简介：精神病强制医疗存在行政程序与司法程序。尽管这两种程序适用的法域不同，却因行政法与刑事法在调整范围上的交叉与重叠，致使实践中的程序转换出现失控问题。《人民警察法》《精神卫生法》和《刑事诉讼法》规定的不同程序之间的衔接与转换应以精神病人的合法权益得到保障、“被精神病”得以避免以及程序保障社会秩序与安宁功能得到发挥作为选择程序的基本思路，借助于正当程序的规制功能消除法律之间的紧张性，从而维护程序转换的正当性以及保障权力运行的合法性。

简介：民间机构组织的基础教育评价活动是除了联邦教育部参与开发的基础教育评价体系之外,美国社会存在的另一种评价基础教育的重要方式。其中“最佳中小学”排名体系在美国基础教育评价领域具有较大影响力,其系统化的排名体系和评价指标体系所呈现出的以消费者为中心、关注教育公平以及评价过程和结果公开透明等特点,不仅对美国本土的基础教育评价具有积极的意义,也为我国基础教育评价体系的构建提供重要的经验。

简介：利用中国老年健康影响因素追踪调查（CLHLS）2011-2012年的截面数据,文章使用倾向得分匹配方法实证评估社会医疗保险对老年人健康的影响。研究发现,社会医疗保险的实施确实有利于促进老年人健康水平的提升,但同时存在促进程度较低且不全面等问题。社会医疗保险显著改善了老年人的认知功能,但对老年人日常活动能力和自评健康没有明显的改善作用,社会医疗保险的实际效果与预期目标之间仍存在一定差距。在评估结果的基础上,提出扩大社会医疗保险保障范围、保障水平和强化福利性等政策建议。

简介：普林斯顿大学麦克格劳教学与学习中心成立于20世纪末,成立以后,一直大力致力于帮助教职人员提升自身能力,支持研究生以教师和专业人员的身份进行教学实践,并培养本科生作为学习者和学者进行全面发展.围绕此目的,中心针对教师、研究生、留学生、本科生和社区学院的教师等不同服务对象开展多种有针对性的活动,且活动形式多样,有个体咨询、课堂观察、工作坊、各种专项服务,还有丰富的网络资源.短短的14年,麦克格劳中心迅速发展,形成自己完整的教学和学习服务体系,成为美国大学教师发展机构的一个后起之秀.

简介：合理的教师流动对于解构大学教师阶层的地位固化、优化学术劳动力市场的资源配置、增强院校和学科的竞争力具有重要意义。为了了解和掌握高校教师流动的基本特点，分析大学教师流动的内外影响因素与流动行为的相关性，以发现影响大学教师流动的核心要素和大学教师流动的基本规律，进一步完善大学教师流动理论，科学地指导大学教师的流动行为.

简介：2005年,台湾颁布实施《奖励大学教学卓越计划》,以重塑教学核心价值为主要目标。在该计划的推动下,台湾各大学相继成立了教师发展相关机构,经过近十年的发展,台湾大学教师发展呈现出一些特征,如教师发展对象广泛;教师发展中心下设分组,权责明晰;教师发展与学生学习共同关注和注重构建教师学习共同体的特征。大陆应借鉴台湾教师发展经验,扩充大学教师发展对象;健全教师发展中心组织机构;关注学生学习;构建教师学习共同体。

简介：教育部今天在京召开课程教材研究所成立大会,我国第一个国家级课程教材研究专业机构正式成立。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并为课程教材研究所揭牌。教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话。

简介：民间社工机构是推动社会工作发展的重要力量,也是吸纳社会工作人才就业的重要载体之一。基于芜湖海星社会工作服务社的个案分析,剖析当前民间社工机构的发展现状及存在问题。通过社会工作的系统视角进行分析,尝试从民间社工机构系统、社区系统和社会政策系统三个层面寻求问题解决的途径。

简介：以对河南省郑州市305名基层农村信贷员调查的数据为依据，运用Probit模型，对金融机构开展宅基地使用权抵押贷款业务意愿及其影响因素进行了实证分析。结果表明：由于宅基地生存保障功能强、权利赎回难度大等原因使得金融机构筛选和监督农户变得更加困难，对开展宅基地使用权抵押贷款业务的意愿产生了负面影响，由此，提出了进一步明确宅基地产权，建立宅基地产权价值评估制度等建议。

简介：2002年4月1日开始实施的中有关医疗事故侵权及举证责任倒置的规定,引起学界广泛关注.笔者通过对举证责任倒置相关理论的阐述,对在医疗事故纠纷中举证责任倒置的有关问题进行分析.对医疗机构提出了若干建议并对举证责任倒置的适用提出了几点建议.