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  • 简介:在文化强国建设的新形势下,学分制改革是综合性高职艺术院校的必然选择。这种选择与其艺术教育属性的特质与经验相关,也与其兼具精英教育与大众化教育的双重担当的办学定位与目标有关。此类院校在学分制改革所必须具备的基本条件普遍不足,未来将在学年学分制改革的基础上继续朝向完全学分制努力。

  • 标签: 学分制改革 学年制 艺术教育 高职艺术院校
  • 简介:随着经济、科技、艺术的飞速发展,未来的许多工作需要跨领域的综合性人才。幼儿美术教育的综合性领域教育越来越突显其重要价值。本文从幼儿美术综合性学习领域的价值取向误区、美术综合性学习领域的本体性价值教学应关注的问题等方面进行探讨,力求对幼儿美术综合性学习领域的教学建设提供可资借鉴的经验。

  • 标签: 幼儿美术 综合性学习领域 本体性价值
  • 简介:农民画是农民、普通百姓、农村教师文化干部等艺术爱好者以绘画的方式表达其审美观念的一种民间绘画艺术,是非专业画家描绘乡土气息的一种表达方式。麦盖提农民画也具备了我国农民画特征,其表现了麦盖提刀郎人的艺术特色、审美观念和价值体系,是一种具有深厚文化蕴涵的艺术,其对刀郎文化的研究提供一种新的思路和研究途径。本文以人类学的视角来探讨刀郎农民画艺术,并对其蕴含的文化意义进行思考。

  • 标签: 新疆 刀郎 农民画 审美与文化
  • 简介:进入21世纪,随着我国加入WTO和经济全球化文化多元化的日益深入,我国的民族音乐迎来了一个新的传播与发展时期,出现了一些新的发展态势,并带来了许多有益的启示.

  • 标签: 民族音乐 传播发展 启示
  • 简介:皮革造型艺术作为内蒙古工艺美术的重要组成部分,具有民族性与地域性的形式和内容,能够从一个侧面反映草原文化的特色。在皮革造型艺术品创作中,材料的优势不仅仅在于其物理性能,更重要的是它能够传达内蒙古地域文化信息。

  • 标签: 现代皮革造型 题材特色 文化传播
  • 简介:本文从原动画、时间把握等方面分析中国动画电影至产生以来到当今时代的角色动作风格、演变和形成的一些固有模式。梳理出从萌芽初期、再到"美术片"时代、再到商业动画时代,中国动画电影在角色动作风格上的发展脉络。便于对"中国学派"动作模式的得与失做更深层次的理解,探讨何谓"民族化"的动作风格,探讨动画动作风格多样性的实现方式和发展趋势。

  • 标签: 中国动画 动作风格 发展
  • 简介:艺术歌曲是传统美声唱法的一个重要组成部分。在欧洲,德国艺术歌曲作曲家人数众多,曲目浩繁,作品艺术性高超而影响深远。梳理出德国艺术歌曲产生、发展走向高峰的基本脉络,对演唱、研究德国艺术歌曲会提供一定的帮助。

  • 标签: 德国艺术歌曲 历史渊源 发展状况 高峰时期
  • 简介:溥心畲,原名溥儒,字心畲,号西山逸士,又号羲皇上人,为道光皇帝曾孙,恭亲王奕(?)孙。他自幼接受严格的传统教育,青年时期又两度留学海外,他的诗文、书画皆俱有较高水平,在十九世纪二十年代乃至更早,其画作便已享誉南北。山水画作是溥心畲绘画作品中数量较多的一个种类。

  • 标签: 溥心畲 道光皇帝 羲皇上人 美术史研究 西山逸士 张大千
  • 简介:戏曲的多样性是中国戏曲不同于其他国家戏剧的重要特征之一。20世纪90年代以来,世界一体化的进程加快。这种一体化不仅表现在经济领域,而且反映在文化艺术领域。西方发达国家的文化艺术借助现代传媒手段,席卷世界各地。第三世

  • 标签: 少数民族戏曲 多样性 唱腔 音乐风格 戏曲教育 生活方式
  • 简介:电视的本质是视觉的“画”和听觉的“声”有机结合的形象传播。“画”和“声”共同承担着传播功能,是视听艺术不可或缺的两个组成部分。作为电视与音乐两门科学的“交叉学科”,电视音乐源于电影音乐,但是在近40年的电视制作与播出实践中,电视音乐已经逐步形成了一个相对独立的艺术门类,在电视屏幕上愈发鲜明地体现出自身的表现力与规律性。

  • 标签: 电视音乐 音乐结构 电视节目 有机结合 形象传播 相对独立
  • 简介:壁画在藏区是一种非常普遍的绘画形式,画在墙上,以宗教题材为主,内容涉及神灵和其它一些精灵、宗教故事等等。西藏佛寺壁画源远流长,在藏民族历史的长河中,经过历代画师的不断实践和锤炼,学习吸收国外绘画的长处,融会贯通,使其具有独特的民族风格,五彩纷呈的艺术形式,丰富广泛的表现内容。

  • 标签: 壁画 佛寺 西藏 桑耶寺 管理 绘画形式
  • 简介:21世纪以来,我国少数民族题材动画异军突起,发展迅速。这些动画作品凭借其充满传奇色彩的故事内容、独具特色的民族文化内涵以及神秘梦幻的异域风情,形成相当大的文化凝聚力与产业影响力,成为中国动画产业不容忽视的组成部分。文章对21世纪以来的少数民族题材动画作品进行了统计,并对这些作品的研究现状进行分析,总结出新时代我国少数民族题材动画的特点与发展态势,以期为少数民族题材动画研究提供参考。

  • 标签: 21世纪 少数民族题材动画 民间文学 传承
  • 简介:“中国学派”动画具有鲜明的民族特色文化艺术哲学根基,这种人文艺术特色在其优秀的民族动画类型片中得以具体体现。其代表性作品的艺术样式别具一格,蕴含着深厚的传统美学意识。在东西方动画作品中,文化艺术和美学观念的差异是客观存在的。时下,中国动画要如何才能走出一条独特的发展道路,以在世界动画史上重奏华彩乐章?在新技术条件下,重新审视、深入挖掘和承继风格独具的民族造型语言、本土文化观念为其要旨。

  • 标签: 中国学派 动画的民族风格范式 动画类型片 文化价值观念
  • 简介:农业会展经济是农业与会展业融合发展的产物,它有助于促进山东现代农业发展、推动山东新农村建设,丰富山东会展产业题材内容、促进区域会展产业发展,带动所在城市社会经济发展,提升城市综合竞争力.目前,山东农业会展经济发展主要存在政府主导型、资源转化型与需求引发型三种驱动力类型,并形成了展览型、节事活动型、会议型三种发展模式.从行业管理、市场运作、品牌培育、绩效评价、人才培养等方面,构建并完善山东农业会展经济发展的保障机制,是实现山东农业会展经济健康有序发展的关键.

  • 标签: 山东 农业会展经济 驱动力 模式 保障机制
  • 简介:古玺的仿刻由来已久,其肇于宋元,历经明清两代,至民国时期已成风气。本文旨在介绍民国时期古玺创作的风格类型及其代表印人,并梳理和概括出这一时期古玺创作主要呈现三种风格类型:即沿袭“晚清四家”(吴让之、赵之谦、吴昌硕、黄牧甫)的风格类型;受书法和古文字学影响的古玺风格类型;突破先秦古玺印式的创新类型。

  • 标签: 古玺 风格类型 黄牧甫 玺印 吴让之 吴昌硕
  • 简介:高校艺术学教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育,是培养本民族高素质艺术教育工作者的一项重要工作。我们应以培养德、智、体,美,劳全面发展,具有一定实践能力和技能的专门人才。加强艺术职业素质教育的改革力度,

  • 标签: 艺术专业 教学改革 创新 高校 人才培养
  • 简介:红河哈尼族彝族自治州位于云南南部,与越南毗邻,自治州成立于1957年11月18日,辖13个县(市);面积有32900平方公里;境内哈尼、彝族、汉、苗、瑶、傣、回、壮、布依、拉祜等十个世居民族,少数民族占全州人口总数的54.5%。红河和滕条江自西北向东南流贯全境,沿河两岸资源极其丰富,是云南有色金属、煤、建材和热带、亚热带经济作物的重要产地之一,锡产量居全国第一,灿烂的民族艺术使红河更具特色,锡都个旧,是自治州首府所在地。红河州的学校教育起步较晚。元至元22年(1285)。中央路宣抚张立道在临安城西面建庙学,始出现学校;现已发展具有一定规模,有师范专科学校一所中等职业技术学校六所,中等专业学校八所,中等技工学校八所,职业技术中学二十六所,成人高校五所2成人中专十四所;成人中初等教育,成人职工中学一所;特殊教育,红河州聋哑学校十五个班;幼儿园一百四十个。一、普通基础教育1.全州有普通中学227所,其中高完中38所,初级完中189所,21所附设初中班。教学班2731班(高中287班,初中2444班),在校生129780人。教职11090人,专任教师8034人(高中969人,本科生697人占71.93$,专科生255...

  • 标签: 教育现状 现状调查 红河哈尼族彝族自治州艺术
  • 简介:中国自信,本质就是文化自信。文化自信的根本支撑是红色文化。增强文化自信归根结底就是要持续增强红色文化自信。弘扬红色文化就是要依托红色文化载体赋予红色文化新的内涵,彰显其内涵的民族精神标识、民族脊梁。在文化兴国的今天,文创产品无疑是特别重要的载体。当前作为红色文化重要基地的四川,其红色文化文创产品仍然存在'资源丰富、特点把握不到位''产品繁多、趋同性强''层次较低、内涵挖掘不够''市场潜力大、需求定位模糊'等困境。只有采取'整合资源、错位发展''引进团队、创新发展''长途规划、稳步发展''融入市场、深入发展''集思广益、开发拓展'等措施,才能有效突破四川红色文化文创产品及其研发困境,促进四川红色文化文创产品的良性发展。

  • 标签: 红色文化 文创产品 研发思考
  • 简介:滕固作为民国期间重要的美术史学者,在学术观念和研究方法上曾受到学界巨擘梁启超的启示与影响,深化了他对美术史料搜集、研究方法和学术观念等方面的认识。但目前学界由于在梁、滕二人具体会面时间上缺乏确凿性研究,导致无法正确认识梁启超究竟在哪些学术层面上影响了滕固,是早年的“进化论”史观还是1920年代初期特定的文化史学思路呢?研究二人会面时间对于认识滕固留日中期学术思路转向和留德学习都是有所裨益的。通过考辨,滕固与梁启超最早会面时间应在1922年8月中旬左右。

  • 标签: 梁启超 滕固 “进化论” 文化史学