简介：王少安，侯菊英在《中国高等教育》2012年第8期撰文指出，要发挥好和实现大学的文化传承创新功能，在实践过程中应注意处理好三个关系：

简介：2016年，党中央在全党范围内深入开展“两学一做”学习教育活动。高校学生党员教育是高校党建工作的重要组成部分，因此，从实际出发，探讨如何发挥新媒体、新技术的优势，利用微媒体引领学生党员“两学一做”教育创新，从主要思路、关键因素和运行机制阐述创新开展“两学一做”学习教育活动体系的构建，提出利用微媒体。强化思想引领、素质引领、示范引领，助推“两学一做”学习教育活动的有效开展。．

简介：当前高校必须做好"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进学生头脑,必须进一步深化"两课"教学改革和创新,提高"两课"教学的针对性和实效性,坚定大学生为全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面而努力奋斗的信心和信念.

简介：中文专业创新人才培养模式构建的理念为：夯实专业基础，强化素质教育；加强实践教学，提高创新能力，其内容包括本科理论知识平台、实践教学平台、素质教育平台三大块。其特色为：以理论培养为中心科学设置实践教学环节；以培养目标为中心，优化课程体系；以专业方向为中心，确定专业选修课程。

简介：为了适应社会时代发展的要求,高职院校在重视学生的创新意识和创新能力的培养和开发的基础上,还要积极构建科学合理的评价体系,综合评价学生的创新意识、创新能力、创造潜能等。以高职生创新意识与创新能力评价体系构建的积极意义为出发点,从内容选择、运行机制着手分析。

简介：高职院校应该给学生搭建良好的创业平台,同时还应该大力宣传国家鼓励大学生创业的相关政策。为了提升高职学生的创业能力,高职院校不仅要培养学生创业意识、开设创业教育课程、讲解创业技能,还应该通过建立创新创业平台帮助高职学生进行创业。高职学生创业平台应该充分整合社会资源,形成合力,充分发挥自身功能,引导和帮助更多的高职学生进行创业。

简介：高职院校应培养出具有创新精神和创新能力的人才，以适应当前及未来社会发展的需要。本文在分析高职院校大学生科技创新能力的现状和存在问题的基础上，提出了相应的对策与建议，以此促进高职院校大学生科技创新能力的提高。

简介：“地震了，地震了……”8月8日晚间9点19分的九寨沟，呼唤声、哭喊声交错一团，景区内成千上万的游客向外奔涌。一片混乱中，马煜飞调整思绪，麻利地扛起器材，与同事一道匆匆赶往沟口，开始他们的工作。

简介：新常态下，我国经济结构转型步伐不断加快，但是面对以去库存、去杠杆、去产能为主要目的的供给侧改革，企业销售下滑，资金较为紧张；银行是企业举借资金的主要渠道，由于经济下行压力仍较大，部分企业面临银行贷款的不确定性增强，基于风险考量，如果银行对实体经济产生怀疑，将会产生惜贷、抽贷的倾向，进而影响经济健康发展。当市场失灵时，政府应该采取有效的财政增信手段，增强银行信心，以健康的金融环境保持经济活力，本文以漯河地区为例，对政银企合作模式进行探讨。

简介：目前高职院校“双师型”教师职前人职容易，职中发展不足，职后缺乏规划。终身教育理论作为一个前瞻性的、成熟的教育理论，对“双师型”教师的终身发展极具指导意义。应从保障制度、激励制度、职称晋升制度、职后培训制度四个维度，为“双师型”教师的终身发展进行制度设计。

简介：经过调查研究,社会对机械类第一线中等技术人材基本要求:掌握机械的基本知识,指导修造、革新与设计;看

简介：实践教学是高等职业技术教育的重要环节，它的成功与否是高等职业教育能否真正办出成效、办出特色的关键。要构建合理的高职电子商务专业实践教学体系，必须从高职电子商务专业的培养目标、电子商务国家职业标准和企业岗位需求着手，综合均衡地设计实践教学体系。

简介：高等教育评估是高等教育管理的一个重要方面.评估结果的正确性依赖于是否有一个合理、科学的教育评估系统,而正确的教育评估的指标体系是建立正确教育评估系统的基础.设计一个比较有效、简明、公正、科学、全面的指标体系,将直接影响评估结果的科学性和可信度.对教育评估的指标体系的设计原则、教育评估的指标体系应具有的基本性质以及体系中各指标的相关性进行了研究.

简介：中小企业的发展壮大离不开资金的支持，而现行法律框架制度下的融资担保方式无法满足其发展资金需求。让与担保制度能有效地弥合典型担保制度的不足，我国应建构单独的让与担保法规来迎合市场经济发展之需要。

简介：从产学研教育模式的特点、职业教育的优势、区域经济的需要三方面对高职院校科研工作进行定位,提出高职院校的科研工作应以产学研的教育模式为依托,以应用研究为主,以横向科研合作为工作主要方向,立足地方特色,树立科研品牌,利用自身的教育优势和社会资源,积极服务区域经济;并根据新的定位对科研项目管理、科研评价管理等科研制度提出改革和创新。

简介：制度创新是区域经济协调发展的重要机制。天山南北坡经济带内兵地油并存的制度约束严重制约着该区域经济协调的发展。本文全面冷静地分析了天山南北坡经济带存在的若干体制性障碍，主要包括思想观念障碍、体制与制度性障碍、地区利益障碍、政策落实障碍等，并审慎地探索、研究通过制度创新推进天山南北坡经济带经济协调发展的战略思路与基本途径。

简介：我国历来是遭受巨灾损失严重的国家之一。湖南省属于我国中部地区,灾害种类繁多,巨灾风险所造成的损失越来越受到人们的普遍关注。我国巨灾商业保险处于探索起步状态,借鉴国外巨灾保险的发展模式,建立我国巨灾保险管理制度及运行机制,从巨灾保险的视角来分析湖南重大自然灾害问题,打造具有湖湘特色的自然灾害防御体系。

简介：5A学生作为高等教育的主力军是国家未来发展的希望，近年来随着经济与科技的发展5A学生比例也发生了一定的变化。5A学生数量和比例发生变化的原因是多方面的，国家国情占据了主导因素，而经济发展则影响甚微。同时5A学生比例的变化对国家的高等教育质量具有深远影响。并在此基础上通过SPSS16预测未来10年世界各国5A学生的比例情况，在研究分析5A学生比例指标基础上，也为优化高等教育结构提供以下重要启示：应建立金字塔型的高等教育层次结构，适当增加高等教育层次和各层次教育机构数量构建多样化教育体系，优先发展5B类学生教育，重视研究生教育。

简介：职业学校在“双闭环控制”教学质量保障体系下,应该实施系统化育人工程,将德育工作和教学组织与实施全过程、全面融合,创新校园文化建设、促进工业文化进校园、企业文化进课堂.在学校德育工作和校园文化建设方面进行创新研究探索与实践,才能取得明显成效.

简介：高职教育肩负着为社会培养生产、服务和管理一线的高素质技能型人才的使命,产教融合是高职教育发展的必然要求,现代学徒制是高职教育人才培养模式改革与发展的必然趋势。以南京科技职业学院智能制造学院现代学徒制的实践经验为例,探讨现代学徒制的实现路径,构建现代学徒制“CIBL”课程体系,试点校企“双标准”考核评价方法,培养高水平“双导师制”教学团队,解决执行现代学徒制中突出的四个实际难题,为同类学校和专业提供可借鉴经验。