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“设而不求”在解题中的应用

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语文教学设疑提问“五字经”

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谈设疑法在课堂教学中的应用

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设疑在高中数学教学中的作用

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高中数学课堂教学中“设疑”

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独立思考合作探究注重反思

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新课改下课堂教学的转位
  • 作者： 陈俊
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。即：规律让学生自主发现、方法让学生自主寻找、思路让学生自主探究、问题让学生自主解决。通过研究性、探究学习，让学生在自主学习中探究、在质疑问难中探究、在观察比较中探究、在矛盾冲突中探究、在问题解决中探究、在实践活动中探究。具体而言，有必要完成以下几个转位：

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物理教学过程中“转差”的体会

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高中数学课堂教学实践总结---设疑的作用

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