简介:李振声,1931年出生于山东淄博,1951年毕业于山东农学院。现任中科院遗传发育所研究员,植物细胞与染色体工程国家重点实验室学术委员会主任。曾担任中科院原西北植物研究所所长,中科院西安分院、陕西省科学院院长,陕西省科协主席,中科院副院长,中国科协副主席等职。是中共十二大、十三大代表,全国政协第八届、第九届常务委员,曾荣获陕西省和全国劳动模范称号。1990年入选第三世界科学院院士,1991年入选中科院院士,是国家级有突出贡献专家,先后获全国科学大会奖、国家技术发明一等奖、陈嘉庚农业科学奖、何梁何利科技进步奖、中华农业英才奖等奖励。李振声在五十五年的科学生涯中,主要从事小麦遗传与远缘杂交育种研究,同时开展农业发展战略研究。
简介:早在20世纪20年代,刊登在上的文中写道:中国的农民、农业、农村是'一个难以索解的谜','把这个谜猜透了,中国的将来,也就决定一大半了'.这话不无道理.农业是国民经济的基础,其状况如何,关系到整个经济的发展、政权的巩固、社会的稳定.中国经济史表明,大凡农业发展,近代工业乃至整个国民经济就繁荣,政权就巩固,社会就稳定;反之,国民经济就徘徊不前,政权就会动摇,社会就动荡不宁.在中国这样一个农业大国中,革命和建设的成就,理论的重大突破和创新,都与认真研究和正确认识中国的三农问题密不可分.毛泽东思想的重要特色是用马克思主义这把钥匙解开了中国农村这一社会经济之谜,建立农村根据地、领导以农民为主的革命战争,农村包围城市,最终夺取全国胜利.邓小平理论也是始于农村改革.'三个代表'思想要求研究占人口最大多数的农民的根本利益而代表之.
简介:近20年来我一直在相对边远的农村学校工作,现在的农村已经不是过去那种贫穷和落后的象征,现在农村的孩子再也不是'井底之蛙'了,他们对电脑、网络等非常熟悉,反倒是对农村孩子应有的勤奋、劳作、坚韧有了很大的疏远。我们的教育必须适应这种变化,怎么才能适应呢?我不迷信哪一种权威理论,也不盲从哪一种成功模式,我认为,充分和当地地域文化相结合,为当地的经济建设、社会发展服务,办出自己的特色是应该思考和践行的教学重点。