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  • 简介:著作权侵权损害赔偿案件是当前人民法院受理知识产权案件中最常见一类案件,研究著作权侵权损害赔偿案件特别是掌握这类案件民事责任归责原则,对依法保护著作权人著作权及与著作权有关权益不受侵害,具有重要意义。

  • 标签: 著作权 精神损害赔偿 归责原则
  • 简介:摘要“班不好带,学生管理难”已成为众多班主任面临普遍难题,新课程改革逐步深入形势下,要想有效地搞好班级管理工作,就要以创新意识和爱心教育来优化班级管理

  • 标签: 创新意识 爱心教育 班级管理
  • 简介:摘要在市场经济深入发展过程,医院生存与发展面临着更加激烈市场竞争环境,加强医院内部管理对医院生存和发展有着重要作用。本文通过对医院管理存在一些问题分析与研究,深刻认识到医院管理对医院发展重要。并提出了相应对策,使医院管理更加完善,促进医院快速、持续健康发展。

  • 标签: 医院管理 存在问题 对策
  • 简介:樱花含苞待放时节,日本能率协会咨询公司董事长三上辰喜专程来到北京,参加北京机床电器厂举行中日合作项目《运用工业工程提高生产效率》最终成果发布会。三上先生高兴地对笔者说:“工业工程管理技术已在北京开花结果”。

  • 标签: 三上 工程管理 机床电器 生产效率 工业工程 能率
  • 简介:摘要在学前时期,为幼儿各方面能力提升创设良好环境显得尤为重要。幼儿很小时候就开始接受美的教育,感受到生活种种美感。幼儿美感建立是依赖于成人世界,但是有时区别于成人认知,因而呈现出自身特点。本文主要从当前幼儿园美术教学活动误区以及提升幼儿园美术教学活动质量有效策略,这两方面进行了详细阐述。

  • 标签: 幼儿园 美术教学 误区 策略
  • 简介:摘要新课程标准,新课改要求我们物理教学应改变过去单一教学模式,灵活设计教学程序,创建能够激发学生主动学习情境,使学生能积极参与,主动学习。结合学生实际特点与发展现状,从教学实践角度,探索了物理教学应如何创设有效情境,激发、培养学生学习兴趣,调动学生积极性和主动,发挥学生主体作用,并提出了一些具体可行做法。

  • 标签: 物理教学 培养 学生 学习 主动性 积极性 兴趣
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  • 简介:摘要梁启超“趣味教育”思想,理论内涵丰富且独具创见,对于美育内在本质和特殊规律进行了全新探索,促进了中国近代美育诞生,即使是到了近百年后今天,他所倡导“吸收趣味营养”、“增进自己生活康健”美育理念和人生理想,仍具鲜活生命力和深刻启迪

  • 标签: 梁启超 趣味 趣味教育 美育
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  • 简介:摘要分层教学小学数学教学对提高学生成绩,发展学生个性,培养数学尖子人才,满足不同层次学生对数学不同需求有很大作用。

  • 标签: 小学数学 分层教学 应用策略
  • 简介:摘要只要我们遵循体育教学基本原则和学生身心发展基本规律,总结经验,不断探索,勇于创新,大胆突破,体育游戏高中体育课教学中一定能突显其更大作用。

  • 标签: 体育游戏 高中体育教学 运用效果
  • 简介:小学阶段全面贯彻落实素质教育关键是转变当前教学模式,积极开展新一轮课程教学改革。数学学科作为小学阶段基础学科,理应成为教学改革重点对象,只有不断推进小学数学教学理念和教学方法转变,才能使教学过程更加丰富、教学效果更加理想。为此,笔者将从合作探究教学角度出发,结合多年工作实践经验阐述如何在小学数学教学合理应用合作探究教学模式,从而增加教学系统化和可操作化。

  • 标签: 合作探究教学 小学 数学 教学 应用策略
  • 简介:摘要本文从小学音乐教学出发,先对互动教学内涵与作用做基本概述,随后从音乐氛围、教学手段、交流平台和问题教学等方面出发总结引用策略,以期为提升教学效率作出贡献。

  • 标签: 小学音乐 互动教学 应用策略
  • 简介:摘要现如今我国教育事业正在不断发展,而且新课程标准改革也进行得如火如荼,在这种背景之下要培养德智体美劳全面发展综合素质学生。从高校体育教学角度来看,为了对学生素质进行培养,需要在体育教学当中重视对于审美教育渗透,这样才能提高学生身体素质,同时也能提高学生审美能力,获得更加丰富情感,使学生身心朝着更加健康方向发展。所以本研究主要分析高校体育教学当中对于审美教育渗透,希望所得结果可以为相关教学提供有效参考依据。

  • 标签: 高校体育教学 审美能力 教育渗透
  • 简介:摘要随着素质教育不断推进,体育、美术、音乐等原来不受重视学科开始受到越来越多关注。本文对赏识教育小学体育教学积极意义进行了分析,对其小学体育教学应用进行了探讨和研究,希望对小学体育教学有所帮助。

  • 标签: 赏识教育 小学体育 教学应用
  • 简介:摘要随着互联网和信息技术飞速发展,教学手段越来越多样化。而基于网络和信息技术微课,正是在这一背景下出现新兴教学资源和教学模式。微课使用极大地激发了学生自主学习积极性和学习兴趣,为分层教学实施提供了一个有效解决方案。同时,微课资源运用,满足了学生在学习不同需求,让学习有困难学生找到了解决困难办法、让有余力学生可以自主进行更深入和广泛课后学习。

  • 标签: 微课 小学数学 数学教学