简介：二项式定理是排列、组合知识应用的重要方面．又是发现推导新的组合恒等式的重要途径．二项式定理应用的主要方面有：求展开式中的某一项或某一项系数的问题，求所有项系数的和或者奇数项、偶数项系数和的问题，求二项式某一项中字母的值的问题，求近似值的问题等等．下面我们就其基本知识方法和作了一些归纳，

简介：

简介：摘要：近年来，初中生物新课标更加强调学生是学习和发展的主体，初中生物教育更应该关注学生的发展特点，问题学习法在这种形势下应运而生。问题化学习的教育理念正是重在培养学生以问题为起点，主动探究，团结合作和创新的精神，旨在培养学生成为面向现代化、面向未来的学习者。培养学生的思维有必要打破传统教育中以教师为主导的模式，尊重学生思维特点和学生的学习需求，让学生关注初中生物学科内容，提出问题、构建问题、不断追问，并解决问题，是初中生物学习可持续地发生。经过一段时间的问题化学习训练，笔者所执教学生在问题发现力、问题建构力、问题解决力、问题的反思力和问题的设计力上明显提高，学生成为课堂主人，初中生物课堂趣味横生，学生也十分热爱这样的初中生物课堂。本文主要对初中生物教学对问题式学习法的实践进行探讨，依据初中生学习特点以及生物学科特点，从具体教学实例出发来解决如何培养学生提出问题、建构问题和解决问题能力，将课堂交给学生，让学生真正成为问题化学习者。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，为了进一步的促进小学心理健康教育的效率提升，项目学习法被广泛地应用于心理教育中，该手段能够与小学生的好奇心和探索欲相结合，鼓励他们积极参与学习过程，并且通过项目式学习，小学生能够培养团队合作、沟通和问题解决的能力，这些技能对其社交发展和心理健康至关重要。此外，项目式学习法能够让小学生将抽象的概念与实际情境相结合，提高他们的学习动机和记忆力，有助于心理健康教育的深入理解和应用。因此，笔者将充分结合实际情况，探讨项目式学系法在小学心理健康教育中的应用。

简介：摘要：听力教学在高中英语教学中是一个重要模块，面对当前存在的听力教学方式不科学，学生整体听力水平差的问题，作为高中英语教师来说，就应该在教学方式的运用上进行科学研究，可以借助体验式学习法组织教学活动，突出学生主体的学习体验，这会促使低效的听力教学局面得到改善。具体在教学中，教师要在听前营造氛围，激活学生英语词汇，要在听中优化体验，运用多种教学方式，还要注重听后体验，引导学生分析和巩固语言。

简介：摘要：在小学科学教学中，实验教学占有重要内容，教师要创新教学理念，提高教学效率。因此，培养学生的科学探究能力、开展探究式学习是目前小学科学教学改革中的重要内容，探究式学习实现了科学教学以学生为中心，也实现了科学课堂教学的优化，教师应加大对学生探究式学习方法的有效指导。

简介：[摘要]：采用玩学式探究法，不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，而且还可以把观察、实验、制作、探究等科学活动融入到游戏中，从而使学习内容变得有趣、充满乐趣，唤起学生的潜意识，让他们在欢笑声中探索科学，从而达到以玩促学的目的，让学习过程更加轻松愉悦，从而帮助学生保持积极的心态，并且更好地完成各种实验探究任务。通过在轻松愉悦的环境中培养情感、激发兴趣，这是一种有效的教育方式。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，初中心理健康教育逐渐受到重视。项目式学习法作为一种新型的教学模式，在初中心理健康教育中具有广阔的应用前景。本文旨在探究项目式学习法在初中心理健康教育中的应用，分析其应用效果及存在的问题，并提出相应的优化策略，以期为初中心理健康教育的创新与发展提供有益参考。

简介：摘要：项目式学习法是一种将探究与教育结合在一起的一种教育方式，它以问题为动力，在设计和执行的时候，兼顾了问题、情境、主动性、探究性和合作性。对此，本文首先就“项目式学习法”进行简短的讲述，然后对如何在高中语文作文教学中实施“项目式学习法”提供相应策略。

简介：摘要：本篇致力于剖析在初中化学实验教学过程中，探究式学习法如何运用，并探讨其对学生学习成果的具体影响，从而总结出一套有效的教学策略，实验技能与科学思维的培养，经研究证明，可以通过对比传统教学方法，采用探究式学习法得到有效提升，此文章深入剖析了探究式学习法在实际运用中的详细步骤，并探讨了如何通过具体的教学活动来点燃学生的学习热情，并培育其独立学习的技能。

简介：摘要：

简介：学生实验是中学物理教学的一种重要课型。传统教学中,常以实验目的—实验原理—实验器材—实验步骤—数据处理—误差分析的逻辑体系来实现,学生往往觉得枯燥琐碎,没有意思,理解起来有较大的困难。以＂半偏法测量表头内阻＂的实验为例,讨论一种基于问题情境的教学设计新思路,以供大家参考。

简介：我觉得在解决分数问题的教学中应强调算术法与方程法并重，使其相辅相成。当学生对用算术法求一个数的几分之几是多少的问题已经掌握时．再转到学习“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题，先逐步出现方程法。并在学生熟悉方程法后，再去沟通方程法与算术法的联系，然后让学生选择喜欢的解法。这样处理对学生的思维发展和今后中学数学的学习也会有帮助。现以最常见的分数问题为例激谈本人在教学中的一些做法。

简介：摘要：在“双高计划”建设中，“三教”改革是“打造技术技能人才培养高地”的必由之路，其中教材建设是关键环节。应在“三教”改革视域下，基于企业典型工作任务、用人需求等开发《工程测量》新型活页式教材，为教师提供合适的载体，让学生通过体验工作过程的教学手段来传授专业知识，培养学生的职业能力和工匠精神。

简介：摘要：高等代数是代数数学发展到更高一阶段的总称，包括很多分支。目前大学里有很多专业都开设了高等代数课程，不一样的专业有着不一样的要求，像经济专业的高等代数较数学专业来说就较为简单。本文就以投影与反射乘积的可交换性为例来探讨高等数学的教学，希望通过分析证明来激发学生的兴趣，使学生明白创新思维的重要性，培养学生的逻辑创新思维能力，提高学生的高等数学素质。

简介：摘要：随着课程改革在初中物理教学中的不断深入，新课程标准为初中物理教学工作提出了更高的要求，这就要求在初中物理教学中要注重采用多样化的教学方式，对学生探究能力以及物理核心素养进行培养，有效促进学生实现全面发展，下面本文将以《光的反射》一课为例，对新课标下对初中物理教学工作做一个探讨，希望对初中物理教学工作能有所帮助。

简介：

简介：摘要：时代的不断发展和快速进步，对学生在学习中也有了更多的要求，体验式教学是当前提出来的一种教学方法，教师通过这种教学方式，可以培养学生的学习能力，让学生在学习中主动的探索，进行有意识的学习。本文主要是分析了体验式教学法在初中数学课堂中的应用，来讲述体验式教学对于初中生在课堂学习的影响。

简介：

简介：本文利用外微分方法统一导出了简单可压缩系统(PVT系统)的所有热力学关系式,同时指明了推导的一般方法和规律。