简介：创造是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创造力的民族,难以屹立于世界民族之林.这就决定了以培养、发展人为核心的现代教育,教育活动,应以培养学生的创造力为根本任务,而创造力的核心就是创造性思维.因此,要培养学生的创造力,就必须发展他们的创造性思维.

简介：形象思维是人类一种重要的思维方式,美术教学则是可以填补培养形象思维空白的学科,促进学生两半脑思维功能的交互反映和创造心理的觉醒,激发学生的学习兴趣,养成一个正确的思维方式,使学生抽象思维与形象思维得到协调发展.

简介：由于英汉两种语言在各自发展过程中已形成不同的思维方式与习惯,这种思维差异造成英汉翻译中的误差.通过一些实例来讨论英汉翻译中的思维转换,并揭示英汉思维差异在翻译中的体现.

简介：本文信息处理规则的角度，对形象思维与抽象思维的相互联系与区别进行了讨论，并讨论了思维的某些智能效应中的定性基准变换问题。

简介：<正>我们所处的时代是知识经济时代,我们所处的时期是"两个转变"的关键时期。在这样变革年代和关键时期,无论从计划经济体制向市场经济体制的转变,还是从粗放经营向集约经营的转变部首先需要人们思维方式的转变。在教育界这个转变包括教育者和受教育者两个方面,教师和学生思维方式的转变,决定教学质

简介：数学是一门抽象的科学,对于训练人的抽象思维能力具有十分重要的作用,被称作训练思维的体操.学习数学可以有效地提高人们思维的精确性、明确性、逻辑性、严密性和灵活性.

简介：思维方式的进步是一个民族文化最深层的进步，改革开放的过程本质上也是思维方式不断变迁的过程。从“两极思维”向辩证思维、从“惯性思想”向“创新思维”、从辩证思维、“创新思维”向“系统创新思维”的发展，是改革开放三十年来我国人民在思维方式上取得的“三大进步”。

简介：数学建模活动在高校进行素质教育中有不可低估的作用,因为,进行素质教育目的就在于能把大学生培养成具有创新精神的21世纪开拓型的高质量人才.

简介：借代思维是人类的一种普遍思维方式，在造字过程中起着重要作用。本文从“羊”字谈起，又进一步从“意”和“音”的角度具体谈论了借代思维在造字中的运用，并由此提出了“借代造字法”的概念。

简介：物理教学中对学生各种能力的培养，其核心是对学生思维能力的培养，而思维品质是衡量思维能力的标准。在教学中如何培养学生的思维品质呢?

简介：提高设计创新能力是设计教育的根本目的。文章论述了艺术设计中视觉思维的特质，探讨了教学中如何以形象思维为手段来增强学生的观察能力、分析能力和创造能力，使学生在众多的设计元素中找到创新的切入点。

简介：科学研究证明,人的思维能力差别并不很大,正如人们经常说的那样,哲学家与马车夫的思维能力上的差别比猎犬与家犬的差别还要小。但是思维能力作为一种潜能,必须通过刻苦的训练才能显现出来,才能转化为一种认识能力,而数学在这种能力的训练中具有不可缺少的作用。那么,怎样才能在数学教学中培养和提高学生的思维能力,这无疑是我们数学教学工作者应长期

简介：

简介：数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，在它特有的抽象概念、公式符号、命题模型等范畴中蕴含有简单性、统一性、相似性和奇异性等美的形式。运用数学直觉审美思维、调动已有的知识经验去求解初等数学问题能够简约思维过程，寻求到问题解答的最佳途径。

简介：科学的教学方法有利于提高课堂教学质量,有利于培养学生的逻辑推理能力和创新思维。以现阶段中职数学教学现状为切入点,分析数学教学中存在的问题与不足,并结合教学实践,对中职数学教学创新思维进行了深入探讨。

简介：学生的创新思维能力来自强烈的好奇心、求知欲,并具有多向性、逆向性、灵活性、敏捷性和周密性等优良的思维品质。为此,学校在帮助学生掌握基础知识、基本技能的同时,还必须着力激发学生的求知欲,培养

简介：自德国现代行政法学奠基人奥托.迈耶首先提出法律保留原则之后,法律保留原则就一直适用于规制行政,随着行政国家和福斯多夫提出＂生存照顾＂服务理念的兴起,法律保留原则的适用也拓展到给付行政领域;德国法律保留原则的适用范围经历了侵害保留、全面保留到重要事项保留,虽中国相关法规范确立了法律保留原则,但对中国法律保留原则的适用范围、性质等方面学者们普遍认识不一致,从中国行政处罚法中有关法律保留原则的条款入手,通过采取法教义学的解读方式,从而得出中国法律保留的原则所采用的是＂阶层化保留＂体系。

简介：结合现行的制定法，文章对与租赁合同和保管合同交叉案件相关的民法学基础理论问题进行了探讨：关于事实合同关系的认定，树立契约不受不正当干扰的观念，合同补充性解释的限制。

简介：《思想道德修养与法律基础》课是大学生思想政治教育的主渠道与主阵地,肩负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者与可靠接班人的历史重任,提升《思想道德修养与法律基础》课的教学实效性不是一件容易的事,需要广大思想政治理论课教师确立正确的教育理念,积极灵活地综合运用各种先进有效的教学方法与教学手段,持之以恒地在教学育人的园地里辛勤耕耘,国内广大专家学者进行了艰辛的研究与积极的探索,并取得了丰硕的理论成果;从宏观、中观、微观三个层面对此进行了认真梳理与系统总结,旨在为更进一步的深入研究提供参考与借鉴。

简介：男女平等是我国的基本国策，从中央到地方政府一直都非常重视农村妇女的权益保障问题。但在农村土地承包中，侵害农村妇女，尤其是“出嫁女”权益的情况时有发生。分析了“出嫁女”权益被侵害的表现及原因，提出处理“出嫁女”权益纠纷案件应遵循的原则，并从立法、行政和司法三个方面对“出嫁女”权益保障问题进行了探讨。