简介：目前,高校大学生党员的数量越来越多,队伍也越来越壮大。从整体上看,学生党员的主流是积极、健康、向上,但随着改革开放的不断深入,也呈现出了学生党员素质不理想,部分党员抱着"入了党就退休"的思想,出现了学生党员思想的异化。因此,加强大学生党员队伍的思想政治教育,自然成为高校党建与思想政治教育工作一项新的课题。

简介：在大学生中发展党员是高校学生党建重点工作。目前，高校对学生党员的教育培训工作还存在着重发展、轻培养，重数量、轻质量，教育内容形式单一等问题。高校要加强对学生党员的教育培训工作，积极构建党员发展“三级”培训体系，实行分层次全过程教学和多元化教育途径，加大培训投入力度，提高高校学生党员教育培训质量。

简介：学生党员是大学生中的优秀分子，加强对学生党员的教育培训十分重要。调查显示，学生党员的整体政治思想素质较好，但使命感不足；整体表现出色，但责任感不强；参与党支部活动积极，但垂范性不够。当前学生党员的教育培训存在着进程缺乏持续性、方法缺乏创新性、内容缺乏系统性等问题。应当注重学生党员教育培训的连续性和层次性；注重学生党员教育培训的针对性和实效性；注重学生党员的集中培训与日常教育管理相结合。

简介：在青年大学生中发展党员,已成为高校党建工作的重要内容。这不仅对于促进大学生政治进步和实现其全面成长具有重要意义,而且还源源不断的为党注入新鲜血液,对于提高党员队伍的整体素质具有战略意义。但是,随着高校大学生队伍的不断扩大及毕业生就业形势的变化等,大学生党员发展的入党动机不纯、培养体制等存在诸多问题,本文旨在从高校大学生党员发展工作的重大意义、存在问题及其对策三方面进行思考。

简介：高校学生党员导师制是创新传统党建工作和提升党建工作实效的有益尝试，将有效增强网络道德教育的主体力量。导师制的研究对象包括作为正式党员的导师和作为被导对象的预备党员和积极分子，目标是贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，真正培养一批具有先锋模范作用的新时代高校学生党员。其实施包括：准备阶段遴选一支高素质的学生党员导师队伍，锻造一批具有专业素养的学生导师，并实行双向选择；运行阶段实行“精、少、专”的“1＋2”指导模式，开展追踪式的全方位跟进指导，建立被导对象成长档案袋。此外，应构建现实与虚拟对接的网络党建平台，建立一种科学有效的量化考评机制。

简介：摘要大学生党员是高校中的先进分子，是中国共产党的生力军。做好高校大学生的党员发展和培养工作，关系着将来社会建设主力军的整体素质，关系着社会的整体发展，对我党始终保持先进具有重要的意义。本文在调研的基础上分析大学生党员规范化培养教育的重要性，阐述了当前党员发展和培养中存在的主要问题，提出了加强和改进大学生党员规范化培养教育的方法。

简介：摘要截止到2012年，中国共产党的党员人数已突破8000万。在我国的独立学院中，接近三分之二的学生提出过入党要求。随着独立学院学生党员人数的增加，统一独立学院学生党员思想，提升独立学院学生党员教育水等问题平迫在眉睫。独立学院学生党员作为大学生党员的一部分，应当重视自身学生党员的培养。在文中通过独立学院在党员教育方面存在的问题以及提出相应的解决对策，希望能为独立学院在未来的更好发展注入新的活力。

简介：〔摘要〕通过对高校学生党员发展程序的分解和对每一环节的参与者及影响因素的深入分析，查找出影响学生党员发展质量的因素。根据工作实践提出了有效的控制方法以确保学生党员发展质量。

简介：实证调查显示，当前高职学生党员质量状况总体上符合党对党员质量的要求，但也存在不足，主要表现为对党的基本理论不熟悉、时事热点关注不够、不能充分发挥模范带头作用、自律意识有待加强、存在“入党前拼命干，入党后松一半”等心理。从理论教育、发展程序、培养载体和社会风气四个方面提出提升学生党员质量的对策。

简介：文章分析了制约高校学生党员再教育工作的因素，明确提出学习型学生党支部建设是促进高校学生党员再教育的方式与手段。提出了以党建为目的，以加强党性教育为载体，构建党员自我教育为主体，来探索提高学习型学生党史部建设推进高校学生党员再教育的机制。

简介：随着社会的快速发展,党的建设步入快车道.党员发展需要转变观念,改进模式,永葆组织生命活力.在高校中,学生党员发展需要从考察主体、方式和内容等方面开展模式创新,从而促进学生党员成长成才,让入党真正成为有志学生的成才梦.

简介：高校学生党员骨干队伍是高校党建工作中的骨干力量。经过多年的发展，高校学生党员骨干队伍建设在选拔任用、教育培训、考核监督、基层党建等方面取得了初步成效，但也存在一定的问题。加强和创新高校学生党员骨干队伍建设，要构建学生党员骨干队伍建设的激励机制、创新学生党员骨干队伍的选拔任用机制，加强学生骨干党员队伍的教育培养机制、完善学生党员骨干队伍的考核评价机制。

简介：摘要高校学生党员后期教育在整个党员培养教育体系中至关重要，其影响也是极为深远，但实际工作中，目前学生党员的后期教育工作确是高校党建工作的一个薄弱点。本文拟引入“校企合作模式”，以党性及专业能力实践教育作为加强学生党员后续教育的依托和改革的突破口，积极促成党员工作的组织机构搭建、体制机制建设、项目的实施运行及合作模式的评估调整，力争实现高校、学生党员、企业三方的共赢。

简介：在我国，随着大众化高等教育的到来，给高校党建和思想政治工作提出了新课题、新要求。结合高校大学生党建工作的实际，对新形势下加强和改进发展大学生党员工作提出了相应的对策。

简介：由于高职院校顶岗实习学生党员的特殊性,传统的教育管理模式对这些学生党员已不适用。如何提升顶岗实习流动学生党员教育管理质量,寻求扎实有效的管理模式,是当前高职院校学生党建工作者面临的紧迫问题。通过调查研究,以漳州职业技术学院机械与自动化工程系2008级毕业班80个学生党员为试验对象,从当前高职院校顶岗实习流动学生党员教育管理中存在的问题、难题入手,探索高职院校顶岗实习学生党员教育管理的思路、对策和办法。

简介：本文分析了新形势下大学生党员在入党动机、对待党的理论知识学习、党性和先锋作用发挥等方面的现状.并剖析了问题存在的原因,在此基础上提出加强政治理论学习与实践、严格党员发展程序、强化党员教育管理、发挥高校“两课”教师优势等措施以加大对大学生党员教育的力度.

简介：加强大学生党员自我教育是增强高校思想政治教育实效性的重要途径,也是全面推进党的建设的重要内容。本文通过问卷方式对桂林部分高校大学生党员自我教育的状况进行了调查,分析了大学生党员自我教育的特点,并在此基础上提出了一些适合大学生党员自我教育的方法。

简介：通过问卷调查，发现高职院校学生党员的理想信念教育存在的问题为：重视入党前的严格把关，但缺乏入党后的持续教育；思想政治理论课的主渠道作用明显，但课程感染力不强；教育形式丰富多样，但与社会现实联系不够；组织生活定期开展，但对学生党员个体成长关注不高。其原因主要为：高职院校的学制较短，限制了理想信念教育的深入开展；党务工作队伍不够壮大，制约了理想信念教育的质量提升；教育内容不够合理，影响了理想信念教育的针对性；学生党员主体作用发挥不够，个人理想与社会理想难以高度统一。改进路径为：遵循高职教育教学规律，拓展理想信念教育的载体与平台；强化党务工作队伍建设，确保理想信念教育的质量与效果；创新完善教育内容，增强理想信念教育的针对性与有效性；尊重学生党员主体地位，实现个人理想与社会理想的辩证统一；形成高校、社会与家庭三方教育合力，推动理想信念教育可持续发展。

简介：大学生党员教育培训是提升大学生党员素质、加强大学生基层党组织建设、保持大学生党员先进性的有效途径。加强大学生党员教育培训工作，需要建立一套有针对性的培训效果评价指标体系。大学生党员教育培训效果评价指标体系应包括增强学生党员的党性观念、培养学生党员的优良作风、提高学生党员的工作能力和发挥学生党员的先锋模范作用等内容。在应用评价指标体系时，应采用360度评估方法进行多主体的全面评价。

简介：一般本科院校的学生入党积极分子和预备党员的教育、培养、考察存在着一系列问题，严重影响到学生党员发展的质量。发展学生党员的“3·5”模式的提出，有利于按照发展党员总要求，有效缓解党员发展管理存在的问题，确保党员发展工作健康有序进行。一般本科院校发展学生党员要严格按照“3·5”模式的要求，努力构建“早启发、早选苗、早培养”的工作思路，严格执行发展党员制度，强化党员教育管理，以确保发展学生党员的质量。