简介：摘要：在新时代背景，高校体育教师要将职业道德要求内化于心、外化于行，努力做到“四有教师”：有坚定的理想信念，做学生的“指路明灯”；有高尚的道德情操，做学生的“德行楷模”；有扎实的学识功底，做“工匠教师”；有博大的仁爱之心，做学生的“人生导师”。加强体育教师职业道德建设，对于培养新时代的大学生，对加快推进体育强国建设有着重要的意义。

简介：摘 要：本文运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法，结合运用扎根理论，对高校体育教师科研能力的发展进行研究，分析了体育教师科研能力发展现状，深入了解当前体育教师教学科研能力发展过程中存在的具体问题和制约因素，以期构建符合学校实际的体育学科的教学科研能力发展策略，推动体育教师的专业可持续发展，促进学校体育教学质量和人才培养的全面提升。

简介：摘要：塑造人的形象就称之为礼仪。礼仪修养即礼仪达到的一种程度。 讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，加强体育教师的礼仪修养，树立体育教师的良好形象，对提高教学质量，顺利完成体育教学任务，具有十分重要意义。

简介：摘要：《辞海》有威信条曰：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼具威信。”做为一名教师更应该树立自己的威信。那么体育教师如何才能树立威信，通过对前辈们大量经验总结并结合个人多年教学实践及查阅资料总结出：体育教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的运动技能和教学技能等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力可以较好的树立自己的威信。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入和素质教育的提出，体育逐渐成为了小学阶段中一门十分重要的课程。教师在进行体育教学时，应当采用多元化的方式不断地提高学生的体育兴趣，让学生主动地参与到体育的教学活动当中，培养学生的身体素质和体育素养。本文主要探讨了在小学阶段当中如何构建小学体育的高效课堂，以供广大的小学体育教育工作者参考和阅读。

简介：摘要：在传统应试教学理念之中，原有的小学体育课程并不能够渗透到日常教学活动之中，这是因为在传统教学模式下，以成绩来衡量学生的学习效果，并且考虑学生的升学率，而忽视了学生体能训练和体育素养的发展。因此为了积极转变当下小学体育教学现状，小学体育教师需要在新课改素质教育理念之中，重新分析自身在体育课程教学中的角色定位，在找准角色发展方向中为学生带来不同层次的体育锻炼体验感，增强学生体育锻炼兴趣和热情，使得学生德智体美劳得到协调性发展，为小学体育教学有效性提升奠定良好的角色基础。

简介：摘要：在应试教育大环境、体制下，体育教育很多时候处于从属地位，一直被“副科”的思想束缚着。语文、数学、英语这些课程的教师被称为是“智慧的化身” ，体育教师却被认为是“四肢发达、头脑简单”的人。体育课程不是很被重视，应该通过自身工作的努力、提升，从而寻找到存在感、幸福感、价值感，找到准确的角色定位及应有的价值。

简介：

简介：摘要：在多年的教育实践中，体育一直处于不被重视的尴尬境地。这不仅导致中小学体育教师队伍建设滞后，而且在很大程度上影响着素质教育改革的进程。体育教师的素质包括道德素质、思想政治素质和业务素质。要培养高素质的体育教师，首先要打下坚实的物质基础，然后开展持续的教育培训，从源头上提高队伍建设的整体水平。

简介：摘要：随着我国的全面发展，体育教育课程也进行了全面的改革发展，体育与健康课程也在教学内容、功能、实施、应用及评价管理，都教传统的体育教育有了重大的突破跟改革，现在体育教育是以“健康第一”为指导，提高学生参加体育活动的兴趣，培养学生体育锻炼的意识，成为体育教育的最终目标，体育与健康课程是对传统体育的全新的挑战，新的理念，新的教学风格，新的教学方式，对广大的体育教师提出了全新的挑战，这次变革是一次历史性的变革，我们教师应尽快转变观念，改变教学风格，改变传统的教学方式，掌握新的技能跟技巧，尽快投入到体育与健康课程改革中。

简介：

简介：摘要:特殊教育学校的学生作为我国教育体系中的一个重要组成部分，由于受到身心发展状态和先天因素的影响，特殊教育学校的学生在学习能力和生活能力方面往往都存在着许多的不足。因此，特殊教育学校的教师就要格外关注这些学生的成长与发展，要培养学生的社会适应性。从现阶段特殊教育学校的实际情况来看，体育教育中仍然存在着一系列的问题，我想真正的提高特殊群体的体质健康水平，为学生提供一个扎实奋斗的基础，体育教师要不断的提高个人的教育教学能力，完善体育教学体制，实现特殊教育学校体育教育的有效性，推动学生的健康成长与发展。

简介：

简介：摘要：社会的发展中，体育在学校教育中扮演越来越重要的角色。体育教师则担负着越来越多的责任。文章运用文献资料法、专家访问法、逻辑分析法等研究方法, 对未来体育教师应具备的素养进行阐述，为培养新时代高素质学生提供有力保障。

简介：摘要：随着经济的迅速发展，教育越来越受重视。体育教育作为高校教学中对学生综合素质培养的重要课程之一，对教师的职业道德素养有着较高的要求。高校体育教师在教学过程中，不但需要进行体育知识的传授，还需要进行师德的建设。师德建设不完善，不利于学生核心素养的提升。基于此，本文详细分析了高校体育教师职业道德修养的问题及措施。

简介：摘要：

简介：摘要：体育教学以增强学生体质，提高学生的健康水平为直接目的，体育是全面发展教育的有机组成部分，全面提高教师素质是做好体育工作的关键，体育教师应当热爱学校体育工作，应具有高尚的道德品质，爱护学生，体育教师不但要有全面扎实的业务能力，还应有良好的心理素质。

简介：摘要：《体育与健康》在《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》中指出，体育学科不光要掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，还要从小树立终身体育的思想，并在传授道德思想教育。体育是一项综合教育，它所培养的是精神、品质、毅力、心理各方面的品质修养。

简介：

简介：摘要：随着教学理念的逐渐进步，初中阶段的教师愈发重视学生的身体素质。因此，初中体育教师也愈发重视自己日常的教学质量。鉴于此，本文从体育运动对学生的价值和初中体育教师有效教学策略两个方面，对此议题进行简要探究，以期为广大体育教师的有效教学，提供一定借鉴。