简介：为改进多媒体EFL课堂教学，增强课堂互动的有效性，教师应树立正确的语言观、语言教学观，对学习者和学习有科学的认识，发挥课堂教学在学生学习中的重要作用。
简介：摘 要：
简介：
多媒体EFL课堂互动缺失的深层归因
基于大数据技术的商品销售新归因
上市公司年报的业绩自利性归因研究的文献回顾
