简介：摘要：为满足治疗需要，现腹腔镜手术已然被各医院应用在普通外科治疗期间。为保证腹腔镜手术的开展质量，医院还应该从术前、术中、术后角度出发，做好相应的护理工作。本文围绕这一点进行讨论，对其具体护理情况进行介绍。

简介：[摘要]目的 分析人性化护理在普通外科护理中应用效果。方法 在普外科选取110例患者行对比调查，依据随机抽样法分组，对照组常规护理，观察组人性化护理，对比干预效果。结果 干预前组间患者焦虑抑郁程度无明显差异，不同护理方案干预后，观察组患者平均焦虑抑郁评分均小于对照组，组间对比有差异性；观察组患者躯体疼痛与心理健康及社会功能等生活质量指标评分均高于对照组，组间对比有差异性。结论 普通外科护理工作中，引入人性化护理模式在改善患者焦虑抑郁等不良情绪以及生活质量方面均具有积极作用。

简介：

简介：摘要：目的：探讨在普外科手术中实施临床护理路径的效用价值。方法:研究中共选取122例患者进行对比实验，均行普外科手术，采取摇号方式分为沿用常规护理的对照组以及实施临床护理路径的观察组，对比两组患者的临床指标。结果：经研究表明，观察组患者治疗期间各项指标均优于对照组。（P＜0.05）。结论：对于普外科手术患者而言，临床护理路径的实施对其康复效率及质量的提升有积极促进作用。

简介：摘要：随着当前医学技术的快速发展，外科手术已经成为治疗外科疾病的重要方式，一些高科技技术的应用，为外科手术带来了更多有效的方式，也为患者的治愈带来更多的方法。

简介：【摘要】目的：观察对甲状腺肿瘤患者实施普通外科手术治疗的临床效果。方法：收纳样本为2021年2月－2022年2月期间在院的56例甲状腺肿瘤患者，采取抽签分组，实验组以普通外科手术分析，对照组开展保守处理，指标评估包括临床疗效、住院周期、复发率、VAS分数数据。结果：住院周期：对照组与实验组相比较长；VAS分数：实验组与对照组相比较优；复发人数评估汇总实验组少于对照组，临床有效人数对比实验组多于对照组，P＜0.05。结论：经普通外科治疗的甲状腺肿瘤患者生存质量显著上升，进一步缩短患者康复周期，保证疾病治愈率，提升疾病预后质量，改善患者疼痛反应，降低肿瘤后期复发率，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的：对普通外科患者术后护理中的综合护理模式应用要点以及对于患者术后疼痛缓解效果的影响进行深入探究。方法：选择2021年5月至2022年5月40例普通外科患者作为研究对象，根据护理模式差异，将所有患者分为参照组20例和实验组20例。对于20例参照组患者，提供常规护理服务，对于20例实验组患者，提供术后综合护理模式。对两组患者术后疼痛情况、情绪状态以及护理满意度进行评估和对比。结果：实验组患者VAS评分低于参照组患者，同时VAS评分也显著低于参照组患者。组间差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：在普外科患者手术治疗完成后，应当为患者提供综合护理服务，有效缓解术后疼痛感，提升患者满意度。

简介：摘要：目的：探究普通外科胃肠道手术患者围手术期的护理效果。方法：2021年9月-2022年9月，在普通外科招募胃肠道手术患者参与试验，共有110例拟进行胃肠道手术的患者进入本研究。采用随机分组方法，分为试验组和对照组。对照组患者采用常规护理，试验组患者实施围手术期联合护理措施。观察并比较两组患者护理满意度水平、平均住院时间、患者术后并发症发生情况以及患者术后7日营养状况改善情况。结果：与对照组比较，试验组患者术后满意度显著提高（P＜0.05），平均住院时间显著减少（P＜0.05）；试验组患者术后出现恶心、呕吐、切口感染、出血和粘连性肠梗阻等并发症的发生率为10.91%，显著低于对照组患者14.04%（P＜0.05）；试验组术后7日营养学指标显著优于对照组患者（P＜0.05）。结论：对胃肠道手术患者围手术期实施联合护理干预，能够显著提升患者护理满意度水平，缩短患者住院时间，减少术后并发症，改善患者营养状况，具有重要护理实践价值。

简介：摘要：目的:研究心血管疾病患者麻醉方法选择的临床效果。方法:从2020年6月至2021年6月，50例心血管疾病随机分配给实验组和普通组，每组25例。一般麻醉方法为持续硬脊周围麻醉，实验组为复杂硬脊周围麻醉。记录两组麻醉药品和不良反应。结果:常规组与实验组在苏醒延迟方面没有显着差异(P > 0.05)，但在心率过高和心律失常方面有显着差异(P < 0.05)。常规组有9例不良反应(40.00%)，明显高于实验组(8.00%)，差异在统计学上显着(P < 0.05)。结论:全麻复杂硬膜外全麻负反馈率低，麻醉效果较好，值得临床推广。

简介：【摘要】：目的 通过进行对比实验研究我院普外科临床上治疗急性阑尾炎的治疗情况。方法 实验对象选自我院普外科2019年1月至2021年1月之间接收的急性阑尾炎病患共168人，并分为两组，一组是参照组有84人，本组病患采用的是传统治疗方法；另一组是实验组有84人，本组采用的是手术治疗方法。在实验期间对比两组病患的治疗效果、治疗后的不良反应的出现次数以及病患对治疗方法的满意度。结果 根据实验统计结果可知，实验组病患的治疗有效率是98.81%，相比于参照组病患的有效率77.38%来说，具有显著的差异与优势且P＜0.05；统计两组病患发生不良反应的次数，实验组病患的发生次数为2次（2.38%），参照组病患发生不良反应的次数为12次（14.29%），两组数据之间的差异明显（P＜0.05）；调研病患是否对治疗方法满意，根据结果可知，实验组病患的满意度为98.81%，而参照组病患的满意度为79.76%，实验组优势显著且P＜0.05，具有统计学意义。结论 采用手术的方式对急性阑尾炎进行临床诊治，不仅能够快速控制病患病情的发展，还能减少病患出现不良反应的次数，提高治疗后期的生活质量，非常值得推荐。

简介：【摘 要】目的：研究普通外科手术护理管理与手术感染和疼痛的相关性。方法：随机以随机的形式挑选100例被我院于2018年11月-2021年10月间收治的普外科手术患者进行研究，将其分为研究组与对照组，对照组行常规护理，研究组在护理管理的基础上实施护理服务，对比两组患者手术的感染以及疼痛情况。结果：研究组患者术中出血量、住院时间以及疼痛评分均比对照组低，两组数据差异有统计学意义P＜0.05。结论：普通外科手术患者在护理管理模式下实施护理服务能有效降低手术感染率，同时还能减轻患者的疼痛感，值得临床推广使用。

简介：

简介：【摘要】目的：分析临床路径模式在[A2]普通外科护理带教中的应用效果；方法：纳入我院[A3]普通外科接收的60名实习生作为护理研究对象，按照随机原则进行分组，建立对照组（n=30）与观察组（n=30），对照组采用传统带教方式进行护理教学，观察组按照临床路径模式进行带教，比较两组实习护士专科核心能力、考核成绩以及护理满意率；结果：观察组护生各项核心能力评分与考核成绩均高于对照组，且观察组护理满意率（96.67%）高于对照组（80.00%），两组差异存在统计学意义（P＜0.05）；结论：在普通外科护理带教中，相比于传统带教方式，按照临床路径模式进行带教，可提升实习生专科核心能力、考核成绩，护生对该带教方式认可度更高。

简介：

简介：摘要：目的：分析临床路径联合PBL教学模式的应用效果。方法:为了提高当前普通外科临床实习生的水平，首先需要采取合理的实习带教方式，研究开展对比实验，实验对象为本院的50名普通外科临床实习生，将实习生进行双盲分组后，分别采取不同的带教方式，即常规带教以及临床路径联合PBL教学模式，比较两组实习生的带教结果。结果：比较后发现，两组实习生的带教效果之间明显存在较大差异（P＜0.05）。结论：在普通外科临床实习带教中，临床路径联合PBL教学模式可以显著提升带教的教学效果，改善科室内实习带教水平。

简介：摘要：目的： 本文主要分析课程思政联合PBL在普通外科教学中的应用效果。方法： 本次所选取的研究样本为普外科实习生，一共抽取样本量80例，之后通过随机数字表法将所有样本量分成了两组，接受传统的教学方法的设为常规组（40例），采用课程思政联合PBL的设为研究组（40例）；之后比较其应用效果。结果： 研究组的普外科实习生上课情况、综合测评及笔试成绩均更高于常规组（P＜0.05）；普外科实习生对自我的评价、同学之间的相互评价、教学过程实施、组织方式满意度、考试内容、形式的满意度均更高于常规组（P＜0.05）；分析各组普外科实习生对教学法的认可度，研究组更认可（P＜0.05）。结论：课程思政联合PBL教学方法不仅可使普外科实习生获得专业的知识及技能，也使思政教育在教学方面慢慢渗透，实现教书与育人统一的效果。

简介：摘要：在当前临床医学工作的开展过程当中，注重对于外科专培医生临床能力的训练以及切实提高实际的教学质量，有助于提高外科医生在未来工作中的临床操作能力，同时也更加符合临床医学工作开展的高要求。所以，面对当前日益繁杂的外科临床工作，未来尝试使用双轨教学的方法确实可以有效提高普外科专培医生的临床能力与要求，为此本文首先针对双轨教学、专培医生等相关理论进行介绍，其次分析了双轨临床教学方法在普外科专培医生临床教学中的具体应用方法。最终从带教质量以及临床思辨能力两个方面入手探究其对于医生能力方面所产生的影响，希望能够切实为相关的临床医学教学工作开展提供参考和帮助。

简介：摘 要：为迅速提高普通外科全体医师整体医疗水平，探讨加强全科室医师集体讨论对普通外科医师整体医疗水平快速提升作用。全科室医师集体讨论主要针对对象是术前病人及科室疑难危重病人，讨论强调讨论前准备、全科室低、中、高职称医师全部简短发言、科主任发现每个医生的薄弱环节、结合疾病指南及前沿总结环节。二年来加强全科室医师集体讨论制度的落实和加强，快速提高了全科室医师医疗技术水平和管理水平，大力推进了科室技术和流程管理的同质化和标准化建设，与未加强推进前二年对比，科室非计划再次手术发生率、医疗事故发生率等显著下降，科室质量和安全得到显著提升。加强全科室医师集体讨论制度对普通外科医师整体医疗水平的提高具有重大意义。

简介：【摘要】目的：关于普通外科手术后患者早期口服补液与延迟口服补液的效果对比。方法：抽取2020年1月到2021年6月期间到院接受普通外科手术治疗的患者，共70例作为研究对象。按照计算机随机抽选的方式，其中35例实施早期口服补液，为观察组，余下35例实施延迟口服补液，为对照组。结果：观察组患者总满意例数有34例，概率为97.14%，对照组患者总满意例数有27例，概率为77.141%，同时观察组患者的症状评分改善效果整体优于对照组，差异均具有统计学意义(P

简介：摘要目的研究以情景模拟教学联合迷你临床评估练习（mini-clinical evaluation exercise，Mini-CEX）在普通外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2019年7月至2020年7月在徐州医科大学附属医院普通外科进行住院医师规范化培训的62名学员，将其分为传统带教组和情景模拟教学+Mini-CEX带教组，各组31名学员。比较两组学员出科考试成绩、Mini-CEX评分以及教学效果评价。应用SPSS 21.0对两组学员考试成绩、Mini-CEX评分以及教学效果评价得分进行t检验。结果①情景模拟教学+Mini-CEX试验组出科考试理论成绩（82.48±6.02）分高于对照组（77.32±6.25）分，差异有统计学意义（t=3.31，P=0.002）；试验组临床实践操作成绩（88.96 ± 2.93）分也高于对照组（80.87±5.41）分，差异有统计学意义（t=7.33，P<0.001）。②试验组Mini-CEX各项评分均高于对照组（P<0.01）。③通过教学效果调查问卷，试验组各项效果评估得分均高于对照组（P<0.01）。结论情景模拟教学联合Mini-CEX在普通外科住院医师规范化培训中取得了很好的效果，能够作为一种新的临床教学形式。