简介:厉行法治是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障,法治的基本要求可以也应当与中国特色社会主义制度属性融会贯通,其至少体现在以下几个方面:第一,基本经济制度赋予非公有制经济与公有制经济平等的地位,贯彻了法治的平等保护原则。第二,以人民为主体、促进人的全面发展之制度价值追求,贯彻了法治的人权保障精神。第三,集中力量办大事与法治的权力制约要求一道被纳入我国制度优越性的理论与实践框架。第四,宪法和党章确立的党必须在宪法和法律的范围内活动的原则,是坚持宪法法律至上这一法治要件的关键。第五,作为党依法执政基本内涵之一的支持司法,就是保证司法权依法公正独立行使。我们既要通过落实人类文明所共同认可的法治基本要求来完善和发展中国特色社会主义制度,又要注重以社会主义所秉持的人民主体、人的自由全面发展、社会本位、公平正义等价值和理念来提升法治中国的境界和水平。
简介:中国科学评价研究中心的主任由武汉大学信息管理学院教授、博士生导师邱均平先生担任。邱教授主要从事图书情报学、信息管理学和评价学的教学与研究工作,特别是在文献计量学、科学计量学与网络计量学、科学评价与大学评价、信息管理与知识管理、经济信息与竞争情报等方面有精深研究,并指导和培养这些专业方向的博士生和硕士生。他的专著《文献计量学》,首次创立了理论、方法和应用三结合的学科体系,对我国情报学研究和教育具有开创性意义和积极的贡献,这部专著的被引率也名列第一,堪称文献计量学研究领域的奠基之作。近日,《e线图情》荣幸地约到这位享受国务院特殊津贴的文献计量学首席专家,就其所主持的武汉大学中国科学评价研究中心最新研究开发成果——《中国学术期刊评价研究报告》进行了专访。
简介:摘要:结合 《 资本论 》 中提到的剩余价值理论、分配理论、劳动过程理论,分析科技的发展带给劳动者的影响。结合马克思主义中国化进程,提出如下启示:面对科技与劳动者的对立关系,需要及时完善制度环境,才能使国家走向更美好的发展道路。最后,以此次新冠肺炎治理实例,分析中美举措下体现的科技与制度关系,为我国科技与制度的处理举措提供一些启示。
简介:摘要:优秀教师资源的缺乏成为西藏教育水平发展的重大障碍,国家民族教育的建设有必要提高西藏高校师范生对区内教师职业的认同感。为研究西藏高校师范生对藏地教师职业认同感现状,对西藏民族大学、西藏大学和拉萨师范高等专科学校的师范类专业共 257 名在校学生进行调查。深入、细致的分析了影响西藏高校师范生对区内教师职业认同感的因素,包括:性别差异、家庭影响、生源地差异以及文理专业类型差异等。并分别从学校、社会和国家方面提出了增强西藏高校师范生对区内教师职业认同感的建议与措施,包括学校要加强西藏高校师范生思想教育,可开设民族语言和文化课程;社会要形成尊师重道的氛围,国家应提高教师福利待遇和改善教学环境等。
简介:协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是“2+2〉5”的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生“政产学研用”合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用户的需求,利用各自的比较优势协同创新,实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下,充分考量研究生教育的现实特征,从“政产学研用”五位一体、协同创新的角度,进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究,着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排,以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。
简介:国有企业领导体制的历史变迁江西省体改委副主任华人民企业领导体制是企业一系列制度的核心。要建立现代企业制度,就必须建立与市场经济体制相适应的现代企业领导体制。以史为鉴,可以知兴衰,回顾国有企业领导体制的历史变迁,从中吸取经验教训,对于企业制度的创新,具...