简介：湖南省张家界市天门小学很多同学的父母都在外地打工。同学们生活在学校里，不同年级的同学一起吃、住、玩，组成一个温暖的大家庭。楚任杰校长说：“在我们学校就读的一千八百多个孩子，八成以上来自附近的村庄，他们的父母长年在外打工。作为教育工作者，我们有责任尽量安排好孩子在学校的生活，让他们感受到学校、老师和同学之间的爱。”

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简介：众所周知，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。这里，我想就这个问题和大家分享两个话题：一是家庭与学校如何有效沟通；二是让孩子做家务赚零用钱，从小培养其正确的金钱观。

简介：借着周末,去了一趟岳父家。很长时间没来了,一进门便发现有了新变化——客厅墙壁上新挂了一排相框,擦拭得一尘不染,五颜六色的,透着活泼。趁着二老在张罗午饭,我带着女儿站在相框前浏览。里面的照片大小不一,年代不同,风格迥异,但都整齐而巧妙地排列着,满满当当,像极了俄罗斯方块。有的照片年代久远,黑白的,曝光不充分,

简介：美国许多学校的教师已经意识到:为了给更多的孩子创造成功的机会,就必须改变传统的家庭作业内容。他们的办法就是赋予家庭作

简介：常常遇到这样的孩子，在学校里样样都能干，可一回到家里双手一插俨然象个小皇帝。家中的事儿一点不做不说，即使父母生病、下岗在家也毫不动心、，零花钱不能少；即使选择工作还得考虑他的面子，如果父母不小心在同学面前露了馅，还会毫不讲理的向父母发难。不愿承担家庭责任，不体谅父母已成为当今许多孩子发展中的痼疾，很难设想这样的孩子会给父母的晚年带来多少欢乐。

简介：摘要：谈到儿童教育，人们第一反应往往是学校，对于儿童这个特殊群体，家庭教育的比重不亚于学校甚至还要更高。在我们这个物质生活极大丰富，信息大爆炸的时代，人们遇到的困扰也前所未有，心理健康需求也越来越迫切。我们新一代的父母除了保证孩子丰富的物质生活外，孩子的心理健康问题优先级也越来越高。老话说的好，三岁看大，七岁看老，说的就是我们儿童阶段，儿童时期是我们每个人成长都要经历的阶段，是一个非常重要的阶段，可以说是奠定了一个人一生的基石，家庭教育在这个阶段可谓是重中之中。

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简介：在"421"家庭中(即四个老人、一对父母.一个独生子女).父母、祖辈对子女的过分溺爱、娇惯,已造成不少子女人格上的缺陷,使其形成"惟我独尊"的不良倾向,逐渐养成了依赖性强、胆小怕事、自私自利、蛮横无理等性格。

简介：家庭教育是国民教育的重要组成部分。国民教育，包括家庭教育、学校教育、社会教育。家庭教育，是学校教育与社会教育的基础；国民教育，首先是家庭教育。家庭教育，是人实现社会化的最重要的途径。

简介：　　1.喜欢孩子的人.　　2.有事不得已必须休息,事前能通告的人,同时改日还能给补上课的人.　　3.迟到了,要说明迟到的原因,尽可能是不迟到的人.　　……

简介：在家里，爸爸和妈妈经常发生争吵。于是，我这个“小法官”走马上任了。这不．爸爸妈妈又吵起来了。妈妈让爸爸去洗衣服，爸爸正在看他喜欢的电视节目．就说了一声：“等会儿，还早着呢!反正晚点洗也可以的。”

简介：一位精明的家庭主妇听人说有一种炉子用起来可以比她现在用的炉子省一半的煤。她听了大为兴奋,说":那太好了!一个炉子可以省一半的煤,那么如果我买两个炉子的话,不就可以把煤全都省下来了吗?"

简介：随着我国离婚率的上升以及由此带来的重组家庭的增加,重组家庭的子女教育问题已成为社会普遍关注的问题。对男女双方来说,如果缘份已尽。感情确已破裂,选择离婚或许是一种互相解脱。但是,对孩子来说,父母离婚则犹如完整的天空发生破裂一样严重。

简介：孩子有很强的可塑性,日常生活中的环境氛围对孩子的成长有着“随风潜入夜,润物细无声”的熏陶的作用。因此,家长应为子女的健康成长营造理想的家庭氛围。

简介：教育家苏霍姆林斯基曾说:'儿童好比一块大理石,要将这块大理石塑造成一座雕像,则需要家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素——这六位雕塑家共同来完成。'很显然家庭教育作用居首,这也说明它在塑造儿童过程中起着举足轻重的作用。下面笔者谈谈在教育女儿方面的具体做法:一、言行影响孩子,感受家庭温暖想让孩子真正体会到家的温暖,靠的是父母的一言一行。家庭的和睦,父母的相爱,都会让孩子拥有健康的心理。我们给予孩子怎样的思想,他们就收获怎样的思想,

简介：家庭教育讲究科学性、艺术性和哲理性。在实施家庭教育过程中,要正确处理好以下四大关系:一、“宽教”与“严教”的关系“宽教”并不是放松不管或溺爱无边,而是给孩子一个足以鱼游大海的广阔空间,有充分发挥自己想象力和创造力的自由天地,注重孩子的个性发展。“严教”不等于时时事事都严格管束,限制并紧紧地捆绑孩子。有的家长认为孩子不听话,就得打,就要训。实际体痛一时,心痛却永远。在打(骂)掉孩子反抗意识或所谓的“坏毛病”的同时,也打掉了孩子的自尊心和自信心。

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简介：现代教育应是一个立体的全方位的体系，由学校教育、家庭教育和社会教育诸环节构成。这三者之间既相互渗透，又各具特性，这里只谈家庭教育的相关问题。