简介：理”有两个平行本义：玉石纹理义和治玉义.“理”义的演变由“治狱官”义到“对所有事物的加工整治、使之合宜”义,再到促使其加限定修饰成分表达词义间的细微差别,词义引申路径由个别到一般、由具体到抽象.“理”具有文化多义性,涵盖日常用语义、普遍概念义、文化符号义,其中文化符号义包含哲学义、医学义、文艺美学义和文艺理论义.“理”的发展与多义性的演变机制是词义的弹性机制、中国人比附联想的文化心理及其他多种因素综合推动作用的结果.

简介：摘要本文概述了广东省高速公路多义性路径标识技术方案，归纳了多义性路径标识点的布设原则，并对新路段通车后形成的新环路标识点布设进行分析。

简介：摘要词汇教学是英语教学的重要组成部分，它贯穿于整个教学过程。目前，小学英语词汇教学存在很多问题，尤其是对词汇学习缺乏足够的关注。在日常的课堂教学中，词汇教学枯燥，词汇的学习脱离文本，词汇学习费时低效，学生记不住单词……由于以上课堂现状的存在，客观上影响了学生词汇量的增加。

简介：在高中英语课堂教学的过程中,词汇是学习的前提,是语言的三大要素之一。在进行英语语言学习的过程中,词汇量的掌握是学生学习英语的重要保障,在教学的过程中有效的词汇教学有利于学生的英语语言学习。语言的学习离不开相应的语境,在高中英语课堂教学的过程中,语境和词汇是相互依存、相辅相成的,通过语境进行词汇的学习能够有效地激发学生的学习兴趣,加深学生对词汇内容的理解,促进学生对英语词汇的掌握和应用。

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简介：摘要一词多义是一种普遍现象，它有普遍性，与我们的生活息息相关。一词多义现象中，各个不同的意义间存在某种互相的联系。通过联想策略来进行一词多义的教学，对于词汇的掌握有着很重要的意义。本文试图探讨在英语词汇教学即一词多义的教学中，应用联想策略来提高学生对英语学习兴趣，掌握英语学习方法，从而达到提高英语学习效率的目的。

简介：词汇是语言的三大要素之一,掌握一定的词汇量是学生熟练运用英语的先决条件。英语词汇量大、词义变化复杂,其中一词多义现象非常普遍,是困扰广大中国学习者的一个难点。认知语言学作为认知科学与语言学相结合的边缘学科,其研究范围主要包括范畴化、原型理论、隐喻理论等,与传统的词汇教学理论相比较,认知语言学对语言现象的描写更全面、更丰富、更自然,并且从认知视角探究一词多义现象产生的原因和机制,能够对传统的词汇教学理论进行充分地补益。介绍认知语言学的主要理论,并将其运用于英语词汇学习中,结合典型的实例探讨一次多义现象产生的原因和主要机制,从认知视域下进行英语多义词研究,有助于解决英语词汇学习中这一重点和难点,并综合提高学习者认知英语词汇的能力。

简介：在双语词典例证的编写中,词汇语境与词的环境是两个不同的概念,对二者的区分有利于提高例证中词汇语境的典型性。典型性是指词汇语境突出目标释义项概念本质特征的有效性。词汇语境的种类分为词境、意境和物境三种,合理设置的词汇语境可以提高例证编写的质量。

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简介：课堂教学中，教师要创设与话题相关的真实语境，强调语言学习的实践性和应用性，提高学生的综合语言运用能力。

简介：摘要长期以来，在高中阶段，英语一词多义现象一直是困扰学生学习活动的诸多因素之一。教师应如何处理这一问题？强令学生记住一个词的多个语义，未免过于武断，也难以奏效。含糊其词或不着边际的解答又非为师之道。“师者，所以传道授业解惑也。”怎样解惑呢？英语多义词的教学活动，已经成为一个重要的教学研究课题。

简介：词汇是语言的基本组成部分，小学英语词汇教学在小学阶段至关重要。教师应在教学中激发学生主动学习词汇的兴趣，营造融洽和谐的氛围，并给予学生激励性的评价。教授学生学习词汇有多种方法，例如实物直观、模象直观以及利用迁移进行学习等等。同时注意课后的拓展、延伸，以此来提高英语词汇教学效率，全面提升学生的英语核心素养。

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简介：摘要有效语境的创设对于提高小学英语课堂教学效率有着很积极的作用，在农村小学英语教学中更要如此，利用语境的作用来激发学生英语学习的兴趣，调动学生课堂积极性，并且让学生能够在语境的刺激之下大胆地练习英语口语表达，提高自身的英语口语交际能力和英语语言运用能力。有关于农村小学英语课堂教学中语言环境的创设，我结合自身多年的教学实践经验谈一谈自己的一些看法。

简介：文章从教育理念、教学方法及教学内容三方面分析了当前小学英语词汇教学存在的问题，并提出了优化小学英语词汇教学的有效途径。即：更新英语词汇教学理念，提出科学合理的教学方法，采用多方位教学设计。

简介：摘要词汇作为英语学习板块当中一个重要的组成部分，在教学的过程中需要讲究恰当的方式和方法，使学生能够更加简洁和有效地记忆更多的词汇。但是在现实的教学中，普遍存在重知识而轻方法的现象，使得学生对词汇的加工和理解还不够到位，其在具体使用的过程中存在低效益及失当等等不良情况而影响英语的学习效率。为了解决小学英语词汇教学当中存在的一系列问题，本文特进行了一系列的详细阐述，希望能对小学英语词汇教学提供帮助。