简介：摘要：本文采用问卷、观察和访谈的方式，对成都市龙泉驿区Y幼儿园的教师进行调查发现，幼儿园教师的工作压力较大，来源主要有幼儿父母的期待和要求过高；幼儿的安全和需要与活动要求难以和谐；薪酬与福利偏低；园内外的各种评比和检查使工作时间增加，工作负担加重，休息时间减少；对家人的负罪感、同事关系难处、社会地位低下、职称评审晋级困难等，在面对压力时，不少老师会主动采取“自我调节”的方式，还有部分老师表示对压力的反应是“无所谓”，或者“听之任之”。基于调研，本文提出有针对性的缓解压力的建议：家园合作，共建、共享文明、和谐的幼儿园物质环境和精神环境；实施民主化管理，落实对教师工作的动态、多元评价；教师坦然面对压力，不断总结和提升自己消解压力的技巧和能力。
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