简介：摘要：本文探讨了单元主题探究的定义、步骤及实际操作，详细介绍了在英语阅读教学中的应用方法。以思维导图为工具，分析了其基本构建与设计原则，并以具体案例展示了在《A child of Two Cuisines》单元中的实际应用。重点关注学生参与思维导图设计的操作与反馈，通过深入案例分析，全面呈现了这一教学模式在提升学生阅读理解能力方面的实际效果。通过研究，期望为高中英语阅读教学提供新的思路与实践经验。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
