简介：高考结束那天有雨,一直淅淅沥沥地下着.从文科楼到校门口不过百米的距离,我淋着雨边走边和同学谈笑,好像和以往的模拟考并没有什么不同.直到走出校门回头望的那一瞬间,我才意识到一切都已经结束了.雨中的校园朦朦胧胧,衬得这高中三年也恍然如梦.

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简介：随着各地高考分数陆续公布．不时有老师打来电话，向我们报喜：他们的学生——我们的读者——取得了可喜的成绩，夺得全县、全市。甚至全省（自治区）第一名！编辑部的同人在欣喜之余不禁想：这些读者能取得如此优异的成绩，一定有他们的“秘诀”吧。如果把他们约来谈谈，请他们把自己的成功经验讲出来。和大家分享一下．我们的新读者也好向他们“取经”，这样做一定很有意义。

简介：<正>每年的高考全社会都关注,高考试题更是广大中学教师关注的热点和亮点.2007年高考改革进一步深化,除国家考试中心的全国卷(Ⅰ)(Ⅱ)外,另有18个省市单独命题,特别是广东、海南、宁夏、山东四省首轮使用普通高中课程标准实验教材,对新

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简介：二是要充分理解、掌握每一个历史事件,考查考生是否掌握生产力与生产关系的观点,三、该题突出考查了考生运用历史科学理论思考、回答问题的能力

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简介：二是要充分理解、掌握每一个历史事件,考查考生是否掌握生产力与生产关系的观点,三、该题突出考查了考生运用历史科学理论思考、回答问题的能力

简介：二是要充分理解、掌握每一个历史事件,考查考生是否掌握生产力与生产关系的观点,三、该题突出考查了考生运用历史科学理论思考、回答问题的能力

简介：1背景分析2014年6月10日-19日，笔者有幸参加了安徽省网上阅卷工作，所阅的是数学理科卷第18题（即文科卷第20题）．从阅卷结果来看，本题安徽省理科平均分约4．5分，文科约2．1分在阅卷之余，笔者思考：面对这样的答题情况，教师该如何教学？由此，笔者对学生的答题情况进行了分析，并把学生所犯的错误进行了归纳，以期为我们的教学提供借鉴与帮助．

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简介：时至2019年,恢复高考已逾四十二载。余遂作文以记之。吾今观高考盛状,在泱泱中华:衔中原大地,吞沿海边疆,盖举国上下,为考者实甚多矣。赴考者、考者父母、老师,数千万众浩浩汤汤,盖罕见之盛状。然高考忙者数甚多,收效又何?但见年年高考,年年出人才,然色正邪?

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简介：蒲松龄出身于一个逐渐败落的地主家庭。他自幼聪颖过人,11岁时就与兄弟们一起跟父亲学习,"经史过目不忘,父甚钟爱之"。在其父"光复门庭"的嘱望下,年轻的蒲松龄可以安心读书,跟朋友们搞诗社,生活还算是浪漫幸福的。但是,当时的科举制度使他跌了一跤又一跤,以至于生活每况愈下。

简介：2014年全国高校毕业生规模将达727万．这意味着。继去年高校毕业生达699万。获称“史上最难就业季”后，今年将再增28万，创历史新高。

简介：高考与命运的逆命题1998年，全国高校招生人数208万，到了第二年，一下子激增了22万人。此后每一年，扩招开始像滚雪球般轰轰烈烈，而高考与命运的等式不再坚不可摧。

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简介：我国的第三个南极科考站于2009年元月在南极内陆冰盖最高点建立。下图为“沿东、西经90°附近的南极洲地形剖面图”。据此回答1-2题。