简介：急诊室注射室里，有些患者对青霉素的皮试结果明明是阴性。在注射青霉素时却出现了头晕、呕吐等过敏症状，这是怎么回事呢？原来——

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简介：青霉素酶是能够分解β-内酰胺类抗生素的β-内酰胺环的酶制剂,促使β-内酰胺类抗生素失活,被广泛用于环境中残留青霉素的清除、医疗器械残留青霉素的清除等方面。当在生鲜牛奶中加入一定量的青霉素酶时,会造成原本含有抗生素残留的牛奶变成了＂无抗奶＂。目前国际和国内均不允许该酶在牛奶中作为添加剂使用。另一方面,青霉素酶的滥用也助长了牛奶生产中青霉素类抗生素的滥用,加速了耐药菌的传播,严重威胁人体健康。因此,笔者通过免疫小鼠,制备青霉素酶的抗体,并采用间接ELISA方法对抗体进行检测,为下一步检测方法的建立打基础。

简介：摘要青霉素是应用广泛的抗菌药物，疗效好、价格低,因此在临床上使用率很高，其抗菌作用是，低浓度时抑菌，高浓度时杀菌。链球菌、肺炎双球等等革兰氏染色阳性球菌效果较好，对敏感的萄萄球菌也有作用，对脑膜炎双球菌，淋球菌等革兰氏染色阴性球菌，以及白喉杆菌、破伤风杆菌等革兰氏染色阳性杆菌和螺旋体也有作用。它本身毒性很小，而较常见的却是药物的过敏，引起不良的反应以致死亡。

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简介：摘要临床上使用青霉素时发生过敏性休克，其反应的发生与剂量无关。及时发现，进行心肺复术；及时的气管插管打开呼吸道是抢救成功的关键。

简介：摘要目的探讨苄星青霉素联合头孢三嗪治疗早期梅毒的临床疗效。方法选取2011年2月至2012年2月于我院实施治疗的早期梅毒患者46例，随机分为两组，其中对照组（23例）采用苄星青霉素治疗，观察组（23例）采用苄星青霉素+头孢三嗪联合治疗，对比两组的临床疗效。结果观察组的治疗有效率明显高于对照组（95.65%vs73.91%），且在皮疹消失及TRUST转阴时间上较对照组明显缩短，P<0.05，有统计学意义。结论苄星青霉素与头孢三嗪联合治疗早期梅毒，疗效显著，安全有效，值得推广。

简介：摘要目的观察苄星青霉素治疗早期梅毒的临床疗效。方法将38例早期梅毒患者随机分为治疗组和对照组两组，各19例患者。治疗组采用苄星青霉素治疗，对照组采用阿奇霉素治疗，治疗周期为15天，对比两组的治疗效果。结果相同时间内治疗组的治疗效果优于对照组，治疗组19例治愈率为94.7%，对照组治愈率为68.4%。治疗组复发率低于对照组。结论苄星青霉素治疗早期梅毒临床效果好，应作为早期梅毒的首选用药。

简介：摘要目的讨论在淋菌性尿道炎患者的治疗中，应用青霉素治疗的疗效和安全性。方法选择在2011年1月-2012年1月间，来我院求诊的淋菌性尿道炎患者70例，随机分为治疗组和对照组，各35例。治疗组35例选用青霉素治疗，对照组35例选用甲砜霉素片治疗，治疗1个月后，比较两组患者的疗效及安全性。结果治疗组患者显效21例，有效10例，总有效率88.6%，对照组患者显效15例，有效11例，总有效率74.3%，治疗组疗效更高，与对照组相比，p＜0.05，有统计学意义。治疗组无不良反应，对照组出现2例腹泻，2例呕吐，不良反应为11.4%，p＜0.05，有统计学意义。结论青霉素在治疗淋菌性尿道炎中，疗效显著，不良反应少，值得信赖。

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简介：摘要目的探讨头孢拉定针、头孢呋辛针、青霉素、克拉霉素、阿奇霉素药物不良反应。方法随机抽取我院2008年1月到2012年1月期间不良反应监测数据库中心由于头孢拉定针、头孢呋辛针、青霉素、克拉霉素、阿奇霉素药物不良反应180例患者的临床资料进行回顾性分析，并结合《中国期刊全文数据库》检索获得，全面监测和其不良反应现象。结果头孢拉定针、头孢呋辛针、青霉素、克拉霉素、阿奇霉素药物不良反应均能消化道不良反应多见，经过研究发现，采用静脉滴注能够减少药物不良反应的发生。结论临床用药不可以忽视头孢拉定针、头孢呋辛针、青霉素、克拉霉素、阿奇霉素药物不良反应，应该加强不良反应监制，减少不良反应发生。

简介：放线菌性泪小管炎临床少见，通常是单一泪小管受累，且以上泪小管多见。常表现为慢性炎症，以大量胶粘分泌物及瘙痒为其特征。常反复发作，给患者带来身心痛苦，治疗方法多种多样。我科收治1例反复发作的放线菌性泪小管炎患者，经全身和局部用青霉素治疗，取得良好的效果。现将处理方法和护理经验报告如下。

简介：为了提高医护人员急诊急救水平以及对突发事件的应急处理能力，8月19日下午，池州市第二人民医院护理部在东院区十二病区对该院医护人员开展了青霉素过敏性休克的抢救演练活动。演练模拟一名输液患者发生了青霉素过敏反应。责任护士立即采取停药、平卧、保暖，通知其他护士及值班医生。更换输液管道、吸氧、心电监护等急救措施进行抢救，医生迅速到场后，立即对病人静脉注射肾上腺素、地塞米松等。整个急救过程，医、护人员到位迅速，处理措施得当、用药准确、果断，最终使患者转危为安。演练结束后护理部主任进行了点评：她指出通过此次演练反映了医护人员平时注重学习和操作，抢救过程中医、护人员配合默契，操作熟练。该紧急演练是临床医护人员的一项重要的技能培训，有利于医护人员在实际临床工作中进一步提高自身的业务技能水平，同时促进了医院的医疗安全。

简介：说课是教师面对同行或教研人员,口头讲述自己对具体授课题目的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高目的的一种教学研究和师资培训活动。对青霉素过敏试验与过敏反应这一章节的课程设计原则、课程目标、说课设计、教学实施进行总结,并与同行共同探讨,以提高学生的课堂学习效果。

简介：[目的]探讨渥曼青霉素（Wortmannin）对大鼠血管性痴呆（VD）模型引起细胞凋亡的影响及可能机制。[方法]①健康成年雄性Sprague—Dawley（SD）大鼠150只，随机分为假手术组（sham组）、模型组（VD组）及Wortmannin组，每组又随机分为1W，2W，4W。8W和12W5个亚组（各10只）。采用四血管阻断法制备大鼠血管性痴呆模型。②UNEL检测细胞凋亡，免疫组化法检测Bcl-2及Bax蛋白的表达。③水迷宫行为学观察大鼠海马学习记忆功能变化。[结果]①与sham组相比，VD组可明显引起凋亡细胞数增多（P〈0．05或P〈0．01），海马CA1区Bcl-2、Bax蛋白阳性表达增多（P〈0．05或P〈0．01）；与VD组比较，Wortmannin组凋亡细胞数明显减少（P〈0．05或P〈0．01），海马CA1区Bcl-2蛋白阳性表达明显增多（p（0．05或P〈0．01），而Bax蛋白阳性表达明显减少（P〈0．05或P〈0．01）；②与sham组相比，VD组大鼠逃避潜伏期均明显延长（P〈0．05）；与VD组比较，Wortmannin组大鼠逃避潜伏期均明显缩短（P〈0．05）。[结论]Wortmannin能减轻血管性痴呆引起的细胞凋亡与脑损害，其机制可能是通过抑制细胞凋亡途径来实现的。