简介：刚刚吃过午饭,我和督查组的同志正在双流乡党委书记的办公室谈工作。大约2时28分,我感觉坐在凳子上有些摇晃,再一看,没关严实的玻璃窗在震颤,仔细地感觉了一番,不是我们在动,确实是楼房在动。感受过唐山大地震震波的德超突然大吼一声:。地震了!"惊吓之余,我们的第一反应就是赶快下楼,跑到开阔地带。在乡政府的二楼蹒跚地跑步,像在左右摇晃着的索桥上奔跑。来到楼下,站在街上,我只觉得大地和街道两旁的房屋在强烈地

简介：【内容摘要】班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。本文从建立班级体荣誉感的角度论述高三班级管理的方法，重点论述用组织班级活动特别是班级“生日会”的方法，让学生感受到来自班集体的爱，并在活动总学会感恩，更加懂得生命之珍贵。一方面让学生接受来自大家的祝福，感受集体之爱，培养集体荣誉感；另一方面重视集体荣誉与学业的关系，为学生营造良好的学习氛围。

简介：摘要古人云“亲其师，信其道”。在教育实践中如何做到爱学生、激发学生的情感、让学生“亲其师”、“信其道”、达到“不教而教”呢？爱成了维系师生间教育的纽带。著名教育家吕型伟说过“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱构筑教育的生命线。师爱的表现方式不是浓烈的，而是润物细无声的，这是需要基于责任、理解、沟通之上。作为班主任必须和自己的工作对象以爱为桥梁，建立互通、互信的关系，而师爱的传导，互通互信的建立就要心理换位、目光传导、排优解难、活动渗透、语言沟通。

简介：

简介：摘要气管切开对危重症患者抢救具有重要意义，但气管切开给语言带来了极大的困难，造成护患双方语言交流障碍，即沟通障碍。沟通是信息从一个人传递到另一个人的过程1，分为语言沟通和非语言沟通。在实践中，语言沟通可以说是贯穿于护理工作的始终，但对于气管切开患者来说，由于暂时的失声，导致语言交流障碍，由于非语言沟通具有较强的表现力和吸引力，又可跨越语言不通的障碍，比语言性信息更富有感染力，所以非语言沟通在护患交流中有着至关重要的作用.这不仅可以丰富护理人员沟通的基础知识，更重要的是通过采取各种方式能有效地增进护患互动，从而改善护患关系2。

简介：编辑推荐一起阅读“绘本双响炮系列”．给了爸爸妈妈和孩子相互表达爱的机会。这份爱里有亲情、有友谊，这份爱里有期待，有祝福。期待孩子会感恩、有担当．期待孩子善良勇敢．期待孩子自强不息．期待孩子能发现和享受这个世界的美丽。

简介：

简介：＂孩子养到16岁,懂事乖巧没见到,却总是嫌我啰嗦,横眉冷对,对我说的每一句话都要反驳,甚至是嗤之以鼻,我不明白这是为什么？我到底做错了什么让她这么讨厌我？＂这是小雅妈妈见到我之后的倾诉,能看出她现在充满了无奈和痛苦。小雅从一出生,就被送到了爷爷奶奶那里抚养。直到她上小学,家庭条件好转,父母才想把她接回身边。

简介：非常喜欢《大学》中＂心诚求之,虽不中,不远矣＂。这句话的意思很好理解：凡事保持诚挚的心,即使暂时达不到目标,也一定距离目标不远了。作为一名教师,总是梦想班里的孩子有朝一日能成才;作为班主任,总是期待师生关系美好。有梦想、有期盼固然是好的,可如果不付诸行动,尤其是发自肺腑的、真情实意的对学生爱的行动,那梦想只是白日梦,期盼终归也是镜中花。

简介：摘要：散文是初中语文的重点组成文体，由于散文的文体性质决定了学生在阅读散文的过程中会感觉像在读一首优美的诗词。但由于初中生年龄的限制，导致其生活阅历相对比较简单，其在进行散文时往往不能有效地把握散文的内在含义，只能读懂散文的浅层含义。这时候，初中语文教师要做的就是引导学生学习相应的散文阅读技巧，才能够有效地读懂散文的内涵，并在考试过程中拿到散文这一部分的分数。本文将简要阐述散文对培养初中学生能力的重要性，分析如何才能更好的进行初中语文散文教学，目的在于提升学生的语文素养，使其能够更好的阅读散文。

简介：摘要：近些年来，我国幼儿园及小学教学中的学生语言能力的培养已经逐渐得到了教师以及家长的广泛关注。因为语言能力的培养不仅关系到学生后续的学习情况，还关系到幼儿未来更好的成长与发展，因此需要教师们制定出科学合理的语言能力培养措施，对其进行相应的教学。但是，目前依然存在着一定的问题制约着教师们在教学中对学生语言能力的有效培养，所以对教学中语言能力的培养措施进行深入的探究是十分必要的。

简介：音乐是美的艺术，又是情感的艺术，音乐教师是美的传播者。在音乐教学过程中应该运用多种教学方法丰富学生的情感体验，引导学生去感受音乐美，培养学生对生活的积极乐观态度，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

简介：艺术是心灵的倾诉，可以拨动人内心最深处的情感。黑格尔曾经说过：“音乐是心情的艺术，它直接针对着心情。”音乐借声传情，可以表现人类多种细微复杂的情绪：喜悦、悲凉、深沉、哀怨、恬静、壮观、忧愁、思恋……可以说，音乐教育从本质上讲是一种情感教育，其特质是情感审美，因此，在音乐教学中，应坚持情感体验原则，使音乐审美教育始终具有独特的感情色彩。

简介：我以前也曾冒着风雨寒暑走过不少人才市场，虽揣着高工职称大本学历，但“流行”苛刻的“35岁现象”，多次使我痛失交臂。

简介：摘要：随着社会对于素质教育的不断追求，教育工作者开展了越来越多的教学手段来激励学生提高自主学习的能力，促进学生综合素质的提高。在语文教学中渗透进爱的教育就是教育工作者提出的全新教育理念，旨在通过爱的教育不断改善教师与学生之间的关系，加强师生沟通与交流，为教师的教学工作做好铺垫，同时让学生感受到教师、学校、社会对于他们的关心与爱护，鼓励他们更好的学习。

简介：　　亨利·托尼住在意大利瓦耶里市的一个贫民区里.因为贫困,他在别人面前抬不起头.他衣衫褴褛,常常来往于垃圾房和赌场之间.他没有亲人,没有朋友,孤独和寂寞使他变得沉默寡言.可是有一天,亨利竟意外地收到了一封来信,让他感到异常喜悦.……

简介：书桌上的一个角落里，记事簿上有一张小卡片，岁月留痕，纸条已经逐渐变黄，边缘开始弯曲。那是母亲送给我的一张卡片，上面只有四句话，她夸我是个没有作家证的小作家。

简介：今天，老师给我们布置了一项特殊的作业，那就是对爸爸妈妈说一声“我爱你”。我在家门前徘徊了很久，想起了妈妈冒雨来接我，想起了爸爸每天工作到深夜……我下定决心，推开门，走到了爸爸妈妈面前，大声说道：“爸爸妈妈，我爱你们!”顿时，客厅里的空气似乎凝固了，我只听见钟表的滴答声。过了几秒之后，爸爸冲过来，抱起我亲了又亲，

简介：摘要现在学生的教育已不能用传统的思维和方法，要注重与学生的心灵沟通，走进学生的内心和情感世界，知他们所想，给他们足够的空间，让他们充分展示才能、释放能量。

简介：摘要：沟通对于师生而言是。本文通过《课堂风云》影片中的教育现象进行案例分析，聚焦于学生在校学习情况的定位与教师教育行为的剖析，以其中的典型案例入手，分析如何正视“问题”学生，在有效沟通中改善师生关系，促进其发展。