简介:BackgroundPleuraleffusionaftertheFontanoperationcontributessignificantlytomorbidityandprolongedhospitalization.Thepurposeofthepresentstudywastoinvestigatewhetherchesttubesplacedindifferentcavitiesduringthesurgerywouldcontributetothedrainageandalsotoevaluateriskfactorsofthoracicdrainagewithcentralvenouscatheteraftertotalcavopulmonaryconnectionintheeraofthecentralvenouscatheter.MethodsFromJanuary2009toJune2012,109consecutivepatientsunderwenttotalcavopulmonaryconnectionatGuangdongGeneralHospital.With102patientsforinvestigation,preoperative,intraoperativeandpostoperativefactorswereobtained.Thoracicdrainagewithcentralvenouscatheterwaswhenevernecessary.Durationofchesttubedrainageandtimeofthoracicdrainagewithcentralvenouscatheteraddeduptototaldurationofpleuraldrainage.BinarylogisticregressionusingforwardLRmethodwasappliedfortheanalysisoftheriskfactorsforthoracicdrainagewithcentralvenouscatheter.ResultsAftertotalcavopulmonaryconnection,comparedwithchesttubesplacedinsinglepleuralcavitywithorwithoutpericardialorretrosternalcavity,thoseinbothpleuralcavitiesseemedtohavethechanceoflongerhospitalstay(P=0.028).Noothersignificantdifferenceswereobtainedinfactorsofventilationtime,extubatedcentralvenouspressureinsuperiorvenacava,ICUstay,totaldurationofpleuraldrainage.Sildenafilwasthepreventivefactorforreducingcentralvenouspressureandpreventingfrompostoperativepleuraleffusion.ConclusionsAftertotalcavopulmonaryconnection,patientswithtubesplacedinbothpleuralcavitieswouldnothavethechanceofshortertotaldurationofpleuraldrainageandsurprisinglyturnsouttohavelongerhospitalstay.Sildenafilisapreventivefactorforthoracicdrainagewithcentralvenouscatheter.
简介:摘要信息技术与通用技术学科整合可以改变教学内容的呈现方式、丰富课堂容量,改变学生的学习方式并促进师生的互动,本文将探讨在通用技术课程实施中如何合理地使用信息技术。
简介:成功的人知道何时该停顿,也知道该停顿多久?多数人必定同意,拖拖拉拉并不是什么值得嘉许的行为。本书却指出,延迟是生活的常态,只要延迟得恰到好处,在做决定前等待一段时间,尽可能搜集最多信息,便是好的延迟。巴菲特常用站上棒球打击区来比喻股票的操作:"你永远不必挥棒,只要站在打击板上,面对投手丢过来47美元的通用汽车股票,39美元的美国钢铁股票,没有人会喊三振出局,也无所谓处罚,顶多就是错失机会而已。整天就等待喜欢的球出现,然后当外野手打瞌睡,就站上去打击。行动本身不会让我们赚钱,做对了才有赏,至于要等待多久,那可没有期限。"
简介:摘要信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系,却属于不同的学科,并有各自不同的研究对象和研究范畴,通过信息技术培训和教育技术能力培训所要达到的目标也完全不同。为了使中小学教师教育技术能力培训取得实效,我们必须对二者作出明确区分。
简介:根据信息技术与通用技术的教学目标、考核方式、教学平台和学习方式等特点,从提高教学质量、培养创新人才、改革教学模式的需求出发,提出了教学目标、教学内容、课程资源、教学评价等方面的改革思路。同时,根据改革目标提出了相应的改革措施,即加快师资队伍建设、加大实践室建设投入、完善相关评价机制和制度建设、开展教学方法改革研究等。
简介:审计技术创新就是运用新知识、新技术、科技产品、采用新的审计管理模式.在审计资源耗费最低的情况下达到审计质量与审计效率的最优化。近年来.泸州.市纳溪区审计局积极探索政府投资建设项目审计监督管理模式、完善监督机制,创新审计新技术、新方法,将其他领域的相关技术引入政府投资项目审计工作中.与传统审计专业技术相结合.形成一种组合创新.取得了明显成效.据统计.2010年至2013年5月底.完成政府投资项目竣工决(结)算审计254个,审计竣工决(结)算9.81亿元,审减工程价款2.37亿元,审减率14%;完成政府投资项目概(预)算审计703个,审增申减概(预)算资金5.15亿元,概(预)算审计调整率26%,为政府节约了大量的投资资金。