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  • 简介:通过对10所高校部分学生进行问卷调查了解到,田径课的设置、教学内容与方法、考评办法、资源状况达不到高校田径课教学的预期效果.找出影响普通高校田径课教学质量的主要因素,并在此基础上提出:田径课教学应以终身锻炼为指导思想,培养能力为目标;课程设置是田径课教学改革的具体实施;构建教学内容方法及考评办法体系是田径课教学改革的必由之路;资源开发是田径课教学改革的有力保证.

  • 标签: 普通高校 田径课 教学改革
  • 简介:陆上可移动式跳板跳水训练器,是一种在陆地上运动员在该仪器上完成和练习各种跳水动作的训练器材。它由可升降海棉框和可伸缩跳水板两大部分组成,控制方式为手动和光电自动控制。本文就红外光自动控制器的设计、工作原理及应用作了阐述,具体分析了利用红外光控制器,如何去实现自动控制跳水训练器动作的全过程。对红外光控制器的组成及结构进行了介绍。

  • 标签: 跳水训练器 红外光控制器 设计
  • 简介:黑龙江省地处北纬43°23分至53°26分,大部地区属中温带,少部分属寒温带气候。在西北冬季季风影响下一月份的最低温度在—30℃以下,白天平均温度也在—18.8℃左右。从北向南,自十月上旬至下旬开始结冰,冰期长达四、五个月,为我省冰上教学提供了良好条件。在学生中认真开展冰上运动是中学的一项主要任务。根据冰上教学旱、冰衔接的特点和中学体育大纲选用教材的规定,上好冰上课,是中学体育教师的责任。牡丹江师范学院体育系体育教师进修

  • 标签: 教学工作 牡丹江师范学院 教师进修 冬季季风 寒温带 座谈访问
  • 简介:采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对南京市部分高校体质健康弱势群体的体育活动及影响因素进行了调查与分析,探讨其弱势的根本原因,旨在为这一特殊群体寻找一条更适合他们的健身之路、完善大学生体质健康弱势群体体育教育、提高体质健康水平提供参考。

  • 标签: 体育活动 体质健康 弱势群体 体弱大学生
  • 简介:《冰雪运动》一九八四年第二期发表了我们撰写的《我国优秀速滑运动员最大吸氧量的测定与分析》一文.虽然在文章的'方法'部分交代了测定方法,并在文章的末尾加了'注',但我们认为仍有必要强调指出,用这种延长界线的Astrand列线图法间接测定的最大吸氧量值不能与直接测定法的数值等同起来,互相比较,而只能从相对意义上加以利用.务请广大同行注意.

  • 标签: 速滑运动员 最大吸氧量 直接测定法 冰雪运动 列线图 间接测定
  • 简介:读者朋友,购买本刊可有3种途径:1.当地邮局办理订阅手续,邮发代号:82—403;2.直接与本刊发行部联系订阅,电话:010-67183978,67110066-186;3.联系本刊在下列城市的发行经销商

  • 标签: 发行商 专业合作 场所 网球 天地 加盟
  • 简介:当郑州市的市花——月季在红五月里争奇斗妍的时候,保定市、重庆市、成都市、武汉市、厦门市、郑州市和上海港乒乓球俱乐部、中国大学生体协乒乓球协会、中国邮电体协、中国火车头体协、中国银鹰体协的8支乒乓球男队、11支乒乓球女队荟萃中原,在5月17日至23日进行的“金达杯”全国部分城市行业体协优秀运动队乒乓球比赛的紧张激烈的争夺中,为中州大地献上了一支芳香四溢的乒乓之花。

  • 标签: 优秀运动队 乒乓球比赛 金达 争奇斗妍 男子团体 女子团体
  • 简介:采用2台JVC9800高速摄影机,对我国部分优秀女子链球运动员的投掷技术进行拍摄和解析,并对旋转阶段的单、双脚支撑时间分布、链球运行距离、身体重心变化等进行运动学分析与比较。

  • 标签: 女子 链球 旋转 最后用力 运动学分析
  • 简介:应用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计和实践应用等方法,对将满族部分冬季传统体育项目引入东北地区中小学体育课的可行性进行调查、分析与研究。结果表明:满族冬季传统体育项目以其丰富的文化意蕴、有效的健身性、浓厚的趣味性和简便的操作性等特点和属性,对满足学生的民族文化心理需求、加强学生素质教育、提高学生身心健康水平、树立学生良好的体育意识和养成终身锻炼的习惯,以及弥补学校体育经费短缺、体育活动场地不足等方面都具有现实意义,不仅可以提高学生进行体育参与的热情,达到锻炼身体的目的;还可以传承与发扬民族传统体育,解决部分偏远或经济欠发达地域学校体育教学资源匮乏的问题,具有较高的研究意义和推广价值。

  • 标签: 东北地区 中小学体育课 满族冬季传统体育 引入 可行性
  • 简介:目前,我国许多运动项目上出现了运动成绩提高的不稳定现象,其中一些原已达到世界先进水平的项目,也出现较大幅度的滑坡。我们认为,缺乏对"一般训练"和"专项训练"的深入理解,对专项化训练的理论认识不足和实践操作不当所致,是造成这种现象的原因之一。对训练内容的划分,一般训练和专项训练内涵进行了深入细致的分析。研究结果表明:专项训练是指与运动员训练水平相称的比赛本身。把训练内容分为比赛本身(专项训练)、专项辅助训练、专项基础训练、一般训练和全面训练比较明朗。专项辅助训练和比赛本身(专项训练)是训练内容的核心,比赛本身(专项训练)是最系统、最完整、最理想的训练内容。不管是何训练水平、项目特点和训练时期、阶段,训练内容都是由五者按照不同的比例组合而成,这种比例关系不是一成不变的,而是与运动员的训练水平相称、动态变化的,应把五者看作一个系统。

  • 标签: 运动训练 全面训练 一般训练 专项基础训练 专项辅助训练 专项训练