简介:教学设计是提高课堂教学效率的最重要环节之一,它是指以现代教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的步骤,合理组合和安排各种教学要素而制定实施方案的系统的计划过程。教学设计是对课程的二次开发,是一个指导性的动态方案。评价教学是否有效的标准只有一个,那就是学生是否取得了预期的、应有的进步和发展。我们认为优质的课堂教学必须是“教得有效,学得愉快,考得满意,师生发展”,考量教学高效的最终标准应当是“学生成长”,这种成长将不单是用考分高低来作最后的衡量。因此,高效的语文课堂教学设计要关注以下四个视角:
简介:摘要语文教学中,创设种种教学情境,用“语文”的方式──读,读出浓浓的语文味儿来,给学生一个充满生机、充满灵性、充满情趣、充满效率的阅读课堂。
简介:摘要中小学时期是学生习惯形成和发展的关键期,大量的行为都会在这一时期固化成习惯。良好的学习习惯对学生的学习,甚至是一生,都有着莫大的影响。初中阶段处在一个承上启下的重要时期,在此期间所形成的学习习惯将直接影响到学生高中阶段的学习,而且会让学生终身受益。