学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:  摘要:小学语文教师在教学的过程中需要注重语言表达艺术,尤其是在课堂上使用教学评价的时候需要结合具体教学内容和学生的身心发展特点对学生的行为和知识掌握程度进行有效的评价,这样才能在一定程度上促进课堂教学效率的提高,增进学生与老师之间的知识与情感交流,进一步提高课堂教学的质量。

  • 标签:   小学语文 教师 评价语
  • 简介:摘要:音乐是一种直通心灵的声音,好的音乐不仅能打动人们的内心,也能治愈人们受伤的心灵,有时一首歌曲仿佛比千言万语都更加有力量,它可以让我们重振旗鼓,书写一个绝地反击的传奇,也可以给我们勇气,跨越艰难险阻。因此音乐教育实则是一种直通孩子内心的教育,它教的不仅仅是知识,更多的是一种生活。而在音乐教育中最重要的便是聆听,你只有用心去感受,用心去聆听才能体会到每一个音乐的情感。而本文即是对小学音乐教学中歌曲聆听的方法进行浅析。

  • 标签: 小学音乐教学 歌曲聆听 有效方法
  • 简介:摘要实施素质教育的根基在课堂,数学课堂是实施素质教育的阵地。只有更新教学思想,提高实施素质教育的意识性,增强责任感,改进陈旧的课堂教学方法、方式,才能提高数学学科对学生进行素质教育的有效性。

  • 标签: 小学数学 素质教育 目标途径
  • 简介:网上评卷作为一种公平、公正的评卷手段,在国内实施十余年来,得到了社会的一致认可。自学考试受其科目众多、考试周期长等特点制约了网上评卷等科技手段的实施。本文旨在从湖南省自学考试全科目实施网上评卷的案例出发,在分析实施自学考试网上评卷的必要性、可行性以及方案如何选择的基础上,详细介绍了实施自学考试网上评卷的主要流程和关键过程控制。

  • 标签: 自学考试 网上评卷 方案 实施
  • 简介:基础教育新课程改革实验工作于2001年秋季在全国38个实验区展开,我校被列为首批省级新课程改革实验学校。作为体育学科也同其他学科一样,提出了自主性、合作性、探索性、体验性学习的策略。其目的是让学生在自主性学习中,把经历的行为形成经验转化为知识和能力,从而学会团结、勇于创新、敢于质疑、大胆实践、独立思考的好习惯。那么在体育课教学中应如何确立学生的主体地位,实现学习的个体化,如何确立教师的主导地位,实现教师指导的异步化,是目前体育新课程改革顺利实施的关键。通过近半年的实践,我们认为湖北大学黎世法教授创立的“异步教学法”为体育新课程改革顺利实施指明了正确的方向。

  • 标签: 异步教学法 体育课改 金钥匙 课程改革实验工作 新课程改革 体验性学习
  • 简介:摘要小学数学课堂教学中实施素质教育,首先要明确小学数学素质教育的内涵和基本要求,然后按照其要求,以小学数学新教学大纲、新教材为依据,正确把握好课时教学目标,渗透小学数学素质教育思想。

  • 标签: 小学数学 素质教育 培养目标
  • 简介:新课程背景下的高中化学优质教学。是以高中新课程理念为指导思想.优选教学策略,优化教学过程。以及提高高中化学课堂教学效益的一切教学行为。优质教学必然是有效教学,但有效教学未必都是优质教学。当前,广大教师在课堂教学中所面临的最大挑战是怎样将无效、低效的教学行为转变为有效、高效的教学行为,进而向优质教学方向发展。如何在新课程背景下大面积提高化学教学质量并切实减轻学生学业负担,

  • 标签: 新课程背景 高中化学 教学探究 课堂教学效益 优质教学 优化教学过程
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在数学课堂上融入素质教育对学生们的成长有很大的帮助,如何进行素质教育,让学生们的数学能力得到提高是每一位数学教师应该考虑的问题,这也是当代教育者的责任,本人在教学的过程中不断思考这方面的教学方法,让学生们能够接受良好的数学教育,启迪学生们的智慧,在基础教育阶段,学生们应该得到良好的素质教育,根据本人多年的数学教学经验以及对学生素质教育工作的研究经验,在此提出几点本人的一些教学实践策略,希望能够帮助各位数学教师提高自身教学水平,为学生们营造良好的数学学习环境。

  • 标签: 小学数学 素质教育 想法
  • 简介:摘要在21世纪新课改背景之下,小学教育也开始发生转变,对学生的德育教育日渐重视。小学班主任面对心智发展不够成熟的学生群体,如何有效的激励其确立正确的品德观念是现阶段德育教育工作的重难点,也是本文旨在探讨的。

  • 标签: 小学 班主任 德育工作
  • 简介:摘要素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨学生素质在语文学科教学的“导、学”机制的渗透是很有必要的。

  • 标签: 中学语文 素质教育
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要小学一年级和二年级阶段的足球教学,需要教师按照综合性的培养方式,根据小学在心理、生理方面的成长规律来开展。本文浅谈了小学“水平一”应用游戏来展开足球教学的有效方法。

  • 标签: 小学 水平一 足球游戏 教学实施策略