简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主阵地，是课堂教学的重要内容。要想调动学生的学习积极性和学习的兴趣，一定要重视教学的模式，重视过程的教学，重视教案的设计，重视能力的培养，重视发挥教化功能。

简介：摘要在素质教育的背景下，教师应立足于教材内容、以及学生学习的实际情况来科学合理的应用自主学习法，让学生能够自主思考、自主学习，提升学生的数学的知识水平。本文笔者依据自身多年以来在会理县民族中学（实验中学）的教学实践经验，经过深入的分析与研究，阐述了素质教育背景下如何优化初中数学课堂教学的策略。

简介：摘要：素质教育是当前教育改革的重要方向，其核心是以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。在初中数学教学中，如何创新教学模式，提高学生的学习兴趣和能力，成为了教育工作者关注的焦点。本文将探讨基于素质教育的初中数学课堂教学模式创新。

简介：摘要生活是知识的源泉，生活中充满着数学，数学知识和生活实践紧密结合起来，才能使抽象知识具体化、形象化。

简介：本文从数学教育改革的最新走向及我校的基本情况出发,阐述分析我校实施数学素质教育的必要性及其实现的基本途径:优化数学课堂教学。

简介：摘要：自党的第十八届全国代表大会以来，继续教育促进社会主义现代化，为人民服务，结合生产性工作和社会实践，培训社会主义建设者和接班人，促进德国、智慧、身体和美国的全面发展，已成为在这种情况下，初中物理教学面临着一系列需要提高课堂教学效率的变化。课堂教学的有效性在于在有限的课堂时间内确保学生的学习进步、技能提高和视野扩大。在大学物理教学的新时代，既要巩固学生的知识库，又要注重提高学生的能力，培养他们的体育思想，逐步提高创造性和实践能力。

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简介：怎样实施素质教育是当前教育教学改革的热点问题，而课堂教学是实施素质教育的主渠道。本文以“单项式乘法”教学为例，就素质教育观下的数学课堂教学设计。谈谈自己粗浅的看法。

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简介：近年来，人们更加清晰地认识到数学不仅是一种重要的“工具”或“方法”，也是一种思维模式，即“数学方式的理性思维”；数学不仅是一门科学，也是一种文化，即“数学文化”；数学不仅是一些知识，也是一种素质，即“数学素质”。数学训练在提高人的推理能力、抽象能力、分析能力和创造能力上是其他训练难以替代的。

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简介：素质教育作为一种可持续发展教育，在实施过程中不能忽视课堂教学这个主渠道，素质教育在学校的实施归根结底要落到课堂教学中去。课堂教学是通过课堂这一载体，把人类多年来积累的文化知识传递给学生，培养发展学生的基本能力，使学生形成一种基本素质。没有课堂教学做保障，素质教育的开展则显得空洞、无助。

简介：【摘要】实施素质教育,全面提高受教育者的素质,课堂教学对教育者或是被教育者来说都是素质教育的最基本、最普遍、最直接的途径。如何通过课堂教学使素质教育更好地得以实施,是值得我们关注的问题。　　【关键词】素质教育;课堂教学　　素质教育是世界教育发展的潮流,也是我国教育改革的方向。实施素质教育是广大教育工作者的共同目标和探索方向,要实施素质教育,改变教育思想观念是关键,深化教学内容和课程体系改革是重点和难点,而改革教育方法和手段是深化教学改革的重要内容。因此,课堂教学就不可避免的要成为实施素质教育过程中的重要内容。在课堂上教师如何使学生的思维“活起来”,“动”起来,这是最具挑战性的问题,素质教育关键在教师,重点在课堂。课堂教学与素质教育是密不可分的统一体.　　所谓的“素质教育”,就是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。依据素质教育的一些基本属性,在实施素质教育的课堂教学过程中应坚持“三体”观。　　1课堂教学思想上的“整体观”　　我们之所以提出课堂教学思想上的“整体观”,这是素质教育的“全面性”属性所决定的。

简介：

简介：摘要：素质教育对课堂教学提出了更高的要求，即学生不仅要学好，而且要在有限的时间内学好，以实现知识的内化和能力的提高。因此，作为一名教师，如何让45分钟的课堂更有效率是至关重要的。下面，结合自己的教学实践，谈一些体会。

简介：培养学生各方面的能力要体现在教学工作的各个环节上，尤其应该注重课堂教学这一环节，以崭新的教学理念更新陈旧的教学模式，这是教学改革的一个重要问题。

简介：〔摘要〕数学的素质教育在课堂，如何让学生的学习活动有机地注入到学科知识的自主学习之中，如何调动学生的学习积极性和学习的兴趣，以形成学生主动发展的动因，提倡让学生通过观察，不断积累丰富的表象、感性认识，让学生在实践感受中逐步认知知识，为学好数学、发展智力打下基础，真正提高学生的实践能力和数学素质。