简介：“我们今年要加大对这15个城市的营销投入。”携程高级副总裁汤澜划出一列名单，其中成都、杭州、天津、重庆和苏州等，重要性仅次于北上广深。这是携程为了更高效地进行营销资源配置，在2013年年底对中国城市进行的最新分级。对携程而言，值得投入最多广告的城市依然是北上广深。不过，紧跟其后的不再草单是以人口取胜的省会城市，而是包含了苏州、无锡、宁波等东部地级市。

简介：没有预热，没有热门的网络连载期，甚至没有类似签售这样的宣传，2008年，《藏地密码》系列小说以平均单册超过20万册的销量成为业界“低成本、高效率”的典范，被誉为“中国的哈利波特”。

简介：企业销售工作的一项经常性任务就是寻找潜在客户。可是一个销售人员到一个陌生的地方，面对茫茫市场，怎样才能迅速地捕捉到他最想知道的客户呢？分区域地毯式的搜索和硬着头皮碰运气式的拜访效率低下且增加费用，网上搜索最普及、方便、快捷，举手之劳却显得不深入、不可靠。个人从事销售的实践表明，要快速准确地发现客户，除了吃苦耐劳、锲而不舍的精神，还需要掌握一些技巧和规律。

简介：几年前，互联网第一次浪潮席卷而来，带着破碎的泡沫而去，当时的一片哀鸿如今还犹在耳，第二波网络影响力又兵临城下。一系列的数字让所有投身于互联网以及关注互联网的人再一次热血沸腾——CNNIC第21次调研结果显示：中国网民数已增至2.21亿人。中国网民数增长迅速，2007年一年则增加了7300万人，年增长率达到53.3％，在过去一年中平均每天增加网民20万人。

简介：说是“暖冬”其实是天寒地冻。2018年一场接一场的寒流,搞得大家人心惶惶。国际政治的流氓化导致经济环境一塌糊涂,大家似乎都在赶一场“比惨”的时髦,对于2019年的期待更是已经跌至了“活着”的程度。媒体产业同样哀鸿遍野:传统媒体全面紧缩,互联网大佬的日子同样不好过——比如市值一直缩水的腾讯,连带着广告公司巨星陨落引人唏嘘。就在这悲悲切切的气氛里,编辑部进行了一整年的盘点,笔者在灰暗之中努力寻求一些亮光:

简介：利用互联网进行市场调查是一种非常有效的方式,我们常常可以看到许多网站上都设置在线调查表,用以收集用户反馈信息.网络市场调研的目的是收集网上的购物者和潜在顾客的信息,充分利用网络的优势,加强与消费者的沟通、理解并建立友谊,改善营销以便更好地服务于顾客.而要达到这一目的的前提是让更多的顾客访问你企业的站点,这样市场营销调研人员可以有针对性地制作网上调研表,顾客可以发回反馈并参加交互调查和竞赛,从而掌握更多更翔实的市场信息.

简介：今年六月四日,江泽民总书记在我省考察农业和农村工作时,发表了重要讲话,其中着重谈到了“节约用地”问题。我国基本国情的主要特征是:人口众多,农业自然资源相对稀缺,人均耕地只有1.16亩,为世界平均水平的1/3。我国是农业大国,我省是农业大

简介：您认为关于在线销售线索产生的营销现状如何？Daniel：在线销售线索产生是在线营销中的一个小块细分市场．但是发展迅速．因此我们联合了几家公司成立了OLGA．希望能够促进行业高标准地发展。但从目前的情况来看．许多销售线索产生营销公司，对如何快速捞上一笔更感兴趣．这无异于杀鹅取卵。所以OLGA将发布关于在线销售线索产生最佳实践的一些基本准则。

简介：很多的市场研究结果告诉我们，如果我们追寻生活方式的行为系列中的各个产品，还可以看到更细的一个产品催化另一个产品，或者一个产品催化几个产品的更细的例子。

简介：近日．胜三发布中国公关及社会媒体营销趋势研究报告。根据胜三对2012年中国公关及社会媒体营销趋势的研究发现．中国的广告主将整体公关预算的29％以上投入到网络公关和社会化媒体中去，反映了中国网民行为的大幅度转变。

简介：网络时代给高职英语教学也带来了前所未有的变革,如何让高职学生更加有效地利用网络资源自主学习英语,本文从七个方面给予了阐述。

简介：《目标营销》10月特别报道现在人人都在谈论社会关系媒体,而社会关系媒体信息分析则在＂大数据＂背景的驱动下逐渐成为一个细分领域,而受到企业的重视。但是,我们应该从哪里开始,从这些信息中寻找答案？这里有几个小贴士,可以帮助营销人挖掘社会关系信息的价值。

简介：德勤中国电信行业核心服务团队发布了《2018德勤中国移动消费者调研》。报告发现,中国智能手机持有率全面超越全球平均水平,此外,手机使用周期和更换频率也位居全球第一。

简介：自2008年7月份以来，国内润滑油产销量持续下滑。9月爆发的全球金融海啸对国内物流业、汽车业带来严重冲击。而燃油税的实施，又给润滑油行业增添了一道税负，可以说，2009年整个润滑油行业面临着严峻的挑战。由此，润滑油经销商面对的市场环境将更加复杂，不确定因素将增多，经营的难度正不断加大。

简介：本文分析了小学数学课教学中存在的问题。就如何提高课堂教学效率，使学生不“学会”而且“会学”，“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与型”教学模式并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。