简介：

简介：近年来，我刊办刊质量不断提高，获得了良好的声誉和学术界的好评。2007年底，教育部（南京大学中国社会科学研究评价中心指导委员会）公布了2008--2009年度CSSCI的来源期刊，我刊成功入选CSSCI来源期刊。本目录根据中文社会科学引文索引指导委员会第七次会议确定的选刊原则和方法遴选并报教育部批准确定，从全国2700余种中文人文社会科学学术性期刊中确定528种期刊为2008--2009年CSSCI来源期刊，我刊也成为四川省入选CSSCI来源期刊中仅有的几家高校社科学报之一。

简介：中国社会科学研究评价中心于近日正式公布了2012-2013年CSSCI来源期刊目录，《音乐探索〉再次入选。迄今，（音乐探索》已经连续三届入选CSSCI来源期刊，此次入选是对我刊工作及川音学术成果的又一次肯定!

简介：本刊讯日前,本刊被南京大学中国社会科学研究评价中心确定为2004年“中文社会科学引文索引”(CSSCI)来源期刊,成为全国入选CSSCI的第一本也是唯一一本远程教育期刊。

简介：据南京大学中国社会科学研究院评价中心2007年12月28日发布的公告，中文社会科学引文索引指导委员会第七次会议于2007年11月25日在南京召开。会议根据中国社会科学研究评价中心提供的各学科期刊的总被引次数、2004--2006三年他引影响因子及其加权值数据，对拟入选CSSCI来源期刊进行了定性评价。

简介：据南京大学中国社会科学研究评价中心2009年12月28日发布的《中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2010—2011年）和扩展版来源期刊（2010-2011年）目录的公告》，《西安体育学院学报》继2007年之后再度入选CSSCI来源期刊。本次来源期刊的遴选遵循质量优先的原则，定量（引文文献计量指标）评价与定性（学科专家）评价相结合，连续入选该核心期刊索引，

简介：以2014-2016年和2017～2018年两个时间段的39种教育学CSSCI来源期刊为研究对象，以CSSCI和CNKI两个数据库的2014～2016年数据为数据源，采用载文量、参考文献数、人大复印资料转载量、h指数、g指数、影响因子等10个指标，对我国教育学CSSCI来源期刊进行评价研究，以期全面了解我国教育学CSSCI来源期刊的最新进展。

简介：现有CSSCI遴选标准并不能全面、真实地反映法学期刊的影响力,甚至会对法学的知识生产带来不利影响。作为重要的修正,法学期刊的相互引证程度,能够反映法学领域内各个法学期刊对知识生产的影响力大小。通过比较期刊引证他刊的次数,以及计算期刊之间的影响系数,得出了不少有待进一步验证的推论:例如,《法学》的影响力要比CSSCI排名(第6)更为靠前;《法制与社会发展》则比CSSCI排名(第8)更为靠后;《法学家》在CSSCI排名(第14)落后的主要原因是引证他刊次数太多,等等。除了期刊之间的横向比较之外,还以《法学研究》为例对其30年的引证次数进行纵向比较,发现存在着期刊引证著作数较多而引证文章数较少、期刊文章的生命周期不长等问题。由此根据前述推论,最后讨论了法学期刊如何在审慎批评引证标准的基础上,采取措施进一步推进知识生产。

简介：【摘要】本文以2004—2006年民族学期刊的引文数据为研究对象,从被引次数、被引速率、影响因子和被引广度四个方面定量分析了民族学期刊的学术影响力,以期为民族学期刊的繁荣与发展提供参考。

简介：日前，中文社会科学引文索引指导委员会第几次会议在南京召开，会议审定了CSSCI（2012—2013年）来源期刊、扩展版来源期刊和学术集刊收录日录，本次日录在既往确定的选川标准、

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简介：据南京大学中国社会科学研究评价中心最新公布的CSSCI(2014-2015)来源期刊及扩展版来源期刊目录,《浙江工商大学学报》人选CSSCI(2014-2015)高校综合性学报扩展版来源期刊,成为浙江省属高校综合性人文社科学报中第二家人选的CSSCI来源期刊。中文社会科学引文索引(ChineseSocialSciencesCitationIndex)是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的引文数据库,其来源期刊每两年遴选一次,用来检索中文人文社会科学领域的论文收录和被引用情况。CSSCI从全国2700余种中文人文社会科学学术性期刊中精选出学术性强、编辑规范的期刊作为

简介：9月24至26日，由《山东大学学报（哲学社会科学版）》编辑部、《文史哲》编辑部联合发起并主办的山东省CSSCI来源期刊合作交流研讨会举行。会议期间，山东大学校长徐显明看望了与会人员。

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简介：【摘要】本文以2004-2006年CSSCI为数据来源,通过对教育学期刊被引次数、被引速率、影响因子和被引广度四项指标的分析,对教育学期刊学术影响进行客观、综合、全面的评估,以此来促进教育学期刊提高质量和繁荣科学研究。本文还针对各指标数据,对教育学期刊的层次进行划分,希望引导教育学期刊进一步的发展。

简介：【摘要】本文以2004-2006年考古学期刊的引文数据为研究对象，从被引次数、被引速率、影响因子和被引广度四个角度进行定量分析，对考古学期刊学术影响进行客观、综合、全面的评估。本文还针对各指标数据，对考古学期刊的层次进行划分，希望能够促进考古学期刊提高质量和繁荣科学研究。

简介：【摘要】本文以2004-2006年心理学期刊的引文数据为研究对象,从被引次数、被引速率、影响因子和被引广度四个角度定量分析了心理学期刊的学术影响力。同时,还从总体影响力、他引影响力和学科影响力深入讨论了各项引文指标,对心理学期刊学术影响进行客观、综合、全面的评估。针对各指标数据,本文对心理学期刊的层次进行划分,以促进心理学期刊更进一步的发展。

简介：【摘要】本文选取艺术学39种学术期刊,通过统计分析这些期刊2004-2006年间所载论文的篇均引用文献数、基金论文比、作者地区分布数、标注有机构作者论文比四个学术规范化的指标,不仅从整体上比较了艺术学与其他学科之间的差异,更从学科内部比较了艺术期刊之间的差异,分析比较的结果显示艺术学期刊的学术规范性严重不足,且各个期刊存在不同方面、不同程度的缺陷,需要引起艺术学界的广泛注意。

简介：【摘要】本文以CSSCI（1998—2007）的引文数据为基础，计算了20种图书馆、情报与文献学CSSCI来源期刊的h指数，并从h指数排名、与被引篇次的对比、与影响因子的对比、Hirseh核心等方面对计算结果进行深入分析。

简介：【摘要】本文首次利用引文期刊评价指标的修正思想，以２００４—２００６年ＣＳＳＣＩ为数据来源，通过对社会学期刊被引次数、影响因子和被引广度四项指标的分析，对社会学期刊学术影响力进行客观、综合、全面的评价，以此来促进社会学期刊提高质量和繁荣学科研究。