简介：文科型研究脉络《复活节岛——人类的试验场》的作者袁越通过亲身考察和采访研究，从”石像”、“天灾“、”人祸”等几个主题来诠释复活节岛巨石阵和复活节岛人的覆灭这人类未解之谜。文章具备了社会学、历史学研究的本质精髓以及脉络方法的同时，还借助了自然科学研究的手段。这虽是一篇文史类文章．却启发我思考与理工类研究的异同．一发现其中的关窍．不禁觉得一通百通。

简介：所谓异形词，就是同音同义但不同形的词，或者说是音同义同但字形“两可”或“多可”的词，我们判别的根据是《现代汉语词典》。

简介：中国传统绘画和书法技法与工具的异同，从同源自摹物的共同点开始。文章结合了大量古今文人、画家、书法家等等的精辟言论来论述书画之间的不同的发展道路和关系。

简介：为了研究异形柱在高温下温度场分布的情况和抗火性能，采用有限元软件ABAQUS对T形和L形钢筋混凝土异形柱截面的温度场进行了计算和分析，结果表明，异形柱受高温作用时，角部热集中严重，计算结果得到一些试验结果的验证。

简介：应用大型有限元分析软件ANSYS，对钢筋混凝土异形柱框架结构进行动力特性和弹塑性时程分析。得到钢筋混凝土异形柱框架结构的自振频率、振型特点，以及异形柱框架结构在8度抗震设防情况下项层水平位移时程曲线、项层加速度时程曲线、水平位移沿楼层高度分布曲线及层间位移角沿楼层高度变化曲线。研究了底层层高和结构高度等对异形柱框架结构地震反应的影响。

简介：<正>一、"同源问题"在英语教学实践中的探索与应用1.教与学同源,为英语教学找到"源头"。《英语新课程标准》明确提出了不仅要在基础知识和基本技能方面对学生进行训练,更要注意学生情感态度、学习策略和文化意识的培养,最终让学生形成一定的自主学习能力,能够终身学习。教师的教是为了让学生学会并会学习,学生则要学会知识并会学习,会终身学习,找到了共同的源头。而这里文化传承的关键仍然是以"语用材料"为依托的,所以用不同的形式研究学习同一语用材料是有理的。

简介：本文综述了普通小麦背景中抑制部分同源配对基因的发现和作用机制以及诱导部分同源染色体配对材料的创造过程。对ph1b基因在转移外源有益基因方面的可能性与现实性进行了讨论和总结