简介：摘要：在以往的小学体育课堂当中，教师往往过于注重学生体育知识技能的掌握，但是忽视了对于学生整体感觉的培养，导致粗过了学生身体发育的关键时期，使得学生自身感统逐渐失调。因此，有必要在小学体育训练当中融入感觉统合训练，从而使得学生感觉系统得到培养，在此基础上促进学生各方面能力，像运动能力、空间感知能力的不断提升。基于上述所言，本文主要围绕着小学体育训练当中如何融入感觉统合训练进行了论述，以供相关人员进行参考。

简介：摘要：目的：本文主要是在儿童感觉失调的干预方案中，探讨了对其实施平衡类体育游戏的效果。方法：研究的样本为30名我院收治的感觉失调儿童，通过抽签法分为两组，将常规体育活动施以常规组，将平衡类体育游戏施以研究组，调查各组儿童经两种方式干预后的前庭功能失衡评分、本体感觉失调评分。结果：分析两组儿童干预前后的前庭功能失衡、本体感觉失调评分：研究组更高（P＜0.05）。结论：对感觉失调儿童实施平衡类体育游戏干预，可显著改善儿童的感觉失调情况，促进儿童的恢复，临床应用十分显著

简介：摘要：2019年国务院下发的《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》中强调：将把婴幼儿照护服务纳入经济社会发展规划。感觉统合课程对提高婴幼儿照护服务至关重要，高职院校应制定科学合理的感觉统合课程教学大纲体系，创建专业优秀的感觉统合课程授课团队，建立标准的感觉统合理实一体实训室，加强校企合作等，以促进感觉统合课程体系的不断完善。

简介：摘要：近些年来我国儿童感觉统合失调的情况有所增加，表现为儿童适应能力下降、注意力不集中、拖延症频发、社会适应能力不足等，其导致早期教育面临了较大的困境和难题。解决感觉统合失调主要依赖于感觉统合训练的有效实施。基于此，本文从早期教育中感觉统合训练的运用意义作为入手点，着重分析了早期教育中感觉统合训练的运用策略。

简介：【摘要】在小学体育教学中，感知统合训练至关重要，除了能够使学生健康成长以外，还可让他们更加具备自控力，提升自身的综合素养。那么接下来，本文就来具体的分析一下小学体育感觉统合训练的重要性，并探讨其对小学体育教学的启示。

简介：摘要：目的：讨论感觉统合训练在高危儿早期干预中，水疗干预法对粗大运动功能产生的重要影响。方法：选取2021年7月至2022年6月，我院收治的一共42例高危儿，将其作为研究对象，并结合在早期干预中，是否有效进行感觉统合训练，将收治患儿评分为对照组（共21例：未展开水疗感觉统合训练），实验组（共21例，已经及时推行了水疗感觉统合训练），对高危儿的早期干预效果进行比较。结果：在对实验组推行早期干预12个月之后，Peabody运动发育量表中所对应的反射、姿势、以及移动这三项评分结果，以及AIMS评分都比对照组高，数据差异较为明显(P

简介：

简介：【摘要】提高各学科教学实践的质量，进一步提高教学效率，已成为现代教育改革的重要目标。体育作为一项专业课程，在促进学生成长方面发挥着重要作用。

简介：【摘要】 目的 了解感觉统合训练在孤独症儿童中应用的内容与技巧。方法 查阅相关文献，就儿童孤独症的临床表现、特点以及感觉统合训练的理论基础和方法在临床实践中的运用进行综述。结果 针对每个孤独症儿童的情况，制定个体化的训练方案，进行一对一或小组形式的感觉统合训练。改善了孤独症儿童的注意力、情绪控制、沟通社交及运动协调的障碍。结论 坚持正确的感觉统合训练方法，对孤独症儿童有一定疗效。

简介：摘要：对感觉统合的干预越早越好，因此在小学低年级开展融合感觉统合训练的体育干预非常有必要，能够有效提升学生的平衡能力，明显提升本体觉，促进学生总体体质健康以及促进正常学生身心健康发育。因此，在小学低年级开展感觉统合训练教育理念指导下的体育活动干预不仅仅是治疗的最佳阶段，同时也非常适合中国感觉统合失调占比大、认知程度低、干预少的国情。关注少年学生的身心健康，帮助他们健康成长，塑造他们健全的人格以及培养他们良好的心理健康状态，是施行素质教育以及响应“健康中国”号召的重要举措。

简介：

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简介：摘要：近几年以来，我国小学学生感觉统合失调的情况越发显著，在保护祖国花朵的倡议下，小学学生的感统练习也越发关键。作为体育教师，应该认识到自身的职能与责任，在实际教学中，有意识地带领学生进行感统训练，提高学生们的能力，实现学生健康成长，为学生们成为健康的祖国花朵保驾护航。基于此，笔者分析了感统的概念，并提出了感统失调的危害，最后说明了怎样进行感统训练，希望可以为相应人员提供建议。

简介：摘要：智力障碍又称智力落后、智力残疾、智力低下、弱智、智能不足等。智力障碍的出现，既有先天遗传因素，又有后天致病因素，一般按照障碍程度轻重，可分为五级。由于具有大脑损伤，智力障碍儿童在生理、认知、社会性发展、运动协调等方面表现出各种问题，障碍程度越重，其发展不足表现越明显。本文就以一个智力障碍儿童为例，简单探讨一些有关智力障碍的表现，以及康复方法和建议。

简介：摘要：幼儿教育阶段我们要保证幼儿的身心健康发展，因此，开展感觉统合训练是很有必要的，感统训练对于幼儿俩说枯燥无味，但是对幼儿身体协调性的提升与大脑发育都有着积极的作用，所以，教师可以游戏教学的方式开展幼儿园感统训练。本文从开放性游戏课堂、情境游戏课堂、游戏运动课堂、幼儿自主选择感统游戏等角度出发，浅谈如何做好幼儿感统游戏教学。

简介：摘要:在素质教育理念下,小学时期的体育教学也愈发受到重视。感觉统合训练最早应用与医学领域,属于一种较为有效、新型的运动训练矫正方法。而在教育理论不断发展的今天,将感觉统合训练运用于体育课堂中,能够为学生营造出更为趣味、有效的学习氛围,能够帮助学生很好地解决可能存在的感觉统合失调问题,促进学生养成正常的心理行为,同时也有利于学生体育兴趣的激发,帮助学生成为体育课堂的主体。在感觉统合训练的应用过程中,教师应注意拓展自身的教学应用方法,更好的提升感觉统合训练的目的性、计划性,改善学生的身体情况,进而提升学生的身体素质。

简介：摘要：随着社会经济发展的迅速，医疗水平也在提高，人们的生活越来越健康。可是社会生活中，仍然有很多小朋友出现很多病症，其中比较受关注的一种就是儿童的感统失调症状。在医院治病需要花钱，而治疗感统失调的器材使用费用也比较昂贵，一般家庭负担不起，很难对儿童的感统失调进行治疗和矫正。为了减少儿童感统失调病状的发生，我们要在最佳预防期进行积极观察。锻练儿童对于感统失调症的最佳预防期就是一岁到六岁之间，家长要在日常生活中，多对儿童进行锻炼和观察，等到儿童到上幼儿园的年龄阶段，训练统合能力的重要任务也分在了老师身上。本文内容就是幼儿园老师对儿童进行感统训练游戏活动方案设计的研究与探讨。

简介：【摘要】目的：观察多动症儿童中运用感觉统合训练方法对其行为产生的效果情况。方法：本文选取多动症儿童80例作为研究对象，划分成实施心理干预的参照组，以及在此基础上增添感觉统合训练的研究组，比较两组的效果。结果：在进行相应的治疗以后，研究组的Conner行为评定量表的改善情况更加显著，其效果明显的优于参照组，p

简介：【摘要】在小学体育教学中，感知统合训练至关重要，除了能够使学生健康成长以外，还可让他们更加具备自控力，提升自身的综合素养。那么接下来，本文就来具体的分析一下小学体育感觉统合训练的重要性，并探讨其对小学体育教学的启示。

简介：摘要：目的 探讨在孤独症儿童的康复训练过程中实施不同的训练方案对其行为和语言功能的影响。方法 选择我院发育儿科[1]自2021年1月至2022年6月收治的68例孤独症儿童作为参考，按照所给予干预方案的不同将其划分为对照组（常规训练）与研究组（感觉统合训练联合音乐干预），比较两组患儿的临床效果与语言功能评分。结果：研究组患儿的治疗总有效率与各项语言功能的评分均显著高于对照组，该结果的比较具有统计学意义（p＜0.05）。结论 在孤独症儿童的康复训练中，采取感觉统合训练联合音乐干预有助于改善患儿的语言功能，提升其生活质量，帮助其尽快回归社会，可将其用于临床推广。