学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:一年一度的国家广电总局电视技术质量)评比活动,举办至今已有近二十年了。作为我国电视节目制作领域的最高奖项,它促进了全国各地电视台的节目录制水平.同时也激发了技术人员的创意和灵感,培养锻炼了一批从编导到维修制作人员的优秀团队。上海广播电视台从上世纪90年代参评至今,佳绩不断。笔者以一名维修工程师的身份积极参与多年,积累了不少经验。特别是在SONY录像机的调试上深有体会,总结出一些经验供大家探讨。

  • 标签: 金帆奖 录像机调试
  • 简介:1月9日晚.在DCCl赢销大奖颁奖盛典首个全场大奖颁奖中,互动通数字广告交易平台hdtDXP凭借在展示类广告领域的开创性努力,荣获2012年度赢销全场大奖年度最佳技术

  • 标签: 交易平台 广告 技术 开创性 颁奖
  • 简介:中年患者  耳鸣  我的耳朵里住进了  一只鸟  每到晚上,它就开始鸣叫  那是什么鸟?  声音清纯细长,不像我认识的  所有鸟叫  不管怎样,我想  它来自树林,飞过山水  飞过蓝天,飞过田野  选中我的耳朵

  • 标签: 怀帆诗
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:手肘——小心患上“手机肘”:长时间打手机可能导致肘管综合征的发生,继而影响手指灵活程度,甚至对手臂神经造成永久性伤害。

  • 标签: 隐患 健康 综合征 性伤害 手机
  • 简介:萧伯纳说:“智慧的宝石,如果以勇气镶边.那它定会更加灿烂夺目。”生命之旅,需要勇气为伴,让我们扬起勇气的风帆.甩掉对价值的顾虑,轻装远航。面对晶莹剔透、大如蛋黄的钻石.很多有经验的切割师都说风险太大.而年轻的徒弟却甩掉对价值的顾虑,轻易切开。

  • 标签: 勇气 萧伯纳 价值 智慧
  • 简介:在绢上绘画所强调的视觉性基础,既有生理性的一面,也有文化性的一面。如果只就文化性的一面而雷,谢所说的最本质的“传统”实际上是指人类与自然之间的未被异化的关系。

  • 标签: 人类与自然 文化性 视觉性 生理性
  • 简介:中国红高粱诗歌是由中国艺术研究院、山东省文化厅、潍坊市人民政府、《诗探索》编辑部、高密市人民政府联合设立的权威诗歌奖项。2013年度第三届中国红高粱诗歌办公室共收到来自全国各地诗歌稿件30000余首,诗集近200部,基本覆盖了全国各个诗歌领域。此次征稿,无论数量还是质量,较去年相比都有了明显的提高。

  • 标签: 诗歌奖 中国红 诗集 中国艺术研究院 市人民政府 诗人
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介::这是近五年第一次拿出来,从小画、中画到大画,每样都有一些,还有布面的,布面比较大,可以先看图片,这部分是稍微再大一点的,留着边是看以后裱起来还是做别的,留些富余。图片来源于酒吧里的免费杂志、服装店里的免费宣传品、报纸、网络,画面是一点一点大起来的。尹吉男:你的工作室在什么地方?李:我没有去找画室,我在家里画。

  • 标签: 尹吉 形式语言 中央美院 孝通 马林诺斯基 勤劳勇敢
  • 简介:腾讯于5月8日、10日分别推出了全新手机版Android4.1和苹果iPhone4.0。本想借用这一创新为QQ寻求移动互联网平台上更好的突破口,没想到“聪明反被聪明误”,用户全然不买账,并且这一革新使得腾讯手机QQ陷入了新一轮公关危机。

  • 标签: 腾讯 民意 互联网平台 手机 QQ 移动
  • 简介:眼中只有“金钱”,就容易栽进钱眼里。五行全了,才不会乌龙。缘“木”求鱼8月17日是印尼独立日,当地有一项传统庆祝仪式:爬高。10米高的木杆被涂上厚厚的棕榈油,顶端插上国旗,并放着奖品,从炊具、电视到自行车不一而足。

  • 标签: “木” 棕榈油 自行车
  • 简介:黄豆粒大小的汗滴从他的额头颗颗滑落,掉到地上浸湿了水泥地面。他仍然咬紧牙关继续手中的切割作业,直到完成操作后才站立了起来。

  • 标签: 钣金 水泥地面 切割
  • 简介:<正>全球领先的文档影像产品独立测试机构买家实验室(BLI)向一系列全球最卓越的单色打印机和多功能一体机(MFP)授"年度之选"。旨在表彰那些在BLI的综合测试中表现最佳的各类软硬件产品,这些评测为买家评估一系列最重要的特性和性能因素。理光的单色打印机和多功能一体机以其易用和高效性能摘得多项"年度之选"

  • 标签: 多功能一体机 理光 BLI 影像产品 软硬件产品 综合测试
  • 作者: 吴晓帆
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕应用题是小学数学教学中的重要内容,通过对应用题的教学,有助于学生理解数学概念,培养学生解决简单实际问题的能力和逻辑思维能力,让学生形成良好的心理素质和学风。但由于它的内容具有开放性和综合性,解题过程要求学生有较高的思维水平,在教学过程中受传统教育观念的束缚,教学不得法,因此,解答应用题成为数学教学中的一个“老大难”问题。