效改善患者临床症状，但对患者机体创伤大，术后恢复时间相对较长，影响患者生活质量。本研究基于妇科手术围术期护理现状进行分析，并就妇科围手术期快速康复要点进行分析，从而改善妇科手术患者预后效果，促进患者病情尽快恢复。

简介：【摘要】目的：了解手术室护理干预对降低术后感染风险的影响。方法：将我院 2017年 1月到 2019年 12月的 80例手术患者，随机分组每组例数 40。基础护理干预组以及手术室护理干预组。比较效果。结果：手术室护理干预组消毒隔离满意率、无菌操作满意率、环境以及人文关怀满意度、切口疼痛程度、心理状况、术后抗菌药物使用时间、切口愈合时间以及住院时间、切口感染发生率对比基础护理干预组有优势， P＜ 0.05。结论：手术患者实施手术室护理干预可获得较好的效果，可降低切口感染风险，加速愈合。

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简介：摘要：胃肠肿瘤手术是治疗该类疾病的重要手段，但手术后并发症的发生不仅影响患者的康复进程，还可能对生命安全构成威胁。本文旨在探讨并发症的危害、常见类型以及有效的预防与护理策略，以期提高手术成功率，改善患者预后。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估泌尿外科手术患者术后疼痛管理的护理策略，以提高患者的疼痛控制效果和整体护理满意度。方法：采用前瞻性队列研究设计，选取2022年至2023年间接受泌尿外科手术的100名患者为研究对象。通过随机分配，患者分为实验组和对照组，实验组采用新型护理策略，对照组则维持常规护理。数据采集包括疼痛评分、药物使用情况和患者满意度，采用SPSS软件进行数据分析。结果：实验组的术后疼痛控制明显优于对照组（P<0.05），药物使用量相对减少，患者满意度评分也显著高于对照组。结论：研究表明，针对泌尿外科手术患者，采用本研究提出的护理策略能显著改善术后疼痛管理，减少药物依赖，并提升患者满意度。建议在泌尿外科术后护理中推广该策略。

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简介：摘要：我国医学学科种类繁多，看似独立存在的个体，其实它们之间是有着千丝万缕的联系。尤其是在病理学与病理生理学之间，具有许多的共同点。本文主要针对病理学与病理生理学实验教学的结合进行相关分析与研究，发现将病理学与病理生理学实验教学进行有效的结合，具有培养学生创新思维、节约教学资源及弱化学科之间界限的优势，从而加强医学教学的完整性与科学性，促进医学教育的高质量发展。

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