简介：SWOT分析是一种常用的战略分析工具。通过SWOT分析可以看出，深港高等教育合作具有地域、文化、政策、合作基础等方面的合作优势，也有深圳高等教育水平较低、规模较小的劣势；在国际化区域合作潮流推进、深港经济一体化的推动以及政府的不断倡导下，双方合作又具有较好的发展机会。同时，也有因外部环境的激烈竞争带来的一些威胁。为了进一步深化深港高等教育合作，应全面了解和把握深港高等教育合作的内外环境特点，充分利用各种机会，弥补合作劣势，夯实合作优势，扩大合作机会，化解威胁因素。

简介：在党的领导下,抗日战争时期皖东抗日根据地的农业互助合作运动蓬勃开展,成绩显著,特点突出。解放后,农业合作化运动在皖东大地更是一浪高过一浪地向前推进,200多万皖东农民群众相继走上了社会主义的发展道路。虽然皖东农业合作化运动在最后阶段出现了急躁冒进的偏差,但是从整体上看,运动的成就是主要的。

简介：校企合作是职业教育发展的必由之路。校企深度合作是培养高素质技能型人才的重要途径。然而，校企如何深度合作一直是职业院校面临的一个难题。文章从校企深度合作的基本内涵出发，分析影响校企深度合作的难题，提出破解高职校企深度合作难题的对策。

简介：交互合作式网络英语写作模式以社会文化理论和建构主义理论为依托,打破了传统的以教师为中心的写作教学范式,尝试在教师、学生、教学文本及网络信息资源之间建立一种基于合作的交互联系。其主要有五个特征,即动态性、明确的主体性、跨越时空性、民主性和探索性。可以从以下四个方面来建构,即：创设合适的任务情境,组建互动的合作小组,转变师生的角色关系及创建合理的评估机制。

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简介：2012年刚过。中国高等教育发展和改革的脚步也将继续前行。2012年12月19日，昆山杜克大学揭牌筹建，成为继上海纽约大学、温州肯恩大学之后我国批准设立的第三所中美合作大学。教育部年内还批准成立中国人民大学中法学院、东南大学一蒙纳士大学苏州联合研究生院等一批高起点中外合作二级学院。近年，教育部引进国外优质教育资源、推进高水平合作办学的步伐明显加快。

简介：新课程改革积极倡导学生开展自主学习，并通过学生的各种有效学习合作，引导学生互相启发、共同探究。也就是说，在三种学习方式中，自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提，

简介：我们计算中心只7个人,承担的责任却不小,三层楼六、七百台机器,再上校园网.我们的主要责任是保障设备的良好运行,为教学服务,保障设备安全和人身安全.总体设计上首先要考虑周全,日常工作中更要耐心细致,兢兢业业,丝毫不能怠懈.排除故障,修复设备,清除病毒和垃圾,安装和更新软件,上课下课机房的巡查管理登记,以及检查防火器材是否状态良好,通道是否畅通,都是些琐碎的事情.一年下来,完成两万多个机时,设备利用率在90%以上.

简介：独立学习把学习的主动权交还学生，让学生自主学习，为学生的后继学习乃至终身学习奠定基础。合作学习是活跃学生思维、让学生表现自我的有效方式。如何在小学数学教学中指导学生独立学习和合作学习呢？本人谈点粗浅体会，求教于同行专家。

简介：全面系统分析中泰两国在旅游市场合作方面的发展态势是进一步推进两国旅游市场合作的基础与前提。通过对中泰旅游市场合作分析发现:1.两国旅游市场合作基础完善,合作发展环境良好,合作卓有成效。但仍需要关注旅游市场合作贸易失衡问题、合作广深度拓展问题以及合作重点聚焦问题等。2.借助修正后的万有引力模型测度中泰两国旅游市场合作态势、分析其合作演变特征发现,中泰旅游市场合作呈现先增长后下降的发展态势,两国旅游市场合作主要经历了缓慢增长期(2000—2006年)、快速提升期(2007—2011年)和发展回落期(2012—2016年)等三个阶段。在今后两国旅游市场合作过程中,中泰旅游市场合作需要重点关注调整合作方向、优化合作机制和加强合作保障等方面的工作。

简介：近几年来,我国的高等职业教育有了长足的发展,并对我国的人才培养结构产生了重大影响.面对快速发展形势,如何不断提高高职人才培养质量,是我们当前及今后长期必须认真研究的重要课题.本文从转变观念,确立产学研合作教育模式在高职人才培养中的重要地位;根据学校实际,实施多样化的产学研合作教育模式;地方政府可以为产学研合作教育开展创造良好环境等三个方面阐述了高职实施产学研合作教育的意义和方法.

简介：不出国门,就能享受到国外大学的教育资源,或在四年大学求学期间,能体验国内加国外两种不同的大学教育模式和环境,毕业时还能获得国内和国外大学的文凭……中外合作办学,自开办以来,以其在国内读书拿国外学历等优势备受考生和家长关注.但中外合作办学项目众多,考生和家长在选择时总感觉无从着手.究竟什么是中外合作办学？分为哪些形式？毕业后能拿什么样的学历？如何查询相关信息？选择需要注意哪些问题……本文为您一一解答.

简介：合作社文化影响合作社经济行为，是合作社理论和实践的核心问题之一。分析了农业与文化的关系，阐述了合作社文化的内涵，并认为舍作思想是一种文化现象。目前，文化缺失制约了合作社的进一步发展，从传统文化、政府行为、合作社自身行为和社员素质等方面探讨了合作社文化缺失的原因。在此基础上，提出通过将。中庸思想”融入到合作社文化之中、政府应“有所为有所不为”、合作社要重视文化建设、提高农民素质等途径构建合作社文化。

简介：初中思想品德学科的学习内容不是很多也不很难。新课程改革下思想品德教材淡化了学科体系,着眼于学生的自主学习,对改善学习方式提出了明确的要求。少教多学式教学改变以往单一的"记忆一接受"的被动学习方式,有利于开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在实际生活中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高适应能力,帮助学生树立自信心,让他们从学习中找到快乐,投入地去学习。"学生是学习的主人"、"把课堂还给学生"等理念

简介：新年伊始，接到亚太地区质量保障网络组织（APQN）理事会的通知，我当选为新一届理事会的理事。能够从来自11个国家和地区的候选人中被选为四名理事之一，我理解，这与上海市教育评估院多年来的国际合作交流，已经在亚太地区教育质量领域中建立了相当影响力和地位有关，更与中国教育的声誉、中国教育在亚太地区的地位密不可分。

简介：当前高校教师合作存在着一些问题，主要包括合作愿景与有效的共同目标的缺位，派别文化的存在影响到合作成员的价值认同，不当的合作评价和利益分配机制影响到合作知识和信息的共享，进而挫伤了合作成员参与的积极性。本文对博弈理论进行了简单梳理，并撷取演化博弈的部分理论，尝试从该视角来分析当前高校教师合作的部分行为，并对其存在的问题进行探讨，在此基础上提出构建合理有效的高校教师合作机制的建议。

简介：京津冀高等教育合作与综合改革试验区于2009年正式启动，本文从高等教育区域合作的理论基础．合作机制与合作内容出发，简要探讨了京津冀高等教育区域合作的基础．难点和发展策略，认为推进合作应加强研究，按照“合作组织专业化、合作制度规范化、合作计划具体化．合作方式多元化”和“有所为有所不为”的原则推进实质性合作。

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