简介：

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简介：高中《英语课程标准》中的评价原则部分中指出“笔试部分应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题：增加具有语境的应用型试题的比例；适当减少客观题．增加有助于学生思维表达的主观题。”，其中八级语言技能目标对听力的描述是“能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点。”高考本身并不是一种形成性评价．而是一种发挥着甄别与选拔功能的测试，要保证必要的信度、效度和区分度，高考试题内容就需要更多的采取客观性试题。但是，随着新课程改革的推进．高考作为教学的“指挥棒”必然要引领教学的改革。

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简介：2008年新课标高考已徐徐降下帷幕，留下来的一套套命题专家的杰作非常值得我们玩味，也给我们复习备考暗示了许多新动向：

简介：试题特点分析自2007年开始，山东卷把书面表达和阅读理解结合成一个阅读表达题。这种试题以阅读材料为载体，将读与写相结合，以加强对综合语言运用能力的考查。相比选择类阅读理解题，阅读表达题不仅考查学生理解、获取信息的能力，而且还考查学生分析、归纳、整合与转换信息的能力，同时也比较真实地考查了学生的阅读和表达能力。两年的高考实践证明，这是一种具有较高区分度、信度和难度，科学有效的高考测试题型。

简介：摘要：为了落实新课改的要求，教育部一直在为推进高考内容和形式上的改革不懈努力。在英语学科上的改革是写作题型的改革，在传统的写作模式的基础上增加了读后续写。读后续写这一新题型不仅从形式上改变了，同时改变了考试的目的。读后续写对学生的语言综合能力要求较高，但可以满足素质教育的要求，培养学生英语学习的核心素养。

简介：依据教育部"统一考试,分省命题的精神","全国卷"已呈现多元化格局,大体上可分"全国卷Ⅰ一Ⅳ"(旧课程卷、国家考试中心的命题),"新课程卷"(各省市单独命题)."上海卷"随高考制度改革的不断推进,"分省命题"将逐年增多,其共同的显著的特点,都将在能力立意上下功夫,同时又不断开发新的题型,为此对2004年高考的新题型加以综述.

简介：设计背景依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《普通高中课程方案（实验）》的精神。全国已经有许多省市先后进入普通高中新课程实验工作。

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简介：在近几年的高考数学试题中出现了一种新题型——代数与几何综合题．这类试题把代数与解析几何有机地结合起来，即打破中学中分科知识的界限，把代数的基本概念、性质、思想方法与解析几何的基本概念、性质、思想方法等内容融合在一起，创意新颖、深刻，突出对基本数学思想、观念的宏观认识和整体把握，突出综合能力的考查．下面举例说明．

简介：摘要随着我国新课改的提出和高考教育制度的不断改革，目前我国高考的题型越来越能够体现出学科的特色以及新型时代教育下的文化底蕴。然而，我认为虽然目前的高考题型呈现出一种千变万化的趋势，但是作为教师的我们不仅需要抓住新题型的本质，更要对一些较为基础的知识概念讲解到位，让学生掌握经典题型的求解思想！

简介：《语文课程标准》要求，语文教育应致力于学生语文素养的形成和发展，在教学中努力体现语文的实践性和综合性，引导学生在实践中去学会搜集，学会运用，学会交际。而解说词，即口头解释说明的词，它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。解说词的阅读与写作则是帮助学生学习语言与学会交际的一种很好的实用文体，能够体现新课改的精神与语文生活化的倾向，测试出学生的操作语言的能力，所以近年来一直为命题者所青睐。

简介：<正>1请认真阅读下列短文,并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。注意:每个空格只填1个单词。Withthefastdevelopmentofsociety,seekingajobisbecomingmoreandmorecompetitive,thusmakingitimportantforpeopletohavecareereducation.

简介：本文立足于语文高考语用题新题型，从“贴合实际，设置情景”“逐一排除，掌握恰当的应试技巧”两个方面入手，围绕语文高考语用题新题型的复习策略进行了总结与归纳。

简介：<正>1请认真阅读下列短文,并根据短文的内容要点完成文章后的表格列单。注意:补全填空应符合语法和搭配要求,每个空格只填1个单词。Goingtouniversitytostudyforadegreemeansyouhavedecidedtostudyprofessionally,ratherthanasanamateur;sobeingastudentisnowyourprofessionforatleastthenextfouryears.