简介：目前,我国已基本形成以公办学校为主接收农民工随迁子女就学的格局,农民工随迁子女进入城市公办学校后的文化冲突问题逐渐凸显。因此,在流入地公办学校开展农民工随迁子女文化融合教育尤为必要。但目前农民工随迁子女文化融合教育面临诸多困境：政府政策导向尚未明确,城市公办学校未予以足够重视,文化的自我保护机制固化了偏见,家庭经济资本的差异加深了隔阂。对此,政府、学校、大众传媒、社区应携手增进农民工及其随迁子女与城市居民及其子女之间的文化认同与融合,协力塑造一种开放包容的城市新文化。

简介：摘要英语是一门语言，是开通国际大门的钥匙，近年来，英语教学倍受广大人民的重视。小学英语是英语的基础，在学习英语的同时，还可以了解到西方节日文化，开阔学生的视野，增加学生对英语的理解，对提高学生的英语水平有一定的帮助。因此，西方节日文化在小学英语教学中的渗透具有重要的意义。

简介：摘要：中国传统文化内涵丰富，博大精深，不仅是中国的文化精髓，也是世界文化中不可缺失的重要组成部分。学校通过美术教学，让学生了解民族传统艺术和独特价值，激发珍惜美术遗产、关爱民族民间文化的情感，让学生学会传承与保护文化遗产，这是美术教育工作者义不容辞的责任。美术教育作为学校教育的重要组成部分，它的主要任务是“对学生进行审美教育，提高学生的审美素质”。

简介：　　【摘要】我国传统文化具有悠久的历史，将其有效融合到小学音乐课堂教学之中，不仅能够有效弘扬传统文化，还能实现音乐教学手段的创新，最大程度提升小学音乐课堂教学质量。就传统文化与小学音乐课堂教学融合的意义以及措施进行了具体的概述。

简介：　　【摘要】学生人格的最终塑造与社会、家庭以及学校均有关系，班集体在学生的成长之路上发挥着重要的作用。特别是在小学时期，班级应该采取何种方式进行管理，这会影响到学校的教学质量。班主任对班级的教学手段、培养学生的方式以及道德的树立等都会影响到班级管理的效率。当前的小学班级管理究竟有哪些问题存在呢？针对这些问题，应該如何将雅慧文化教育与班主任的管理工作相融，提高管理效率呢？

简介：【内容摘要】 扎实有效地进行识字写字教学，为孩子一生的语言能力发展奠定基础

简介：摘要：中华民族有着灿烂的悠久历史文化，五千年文明历史塑造了各个地方丰富多彩的风土人情。人们的日常生活不仅受着传统文化的影响，甚至全世界的文化发展都受到中国传统文化的影响。在中学阶段，美术教学作为教学中的重要组成部分，有着传承中华民族传统文化，提高学生人文素养，培养学生良好的审美情操的重要作用。因此在中学美术教学过程中也应当渗透地方文化。本文作者从不同角度详细阐述了在中学美术教学中如何渗透淮南地方特色文化，希望能够为相关美术教师带来帮助。 

简介：【摘要】伴随着教育水平的不断提高和教育观念的不断更新，数学文化建设在高中数学教学中的作用越来越被研究者所重视，为了落实数学文化在数学教学中的有效渗透，在高中的数学教学中，一线教学工作者要高度重视引导学生对数学文化进行深入理解，明白数学文化的核心内容。但在实际的高中数学教学中，仍有许多问题有待探究，例如高中教师较少关注当前研究内容，仍局限于传统数学教学的桎梏之中，在数学教学中缺少了文化建设的侧重，没能很好构建数学文化建设与数学教学的有机融合，笔者基于对高中数学教学融合数学文化建设的重大意义，结合当前高中数学教学现状，对高中数学文化建设提出了一些实践路径，旨在为高中数学教学提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：在小学语文的经典诵读教学中渗透传统文化既是对诵读内容的丰富，也是对学生传统文化素养的提升。现阶段的小学生依旧表现出学习传统文化的驱动力不足、对传统文化的理解能力不足以及诵读方法不够有效等问题。针对这些现象本文提出了以下的解决方案：首先为学生营造出充足的传统文化氛围；接着注重渗透传统文化的诵读教学的诵读方法；最后鼓励学生进行课外的自主学习与诵读。

简介：摘要：图书馆的发展有桥梁纽带，促进整合、控制辐射和系统标准化作用，构建一体化的校园文化，需要从图书馆发展的角度构建协调的校园文化，要树立“以人为本”的图书馆服务理念，强化图书馆的物质文化、精神文化、制度文化和实践文化。

简介：摘要我国是四大文明古国之一，并且有几千年的历史积淀，许多传统文化一直流传至今，可见我国古代人民的智慧。这些传统文化也有着极大的价值，作为初中语文教师如果能将传统文化应用到初中语文教学当中去，能使学生在语文学习的过程中了解传统文化的精髓。还有助于我国传统文化的传承与发展。

简介：摘要基于当前马克思主义理论教育面临的时代背景和存在的问题，探索从文化建构角度探索马克思主义理论教育有着重要的理论和实践意义。根据“文化建构”观点，马克思主义理论教育和学习的过程总是与一定的文化、历史和风俗习惯紧密相连，是在一定的社会文化场域中展开的。马克思主义理论教育和学习过程其实就是个体以自己原有的知识经验为基础，通过一系列活动，解决面临的各种问题，最终达成预期目标的过程。马克思主义理论的教育和学习过程应紧随实践活动展开，在实践活动中解决遇到的实际问题，并从中学习知识，坚守理想，坚定信念。

简介：科学发展，共建和谐。和谐校园是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，和谐校园的本质基础是文化和谐，和谐校园的建设根本在于校园文化的建设。构建高校和谐校园文化建设是贯彻落实科学发展观的内在要求，是全面建设和谐社会的必然要求。

简介：杭州第十三中学创办于1969年，1995年经浙江省督导评估为省一级重点中学，2004年4月成立杭州市十三中教育集团。集团三校共有初中教学班81个，师资力量雄厚，在276名在职教工中，有特级教师2名，全国优秀教师1名，省市区级名师百余人，中高级教师占80％以上，具有研究生同等学历的教师近15％。在学校的发展探索中积极开展校本研修，努力营造和谐文化，实施让师生“牵手互动”的教育教学策略，学校品牌不断提升，教育教学质量连年攀升。

简介：英语课程标准针对我国英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程必须从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力、使语言学习的过程成为学生形成健康的情感态度、主动活跃地思维、大胆地实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。基础教育阶段英语课程标准的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而这种

简介：廉政文化进校园是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。高校反腐倡廉建设面临新的情况和挑战，任务艰巨，努力探索适应新时期要求的校园廉政文化建设新途径应成为高校的自觉行为。无论是高校领导干部、普通教师还是全体学生都应该认真结合自己的学习、工作，以实际行动净化校园环境，创建廉政文化品牌，让“崇廉尚洁”成为高校风尚，使廉洁真正深入人心，为高校文明建设，为党风廉政建设和反腐败斗争打牢思想基础。实践证明，从以下四个方面入手能增强高校廉政文化进校园的实效性：提高认识、健全制度，构建反腐倡廉责任体系；加强学习、防腐拒变，把廉政文化与职业道德建设相结合；注重大学生廉政教育，多渠道开展廉政文化建设；搭建丰富的载体，营造浓厚的校园廉洁文化环境。

简介：摘要小学数学体验式教学重点加强数学教学的过程，要使得每位学生都能参与数学教学，在实际的环境中学习数学，并得到经验。它抛弃了传统数学教学方式的重知识，轻应用，重死记，轻培养能力的弊端，重视丰富学生的数学生活和体验，把数学问题和生活经验和实际问题结合。因此，在小学数学教学过程中教师应突出教学的本质，并充分关注学生的体验能力，让学生对学习数学产生感情，在学习过程中领悟到数学的价值，实现体验式教学的精神和目标。

简介：摘要：英语使用范围十分广泛，在我国也一直作为从小学到大学的必选科目，几乎每个学生都具备一定的口语能力，但由于正式高考不涉及口语考试，许多大学也不会关注高考后的口语测试成绩，因此我国高中生的英语口语普遍较差，遑论跨文化交际能力。为此，教师必须改进现有的教学理念与方法，在课堂中渗透跨文化交际意识，提高学生的英语素养。

简介：从三个方面分析并阐述了'世俗化'对校园文化的负面影响,有针对性地提出了抵制'世俗化'不良倾向对校园文化的冲击,加强校园文化建设的具体措施.

简介：【摘要】传播知识，传承文化。人类的教育事业一个非常重要的任务就是推动文化的传播和传承，文化是一个民族的灵魂，也是推动学生成长和成功的关键。随着素质教育的深入推进，数学文化在提升数学教学效果方面也发挥着越来越明显的作用，传播数学文化，促进数学文化与教学内容的整合，有利于实现素质教育目标，推动学生综合能力的发展。本文将以高中数学为主要的研究对象，探究如何将数学文化教育内容渗透进日常教学活动当中，以期革新教师教育教学理念，创新教学内容和教学方法。