简介：摘要民间美术具有很高的文化、审美价值。在高校美术教学中合理应用民间美术元素，既可以很好地传承民间美术，又可以突出美术教学的地域特征、丰富美术教学的内容、强化美术教学的效果，以期建立地方高校特色美术教学体系。

简介：高校美术教育作为传承、发展民间美术的重要载体,有着无可替代的作用。应正视高校美术教育在传承与发展民间美术过程中的不足和困境,通过构建完整民间美术课程体系,强化师资培训与完善激励机制等,真正将弘扬中华优秀传统文化落到实处。

简介：民间美术不仅完整地保留了中国古代文明的重要文化特征,而且积淀了不同时代大量的文化信息,从中可以了解到不同民族的情感意识和精神气质。[1]（p2）它既是艺术之源,又是艺术之流,它的过去是珍贵的民族艺术遗产,当下则是丰富多彩的群众文化生活的艺术体现,逐渐受到地方高校艺术教育的青睐。一、地方高校美术教育课程设置的现状近十几年,我国高等教育得到了跨越式发展,许多地区的大中专院校合并升本,培养美术类本科生。因本科办学时间短,经验不足,美术类专业往往参照省内外老牌院校,课程设置基本沿袭学院式培养模式,教学方法大同小异,强调技能。

简介：摘要：我国是一个历史悠久的国家，其中民间艺术是美术教育中重要的一项。现阶段，在我国各个高校教学工作开展和实施的过程中，美术专业的教育重要程度日渐凸显，其主要就是能够结合多样化的教学方式，为国家和社会培养越来越多优秀的艺术型人才。因此还需要高校教学能够创新方式方法，提高课堂教学的质量。

简介：又可以应用到中学美术教学中去,知识也就在平时的点滴积累中得到了整合……　3．高校美术在课程改革中要密切关注当代美术及中学美术教学的动态,因为在美术教学中

简介：本文分析了高校文化素质选修课美术鉴赏的教学历程与现状,倡导美术鉴赏教学中的研讨式教学法,发挥学生的创造力,从美术造型语言上培养学生的美术鉴赏能力。

简介：摘要当前，高校美术教学中存在的主要问题是一方面教学评价体制不顺畅，缺乏政策保证。另一方面，存在着“思想上重视，政策上不重视；口头上重视，措施上不重视；表面上重视，行动上不重视”。针对高校美术教学现状，本文提出如下改革对策改革美术教学的办学模式；加强教师队伍的培养；社会实践应作为主要课程来抓。

简介：高校美术教育存在的主要弊端表现为：高校美术教育定位含糊；课程安排不合理；高等师范美术教育不合实际；重“技”轻“道”；为此，要树立全新的教育观念，构建新的教学体系，更新教学手段和方法。

简介：作为美育的重要组成部分,高校美术鉴赏课对于陶冶学生情操、提高人文素养、提升学生审美能力等方面具有不可替代的作用。美术鉴赏不仅是一种高雅的精神行为,而且也是一种深层次的认知活动,在人类的行为艺术的观念里,美育应该成为开阔人类思维的高雅艺术活动。

简介：高校美术鉴赏课是一门艺术限定性选修课程,本文对当前我国高校美术鉴赏课在教材、教学方法和教学设施等方面存在的问题进行了分析,并针对上述问题提出了解决问题的思路和方法.

简介：摘要：我认为工作室，每一个工作室都应该找自己的方向去培养，建立不同的理想。同学自己去找自己合适的空间，这个是没问题的，艺术并不见得必须要怎么样，或者不能说艺术不能怎么样？工作室有条件以后，内部要多交流，经常往外走，往外走这个机制已经建立起来，因为以前我都私下带学生去其他学校工作室，到外面去看，跟其他院校进行交流，跟老师同学交流，版画工作室他们做到了，我有条件也带过去，现在我们学院已经把这个建立一个机制了，所以这种交流活动啊，对外交流应该是越来越丰富，这是一个好的现象。

简介：摘要：美术教育是一门以培养审美能力为核心的课程，它的主要目的在于提高学生对美的鉴赏和表现，使他们认识世界、发现自我。本文从当前高校美术课现状分析出发结合实际教学过程中存在问题及原因并提出一些措施。

简介：摘要：本文针对民间美术在高校美术教育中的重要价值进行了分析，探讨了当前高校美术教育存在的一些不足之处，进而结合地方高校在应用民间美术资源方面的经验，针对如何推动民间美术在高校美术教育中的应用与传承进行了探讨。

简介：摘要：高校学生的艺术审美感知能力对综合素质的形成及日后学习和艺术创作具有重要意义。基于此，本文对目前高校“美术欣赏”课程教学问题进行探究，重点分析高校美术教学中实施“美术欣赏”课程的有效路径，以期提升教学质量。

简介：摘要：中国民间传统美术对于每一个中国人来说都是弥足珍贵的，对于高校美术生来说更

简介：【摘要】我国历史上下五千年，先人给我们传承下来许多文化瑰宝， 凝聚了我国劳动人民的集体智慧和民族文化精神， 其中，民间美术就是千古流传下来的独具特色的优秀传统文化。 长期以来，民间美术有着“美术之母”的美称，已 成为极富我国民族特色的艺术形式。高校的艺术教育是传承与发展民间美术的最佳载体，民 间美术作为传统艺术形式之一，高校的艺术教育必须立足民间美术的优势，保护、传承与创新 民间美术， 构建具有地域性、民族性的民间美术教育理念，推进与落实民间美术艺术教学，促进中国民间美术世代传承，流传千古。

简介：摘要：在我国高校教育中美术是主要教学，中国民间美术是中国劳动人们的智慧结晶，在长期发展过程中，中国民间美术形成了多样化的表现形式，具有丰富的内涵和深厚的底蕴。常见的中国民间美术主要包括建筑、绘画、雕塑、服饰、工艺等。随着经济全球化的发展，中国民间美术的传承受到了不同程度的冲击，增加了民间文化遗产保护和传承的难度。因此，高校美术教师要充分认识到民间美术对美术教育的重要价值，选择合理的契机，打破传统教学模式的束缚，发挥民间美术的重要作用。本文结合民间美术发展现状，分析中国民间美术在高校美术教育中的地位作用，在高校教学中如何具体应用展开论述，为当前高校美术教学提供一定的帮助和借鉴，在继承和发扬传统民间美术艺术的同时，提升现有高校美术教学水平。

简介：摘要：中华民族源远流长，在数千年的发展历程中创造了大量的优秀的历史和文化，同时，在民间活动中也存在着大量的民间美术文化。所以，高校的美术教育可以在教学中对民间艺术文化主动地发掘，将优秀的民间艺术文化和美术教育相互结合起来，不断扩充高校美术教育内容。与此同时，高校的美术教师要主动拓展多样化的教学战略，与民间美术文化资源相融合，进行美术教育的实践，更好地凸显出民间美术文化的教学优势。基于上述背景，本文深入探讨了如何将高校美术教育与民间美术文化相结合的教学策略，目的是提升高校美术教育的整体质量，并为国家及社会培育更多杰出的艺术人才，进一步推动民间美术资源的继承和推广。

简介：高等美术院校的专业教师不应只关注学生专业技能技巧的训练,而应在教学中加强德育的渗透。在专业课上把育人与教学二者巧妙结合起来,促进学生的全面发展。

简介：为了提高广大在校大学生的艺术文化修养、进一步贯彻素质教育,许多的高校都将美术鉴赏课纳入了全校公共选修课的课程范围之中。这样的安排对于提高学生的审美能力与艺术文化素养起到了不可忽视的作用。但在社会意识形态不断转变、高校课程改革不断深入的今天,高校美术鉴赏课的开展也面临着革新,本文旨在立足现状,进行相关问题的探讨与反思,从而推动美术鉴赏课程体系的不断完善。