简介:《弗兰肯斯坦》是玛丽·雪莱在1818年,19岁时发表的,也是她最重要的作品。该小说诞生时,西方社会正经历着深刺的历史变化。当时,英、法、美等国相继完成了工业革命,科学技术相当发达。广大民众在经受了科学的洗礼后,普遍迷信科学,认为科学能改变世界,在这种大背景下,玛丽·雪莱创作出了弗兰肯斯坦这个文学人物。弗兰肯斯坦在怪物出生的那一刻就放弃了他。这使得怪物对他进行了报复,弗兰肯斯坦的弟弟,女仆、好友、甚至是妻子都遭到了怪物的杀害。而这一系列的谋杀直接导致弗兰肯斯坦毁灭怪物的决心,以及最终主人公的灭亡。本文以聂珍钊教授的文学论理学批评方法为根据,对《弗兰肯斯坦》这部小说所表现出来的伦理思想进行了分析,善与恶是本文核心伦理思想。弗兰肯斯坦在经历失去挚友、亲人和爱人后,终于领悟到美好的人生就是要保持一颗宁静平和之心。从自我关注中摆脱出来,回归自然,融入家庭和社会。最后一部分是对论文的总结。
简介:人的思想观念素质之所以是人力资本的内容,是因为其同知识、技能、健康等人力资本要素一样,总是依附在人身上,与人身不可分离;并且其通过支配人的行为,进而使人获得或失去经济机会(经济机遇),最终促进或阻碍家庭脱贫致富、社会经济增长和经济发展;一切导致家庭贫困和社会经济不发展的人口素质低下的原因都可以在人口思想观念素质低下那里找到终极原因;“扶贫先扶志”,“治穷先治愚”,新时期反贫困实践应注重各种反贫困手段的综合并用,即不仅要注重物资、资金、技术、教育、文化、福利、旅游等反贫困措施,也要重视基于贫困者自身思想素质提高的“思想反贫困”或“思想扶贫”。农村思想反贫困就是要大力提高广大农民的思想道德素质,因此,农村思想反贫困是“乡风文明”的社会主义新农村建设和农村社会主义精神文明建设的题中应有之义。