简介:摘要教师作为学生学习的引导者,需要将提升小学生语文核心素养作为教学的一项基本目标,贯彻在小学语文的教学研究的过程中,教师要不断丰富自己的教学方式,并激励自己对教学方法进行不断创新,改变传统的教学理念,建立与学生之间的平等关系,激发学生的学习兴趣,培养学生的阅读能力、实践能力、合作学习能力等,提升学生总体的综合素质以及核心素养。本文对低年级小学生语文核心素养的培养,提了一些方法和策略,希望对你有所帮助。
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简介:20世纪80年代,对于中国诗歌具有非常重要的意义,一方面,中国社会的历史转型带来了诗歌创作的转型;另一方面,与这种转型密切相关,相比较而言,这一时段,中国诗歌所呈现出的生态在现代社会具有多样性和代表性,可以作为一个世纪的切片供人考察和研究。因此,这一时段的诗歌史对于诗歌评论家和文学史来说是一座富矿,因而引起了许多专家学者的关注。
简介:中国神经科学学会第六届全国学术年会暨中国神经科学学会成立十周年庆祝大会将于2005年10月13—17日在中国重庆召开,本次大会由中国神经科学学会主办,第三军医大学、重庆市神经科学学会承办。
简介:“命运共同体”的建设离不开全球治理,全球治理离不开话语生态的构建,则基于“命运共同体、全球治理、话语生态”的研究何以展开?2017年10月21日至22日,由中国修辞学会、上海市语文学会、华东师范大学国家话语生态研究中心、《当代修辞学》杂志联合主办的“中国修辞学会2017年学术年会暨第七届国家和机构形象修辞学研讨会”对此做出了积极的回应。本次大会是本世纪中国修辞学界的一次盛会。
小学生低年级语文核心素养培养刍议——以二年级语文课堂教学为例
第六届国际汉语教学讨论会于1999年8月8日至12日在德国汉诺威市隆重举行
符号学视野中的诗歌史理论建构——评董迎春《走向反讽叙事——20世纪80年代诗歌的符号学研究》
中国神经科学学会第六届全国学术年会暨中国神经科学学会成立十周年庆祝大会通知
“命运共同体、全球治理、话语生态”的研究何以展开——中国修辞学会2017年学术年会暨第七届国家和机构形象修辞学研讨会综述