简介：

简介：摘要教育管理是一门科学、一门艺术，同时也是一种技巧，学生管理也不例外。千百年来，无计其数的学者都在孜孜以求学生管理的良方。宽容是一种品质，老师要宽待学生。教师管理学生要有预见性，在管理学生中，教师应学会在许多小事上做大文章。

简介：【摘要】本文主要论述了有关高校线上教学的管理方法，探讨了有关线上教育的漏洞和所需改善的地方，并研究了制定高校教学管理的方法，即加强教师对电子产品的使用熟练度，还应从各个方面加强学生在线上教学时的监督力度。因为只有当教师完善好线上教学的前提任务和后续，家长做好监督叮嘱的职责，每个人各司其职，才能完善线上教育教学的管理。

简介：《教学管理与教育研究》系由国家新闻出版社总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内刊号:CN10-1390/G4,国际刊号:ISSN2096-224X。

简介：如何才能联结教学常规管理与教学质量有效诊断之间的脱节,挣脱教学管理有形无魂的桎梏？对此,我们强化了教学常规管理中的质量意识,提出常规≠形式的管理要求,并对校级领导专业引领提出了具体要求。

简介：摘要幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。

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简介：精细化管理讲求对管理对象的精确把握和对管理成效的细致检验，主张“以人为本”，是一种与时俱进的管理理念和管理方式。对当前我国高校教学管理中普遍存在的问题推行精细化改革，创新管理理念和管理方式，是顺应时代发展和教育教学改革的需要。

简介：摘要：本文旨在探究现代校长的教学管理研究意识以及其在提升学校教育质量中的作用。首先讨论了校长的教学管理理念，以及教学管理的重要性。接着分析了校长教学管理研究意识的表现，以及构建校长教学管理研究能力的关键领域。最后探讨了影响校长教学管理研究意识的内部和外部因素。本文的研究结果有助于理解校长的角色和责任，以及其在学校教育改革和提高教学质量中的作用。

简介：【摘要】教学工作是学校工作的主体，教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校工作的永恒主题。这是校长办学的共识。我校视教学质量为学校的生命线，深知教学质量是学校的存在基础，是学校的价值所在，是学校对社会、对家长的承诺。在办学实践中，对于怎样抓教学，我校有这样的认识和做法。

简介：摘要：在教育的过程中，老师除了要强化对学生的理论知识的了解与研究外，更要注意对学生的人性化照顾，让学生在课堂上体会到老师温馨的关怀，以此来提高学生的学习动力，培养学生的身心素质。

简介：湖南省洞口县第九中学 摘要：时代不断进步，科技水平和教育水平飞速发展，教育事业也需要相应的改革，才能够培养出更符合时代发展要求的人才。而作为高中校长，要在新课程改革的背景下增加对于教学管理的力度，同时转变教学管理的方式，传统老套的“一言堂”模式已经不再适应社会发展需要，现代教育需要的是更加新颖的教学模式。高中的校长一定要在课堂教学管理方面下足功夫，提高自身的管理水准，让学校的教学事业更快更好的发展。本篇文章从规范教学管理，改变传统管理手段，设置教学反馈系统三个方面简要分析如何让校长更好地进行教学管理。 关键词：高中学校；课堂教学；管理水平 近些年来，社会对于教育的关注程度越来越高，尤其是高中阶段，作为学生学习生涯中最重要的转折点，更是承载了社会学校家庭极大的期望。想要切实的提高高中生的文化科目成绩，增强高中生学习的自觉性，作为学校领导者的校长一定要对教学做好统筹管理，把握好教学大方向，能够解决各种各样突发状况，还针对课堂教学中产生的问题，及时采取相对应的措施。 一、规范教学管理，保证学校的师资力量 现在的教育大环境中，许多学校的教师片面注重学生的成绩，学校对于教师的要求也跟简单：能够让学生把学到的知识“考”出来，但是却忽视了许多问题：教师自身水平能否满足学生学习需求，教师的教学方法是否被学生所接受，师生关系是否和谐等等，这些因素都极大地影响了教学的效果，所以想要加强教学管理，校长一定要注重对于教师的选拔与提高，保证教师队伍的力量。 校长可以制定一些考核制度，给教师提供一个进步的平台，还可以创办一些相关的活动，借此机会来提高教师的教学水准。比如说可以在每学期固定举行一次全校范围内的讲课比赛，让每个教师在全校师生面前展示自己特有的教学风采，然后分别选取校长、教师、家长和学生作为代表进行评分，以此激励教师不断提高自身的科学文化修养，锻炼自己的教学水平。然后在不同年级不同学科中各评出几位优秀教师，给予相应的奖励，在活动进行之后，校长要鼓励其他教师向优秀教师“取经”，让教师之间互相交流自己的教学经验和教学方法，还可以让教师之间互相换一换备课笔记和班级里同学的作业，这可以发现对方教学存在的问题。这样规范教学管理，保证了课堂教学管理过程中的稳定性和合理性，提高了教师团队的师资力量。 二、改变传统的管理手段，完善教学监督机制 很多从事教育工作时间较长的领导尤其是校长容易犯经验主义错误，固步自封，总是守着传统的管理手段止步不前，但是慢慢的会发现管理起来力不从心，这就是因为在新时代新背景下的教学方式已经发生了变化，这就要求校长能够改变传统的管理手段，完善教学的监督机制。 在平时的工作中，校长切忌所有管理问题“一把抓”，这样不仅做不到面面俱到，反而可能出现“捡了芝麻，丢了西瓜”这样的情况，面对这种现状，校长可以将学校的管理目标转化为学校各个部门的职责，让每个部门的领导人来规定教师的教学任务，以此明确每位教师的教学目标。例如，校长可以把这学期语文教学的总目标总任务告诉高一语文组组长，然后再由组长和其他教师深入讨论交流，根据本学期教学内容和学生的实际情况细致探讨，最后总结归纳出具体的教学目标，然后每位教师再结合自己班级的教学情况和进度，用最科学合理的方式进行教学。在这一环节中，校长还可以每周随机找一位教师听课，以此调动教师教学的积极性，还能够在一定程度上给教师施压，让教师全身心的投入到教学中，这样进行教学管理能够让学校的教学更快更好的发展，也提高了教学的效率和水准。 三、设置合理的教学反馈系统，更新学校的管理方法 现代科技飞速发展，越来越多的高科技产品为人们的生活带来了极大的便利，许多技术的研发对于教学管理方面也是一个极大的福利。想要在科技如此发达的背景下，更加有效地提高课堂教学管理，就要跟上时代的发展，紧跟时代潮流，设置一套合理的教学反馈系统，让教学评价因为有了新媒体的参与更加的高效科学。 学校可以采用终端与教学评价相结合的方式，让教学评价更加的及时准确。例如，可以在学校的官网上设置调查问卷，学生在每周的周末时间在网络上给本周的课程满意度进行打分，调查问卷应该包括多方面的内容，比如学生与老师在课后交流的情况，课堂上老师的讲解是否能解答学生心中的疑惑，课后布置的作业量是否适中、作业难度如何，除此之外还可以包括一些有关于教师其他方面的表现，比如教师在上课期间是否出现迟到或早退的情况，有没有上课中途出去接电话等等。在课堂教学中，老师总是会给学生展现自己比较威严的一面，这可能会让学生畏惧和教师交流，也不敢向老师提一些合理的意见，所以在问卷的结尾还可以让学生匿名对老师上课提一些建议，帮助教师了解自己在课堂中的不足。通过学生填写调查问卷，校长可以直观并且迅速的了解到每位教师的授课满意度，然后根据每位教师不同的问题采取更有针对性的策略。校长一定要注重及时更新学校的管理方法，根据教育部的目标与学校的实际情况采取相对应的管理方法，不断优化学校的课程设置。 四、结语 作为高中校长，一定要知晓课堂教学管理的重要性，要在高中教育的新课程推动下及时转变自己的教育观念，不能总是想着“旧瓶装新酒”，用老一套的教学方式来对待现在的学生。校长应当根据学校的实际发展情况和教学目标，不断提升自身的管理技能与素养，还要用合适的方法鼓励教师，激发教师工作的积极性，同时努力做到开拓创新，不断的完善教学管理体制。

简介：摘要：近年来，随着素质教育的开展和新课改的实施 ，小学教育面临的挑战是教师要不断加强小学生的知识教育，同时，还要重视德育教育的培养，促进学生思想素质教育的全面发展，培养综合型高素质人才。因此，要让德育教育在小学教学管理中落地开花，是一项迫在眉睫又任重道远的教育工程。

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简介：摘要目前，我国施行新课程改革，高中教育对教学的管理进行优化改革不仅仅是响应国家的号召，还有利于促进学生全面发展。高中教育教学管理决定着学生的发展与教学的质量，影响着学校教育水平的高低，因此，高中教育应将教学管理优化改革落到实处。

简介：教学管理是正常教学秩序的保证,教学质量是否稳步提高,取决于教学管理的合理科学与否。本文分析了教学管理的四个特性。

简介：摘要：进入新世纪以来，我国社会发展对于人才有了新的要求，为了提高人才素质，就需要对现有的教育模式进行改革。初中阶段的教育在我国仍然属于义务教育，有着承上启下的作用，对于高中乃至于大学的学习都至关重要。因此如何基于素质教育的视角来对初中阶段的教育进行改革至关重要。

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