简介：文章通过对中日两国高校图书馆对信息用户教育的教育政策、教育内容与形式及教育评估三方面的比较分析,参考日本高校图书馆信息用户教育的经验,提出制定相关政策、强化教育外部氛围、深化教学内容、建立多元化教学模式、建立用户教育评估体系、健全教育机制、加强理论研究、提高教师素质、完善我国高校图书馆信息用户教育的几点建议,以期对我国高校图书馆信息用户教育提供借鉴。
中日高校图书馆信息用户教育的比较
