简介：上篇一章原文道可道，非常道：名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之安。故常无欲以观其妙，常有欲以观其微。此两者同出而异，名同，谓之玄，玄之又玄，众妙之门。
简介：争功、争名、争面子，在许多时候，指的都是一回事。据《左传》记载，楚国出兵侵略郑国，前线将领是公子圉和穿封戍。穿封戍在战场上冲锋陷阵、搴旗斩将，郑军大败而溃，主将皇颉也被穿封戍所擒。战事结束后，公子圉竟然厚着脸皮和穿封戍争夺战功，硬说皇颉是他俘虏的。穿封戍自然不肯相让。于是，两人的官司便打到了上司“太宰”伯州犁那里。
简介：
简介：为什么有不少在学校考试时分数前十名的人，到社会上却不能做出前十名的成绩？为什么在同一个班里，有的同学轻轻松松地学习就能出类拔萃，始终保持前十名，而多数同学紧紧张张地学习也不能进人前十名，成绩平平常常？为什么在同一个单位里，有的人很快脱颖而出，晋级晋职比较快，而多数人要靠熬年头，我所研究的全脑思维与前十名策略解开了这个谜!
简介：五元智能与多元智能对深化素质教育的价值（一）五元智能对深化素质教育的价值五元智能认为：智能，作为人才学的名词，首先是指智力和能力的综合体。人人在先天遗传素质和后天实践的基础上，都可获得不同水平和层次的智力与能力。知识、技能与品行都是智能结构中不可缺少的必需成分。
道德经译异
争名与逃名
学术界大忌——借名
前十名策略与提前速
五元智能同多元智能比较及二者对深化素质教育的价值
