简介：对大班幼儿进行加，减教学，重点是让他们理解加减算式的含义，掌握一些简单的规律，培养他们分析问题，解决问题的能力，促进抽象逻辑思维的发展，下面谈一点笔者在教学中采用的方法。
简介：【摘要】核心素养是引进到教学领域中的一个新词语，数学核心素养包括了数学推理，数学概念过程、事实和工具等。在我们小学数学的教学中，计算是贯穿始终的。100以内加减法的口算更是基础，口算能力不达标是很难学好数学的。接下来我将从算理的理解、针对性设计练习、持之以恒地训练、逐步提高速度和练习时注意事项等五个方面来谈谈。
简介：摘要：虽然我国的经济在持续发展，但绝大多数农村地区仍处于落后状态，以致于在教学资源方面跟不上，使得农村地区的孩子无法得到更好的教育，而这也是为什么农村地区孩子成绩普遍不理想的主要原因之一。新课改和素质教育的提出，要求农村地区教师必须也要能够跟上新的教学理念，注重学生综合能力的培养。小学阶段，教师的教学成效如何将会影响学生的学习成绩，而小学数学也是如此。在本文中，将围绕如何提升小学生数学成绩进行分析和论述。
简介：喋喋不休的老师，昏昏欲睡的学生，一节课的计划教学任务总是无法按时完成。低效的语文课堂让老师焦虑抓狂，让学生一头雾水。如何解决这一问题呢？实践证明，让课堂教学精简起来才是根本，语文教学不妨用上最简单的加加减减，避免无谓的课堂消耗，使学生学习变得轻松愉快又学得扎实高效。
浅谈幼儿的加减教学
数学核心素养下，怎样提高100以内加减法的口算速度
让农村孩子的数学成绩更上一层楼
加加减减更高效——有效语文教学应注意的几个问题
