简介：台中方言的中性问句是多型并用、类型混杂的。在分类的第一个层次上，“VP-neg-[VP]”与“k—VP”以及二者的混合型格式“k_VP—neg”型并存；在分类的第二个层次上，主流格式是“VP—neg”，但是有少数动词的中性问可以是“VP—neg-VP”；在分类的第三个层次上，主流的格式是“VO-neg”，但有少数动词的中性问可以是“V-neg-VO”。台中方言中性问句的另一个特点，是疑问的焦点在情态词而不在VP，这符合闽语的普遍特征。

简介：晋语中有不少活跃在当今现实生活中的古语词，这些词语在普通话中已经不再使用，或者很少使用，它们的存在对于研究晋语中的特征词有很重要的作用。文章着重分析了晋中方言中几个常用的非常有特点的词语，揭示了这些词语古雅的含义。

简介：<正>晋中方言中的特殊语法现象不少,这里斟谈几点,文内的标音以平遥话为准。一、词的重叠词的重叠形式是现代汉语的特点之一,许多方言中都有,而且有其一定的规律,但是重叠的格式及其作用就各有不同了。普通话中词的重叠现象,表现在量词、动词、形容词中最多,重叠之后所表示的意义都有一定的变化。比方量词重叠之后,多半表示“每”的意思,动词重叠之后表示

简介：在山西方言“的”的复杂用法中，晋中方言的“的的”“地的”连用比较特别。从语法功能来看，“的的”连用分为“动宾+的+的”和“动词+的+的”两大类，后一种情况比较复杂，大体可分为六类；“地的”连用中，“地”是形容词性成分的标记，“的”是名词性成分的标记，“的”用在带”地”的状态形容词后面，起使状态形容词名词化的作用。名词化的方式是“加和”。

简介：诗歌作品＂在＋NP＋方位词＂结构中的方位词可以突破常规语法规则删略,NP的中心名词可以是人体部位、季节时间、空间实体、虚构空间、非居实体等非处所词。方位词删略对常规语法规则的突破,具有渐进性特点。与此同时,与体貌范畴相排斥、NP高区别度、结构焦点化和话题化三条规则在一定程度上限制了诗歌作品＂在＋NP＋方位词＂结构方位词删略的自由度。这种非常规删略是＂语言特区＂平台上语言运用的＂复古＂现象,其使用目的是把三维空间关系降级为二维平面关系,凸显NP使之意象化,以契合诗歌作品经验呈示的特征。

简介：黄淬伯《唐代关中方言音系耀以《慧琳音义》为主体来研究唐代关中方言音系的重要著作，但由于当时治学环境以及黄先生个人身体原因还存在一定疏漏，需要参考慧琳《一切经音义》、蕃汉对音、日译汉音、后世西安方言等材料进行补苴。声母上可以给黄先生的系统增加一个喻三W，知、庄声母改拟为t、ts。介音上可以增加一个二等介音，并将黄氏系统原三、四等介音互易。韵母上则以模配虞，改拟更部为tuoη，京部为mieη。另外黄书构拟是从音位着眼，E聪慧琳音义》提供的韵系大大简化。以其为突破口，可以观察音位音系构拟的原则。明确标明音素音系与音位音系可以减少音韵学研究中的问题纷争。

简介：“天时人事日相催，冬至阳生春又来”，在这春回大地、万象更新之际，我们在这里举行振兴XX县恳谈会，八方乡友会聚一堂，共话拼搏历程，共谋发展大计，叙乡情、会乡亲、讲乡音，倍感亲切，其乐融融。在此，我谨代表中共XX县县委、XX县人民政府和全县64万人民，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!并向大家致以新年的问候和最美好的祝福!

简介：<正>一、基本情况烂泥箐地处盈江县北部盏西坝和支那坝交界处的狮子山脚,距盏西区委所在地约6公里,是傣族为主的团坡乡的一个景颇族(浪速支)村寨,盈江(平原)——支那公路穿寨而过。全寨共有三十八户、210人,全半劳动力91人,耕地314亩,其中水田89亩,旱地225亩,耕牛16头,黄牛120头,骡马17匹。

简介：内蒙古托克托县话的助词“嘞”与“兰”杜若明托克托县位于内蒙古自治区呼和浩特正南偏西６０公里处的黄河北岸，正东距大同约１５０公里（直线距离），黄河上、中游的分界点河口镇即在托克托县境内。托县话是晋语的一个分支，其形成与明清时期移民实力有直接关系，这一点...

简介：中共辽宁庄河县委于3月27日发出“继续深入开展全民学习拼音字母和普通话运动”的指示后,县直机关、厂矿、企业等单位党支部都认真的组织学习,并纷纷制定规划,掀起了学习拼音字母和学习普通话的高潮。据各单位的统计,已有5,700多名职工干部先后学习了拼音字母和普通话。早开始的单位,现已学完了拼音字母,正结合文化学习进行巩固,井以此为拐棍学说普通话。百货商店采取两

简介：各设区市人民政府，省安委会有关成员单位：2010年6月28日18时40分，××市××县××矿业公司××露天废弃采区发生边坡滑落事故，10人下落不明。目前，救援工作正在紧张有序的展开，事故原因正在调查中。

简介：江苏东海县实验小学是全国少儿版画创作基地、中华优秀文化艺术传承学校、全国教科研先进集体、全国红十字模范学校、省科技特色教育学校。2015年,该校'自助开放式'教学改革获市基础教育教学改革创新项目奖。同年10月,'自助开放式'教学改革实验项目获批省基础教育前瞻性教学改革实验项目。'自助开放式'课堂教学组织方式以'自助、互助、师助、开放'为主。充分利用现代信息技术(大数据理念、'互联网+'等),提供开放资源,设计开放的问题,给予学生开放的空间,学

简介：事业靠敬业推动，功过让历史评说。