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  • 简介:功效一创造性游戏能促进幼儿认识事物的特点和规律。幼儿认识事物是从具体到抽象.从感性到理性.而且要经过多次反复重现才能形成具体概念,进而逐步形成抽象概念。在创造性游戏中.幼儿按自己的意愿扮演最感兴趣的角色.创造性的反映他们印象最深的周围现实生活,从而巩固知识,提高理解和表达能力。

  • 标签: 游戏 功效 抽象概念 表达能力 幼儿 事物
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  • 简介:本文探索了教师职业道德的实质内涵,指出师德的核心是一个“爱”字,即爱岗、爱生、爱知、爱美。这对教师职业道德建设具有积极意义。

  • 标签: 师德 学生 知识 人格
  • 简介:借助于校规来规范学生的行为是极为有效的教育方式,但在校规的制定和执行过程中,要防止出现草率、短视、不负责任、罔顾规则甚至与法律抵触等问题,这样的校规对学生心理的负面影响及对教育的伤害都是巨大的,甚至会对学校的管理和学生的发展起到负面的影响。内容过细或过多强调惩戒的校规,"不许""禁止"等限制性语言,容易让学生产生抵触情绪,影响到校规的执行和学生的健康发展。

  • 标签: 教育方式 生态环境 发展方向
  • 简介:目前,中国正在建造的世界最大口径球面射电望远镜,在贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县顺利合龙。中国的500米口径球面射电望远镜(简称FAST工程)占地约30个足球场大小,球面由4400多面主动反射单元构成,这一个个小的反射单元可以进行对焦,

  • 标签: 射电望远镜 FAST 大口径 球面 平塘县 自治州
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  • 简介:在解答材料解析题时,最关键的环节就是要善于从材料中最大限度地获取有效信息。首先,必须要阅读理解材料。即“阅读”要读懂、读通;“理解”要做到真正领会材料意思。其次,对材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里的整理,最大限度地获取有效信息。即经过一番鉴别、筛选和整理,剔除那些无效的、虚假的、复杂的东西,最大限度地从材料中获取有效信息来回答问题。

  • 标签: 有效信息 材料解析题 阅读理解 “阅读” “理解” 回答问题
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  • 简介:小朋友,你知道世界上最先进的狙击(jūjī)枪是什么样子吗?它就是近年美国军方和巴雷特公司合作研制的新型狙击枪——XM109。XM109狙击枪与以往的狙击枪相比,在性能上有着非常大的区别。

  • 标签: 狙击枪 威力 公司合作 小朋友 巴雷特 军方
  • 简介:“狗屎!”我埋怨道,“他也要跟着一起来?”我厌恶地看着自己同父异母的弟弟班尼,他正坐在父亲的车后座上。班尼今年八岁,矮冬瓜身材,金鱼眼,扇风耳。现在母亲跟父亲离婚了,我每星期只能见父亲一次,但每次都有班尼在场,真讨厌。

  • 标签: “最大” 金鱼 父亲
  • 简介:有一天,我写完作业在桌子边玩,忽然听到“叮当”一声。完了,我把妈妈心爱的玻璃杯打碎了!怎么办呢?我吓得汗都出来了。这恰好被爸爸发现了。爸爸说:“你把妈妈最喜欢的杯子打碎了,妈妈一定会打你屁股的,那可是我花了一百多元买的啊!”

  • 标签: 玻璃杯 妈妈 杯子
  • 简介:你知道星星有多少颗吗?动物园里的小动物们就这个问题展开了讨论。尽管讨论十分激烈,可是却没有一个统一的答案。最后聪明的小松鼠说,有多少个数就有多少颗星星。大寐觉得这个提法很有道理。可是世界上最大。的数是什么呢?

  • 标签: 世界 小动物 动物园 星星
  • 简介:2016格莱美奖“最佳世界音乐专辑”的提名里有一个这样的名字“宗巴监狱项目”,他们的专辑名称是《我在这里一无所有》。这张专辑的60位词曲创作者和演唱者全部是非洲国家马拉维共和国一个监狱里的囚犯。这群囚犯很久之后才知道自己拿到了历史性的提名,因为他们与世隔绝,所有的交流都需要通过监狱专员或者当地的非政府组织。

  • 标签: 格莱美 世界音乐 非洲国家 布伦南 终身监禁 囚犯们
  • 简介:复仇的金雕在考察中,我们有幸看到了一场金雕和狼的恶斗。那天我们乘车来到一个山脚下,为观察山上的鸟类,便弃车登山。几个人满头大汗地爬上了一座山峰后,却发现只是到了半山腰的一个平台,面前是直上直下的峭壁,裸露着苍黑的岩石,如刀砍斧劈,再往上爬几乎不可能了,不过这里也不错,视野开阔,是个观察的好处所。

  • 标签: 无人区 金雕 野生动物 野牦牛 岩石 鸟类
  • 简介:物体在变力作用下做变加速运动,在什么条件下物体的速度达到最大?最大速度是多少?这类问题称之为最大速度问题,是物理极值问题的一种类型。从题目的内容上看,除涉及运动学、动力学、功和能等力学知识外,往往还涉及电磁学中的重点知识。求解此类问题时,既可应用隔离法,也可应用整体法,还需定性分析

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  • 简介:文本是小学语文教学的载体,以文本研读为起点,能不断提升学生的读写能力,引领学生在快乐中阅读,愉悦地写作。因此,小学语文教师要基于读写融合的视角,进一步探寻读写链接的有效路径,以文本研读为起点,在读写链接中实现文本的最大价值,全面促进学生阅读能力与写作能力的发展。

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  • 简介:世界上最大的数有多大呢?按理论来说,同学们都知道不可能有最大的数,因为数是无穷的。但是,历史上也有许多数学家提出过“大数”的概念。

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