简介：

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简介：江泽民同志指出“创新是人类进步的灵魂，是国家、社会发展的不竭动力”。创新能力在学校教学中也有越来越高的要求，而体育学科作为学校教育中十分重要的一个方面具有鲜明的独特性，所以培养学生的创新能力也是体育教学的重要部分。本文通过对体育教学中培养学生创新能力的途径和方法的研究，从而更好的为现代教育培养创新人才。

简介：随着我国经济建设的飞速发展，意识形态也在发生着深刻的变化，越来越多的夫妻为追求生活和自由而离异，抚养子女的一方虽能使子女丰衣足食，却不能够关注子女的心理。因此，离异家庭子女的心理健康教育问题已成为一个不容忽视的社会问题，值得我们去探讨和分析。

简介：现如今素质教育是高校教育的重要组成部分。根据大学生心理及生理的基本发展特征根本要求，本文从思想教育、身心教育、文化领域教育及创新精神培养等方面进行了分析，让我们更进一步探讨大学生素质教育发展方向。

简介：作为一名一线教师,身边所见让我感觉现在的学生缺少了最基本的感恩之心。曾在电视上看过这样一则新闻:某市一十几岁男孩,因父母不满足自己每月提出的零花钱及拒绝为自己买车而服药自杀。社会越来越进步,生活越来越美好,但孩子们内心深处对亲情、师生情、友情的感觉却越来越淡漠。从孩子们嘴里说出的没有幸福,没有感恩,有的只是不满和抱怨。尤其是

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简介：学前教育究竟为了什么？这是一个关于学前教育的本质问题。笔者自从事学前教育专业的教学与研究工作以来，认定学前教育既要顺应儿童的自然发展，又要将儿童发展纳入社会所需要的轨道，两者并行不悖。将“学前教育的文化适宜性”问题放在何处上世纪80年代，全美幼儿教育协会（NAEYC）提出了“适合儿童发展的教育”（DAP）的声明，在“学前教育的文化适宜性”问题上曾招来学界和幼教实践工作者的广泛质疑。

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简介：1860年．俄国出现了第一所幼儿园。1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育月刊《幼儿园》。这份杂志的发行对于促使学前教育学成为俄国教育学中的独立分支。产生了积极的作用，成为俄国学前教育发展史上的一件大事。在俄罗斯教育家乌申斯基的影响下，幼儿教育活动家们认为民族性原则是幼儿教育的最重要的原则，主张俄国人民必须有自己的学前教育制度。

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简介：树立教育均衡发展观,对于我区学前教育,特别是民办学前教育持续、健康发展,对于维护社会稳定有十分重要的现实意义.从不均衡到均衡,是教育发展的内部矛盾斗争,也是推动区域教育发展的动力.本文总结了思明区片区管理的有效经验及其存在的不足,以期为促进区域教育均衡发展提供一些思路.

简介：情感教育是思想政治教育的重要组成部分，在初中思想品德课堂教学中发挥着积极的影响。培养学生正确的情感可以有效地提升学生的道德品质，能让思想品德得到真正的价值回归，从而真正实现素质教育的要求，教师有责任在教学中渗透情感教育。

简介：飞机失联和坠机事件让我深深体会到了生命在灾难面前的脆弱，我更想尽一份力让空中灾难不再发生！

简介：有垃圾别拉心，会走路的垃圾桶能自动将垃圾拾起，并向地面喷洒消毒剂，同时它还能根据垃圾的类型进行智能分类呢！

简介：沙漠常年干燥缺水，我发明的空气取水器能吸入空气，过滤掉尘埃和沙粒，再把空气温度降低到冷凝点冷却成水，并储存在根状的地下储水池中供人饮用，这个装置还解决了沙漠地区种植果树的难题呢！

简介：人本思想的主导思想就是实现学生的主体地位。实践证明,人本思想对于教学效率的提高具有积极作用,在思想政治教学中也不例外,政治素养的培养本身就是塑造人格的过程,人本思想注重个人的激发。人本思想的应用要从政治教学的现状出发,文章分析了中职院校政治教学中的人本思想体现,并阐述了其具体的教学策略。

简介：法律和道德两者的融合是一个循序渐进的过程,小学阶段是小学生道德与法治观念形成的关键时期,学校和教师应当重视道德与法治课程开发和构建,帮助学生树立正确的道德观念,养成良好的道德品行。

简介：当前，由于社会竞争加剧，家长过分重视孩子的智力开发和学习技能，忽视非智力因素的培养。结果使得孩子们缺乏起码的生存能力和独立精神，并形成任性、脆弱、依赖性强、受挫能力差等弱点。这些弱点给幼儿升入小学后的学习生活带来很多障碍，家长和教师必须积极探索提高幼儿抗挫能力的途径和方法，作好幼小衔接中的抗挫折教育，使幼儿在最短时间内适应小学生活。