简介：摘要目的讨论情景模拟教学在PCCM(呼吸与危重症医学)专科医师教学中的优、缺点；方法确定PCCM情景模拟教学的病种、预备相关的设备和医护人员，设计演练脚本、制定评价的量化指标、项目，通过评分和参加者的讨论评价教学效果；结果情景模拟教学法在PCCM专科医师培训中有效；结论情景模拟教学虽有局限，但在PCCM专科医师培训中值得应用。
简介：【摘要】目的：分析PCCM咳喘药学服务治疗慢性阻塞性肺病的价值。方法：对2021年1月-12月本院接诊慢性阻塞性肺病患者进行随机分组，实验和对照组各109名，前者采取药师参与PCCM咳喘药学服务治疗，后者行临床常规治疗。对比症状、检验检查、评估量表等指标。结果：实验组在临床症状自评方面有效率82%，（P＜0.05）；疾病评估量表CAT和MORISKY得分方面，实验组与对照组差值具有显著差异（P＜0.01）；检验检查指标好转非恶化发生率95%，（P＜0.05）。结论：PCCM咳喘药学服务治疗慢性阻塞性肺病有效性显著。
情景模拟教学在PCCM专科医师培训教学中的探讨
PCCM咳喘药学服务治疗慢性阻塞性肺病的有效性分析
