简介：含砷混合盐的主要成分为碳酸钠和砷酸钠。该混合盐使用受到限制。采用饱和碳酸钠溶液，通过溶浸方式能够有效降低混合盐中的砷含量。试验结果表明，通过一次或多次溶浸，混合盐中的砷含量由4％左右降至0．05％～0．5％，碳酸钠含量由60％提升到85％～90％；所得到的砷酸钠的砷含量达到20％。通过溶浸后，所得的碳酸钠和砷酸钠均能够得到有效的利用，从而解决了含砷混合盐对环境的污染问题。

简介：一般纯度较高，密度较细，有的可以直接用于工业生产。常见的有金条、块、锭和各种不同的饰品、器皿、金币以及工业用的金丝、片、板等。由于用途不同，所需成色不一，或因没有提纯设备，而只熔化未提纯，或提的纯度不够，形成成色高低不一的黄金。人们：习惯上根据成色的高低分为纯金、赤金、色金3种。按含金量不同分为清色金、混色金、k金。黄金经过提纯后达到相当高的纯度的金称为纯金，一般指达到99．6％以上成色的黄金。

简介：大约1997年5月间的一天，在北京音乐厅观看‘卿梅静月’音乐会，音乐会首演了我的作品（《心雨》，日本著名作曲家三木稔先生也来聆听了这台音乐会，此行他还另有目的，就是为几个月后亚洲乐团的建团5周年纪念演出委约一位中国作曲家创作作品。音乐会上我有幸见到了他。

简介：摘要当前进行的语文课程改革，目的就是要追求教学的实效性，从而提高语文教学的质量。因此，“高效”是我们追求的课堂的理想状态，“高效课堂”应成为我们设计教学、进行授课的重要原则。但是，在实际教学中,我们常常见到许多失败的语文课,不仅没有激发学生的学习兴趣、达到“高效”目的,反而给学生的主动自觉学习制造了障碍,形成了“低效”。

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简介：一，选购仔猪，学会方法选购仔猪的要求是在尽可能低的价格前提下，购买到品种优良、健康无病、发育良好的仔猪。要实现这一目标须注意以下三点。

简介：而学生的学习积极性正是我们提高课堂效率的一个重要因素,把课堂还给学生,学习目标由学生确定

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简介：摘要中考政治学科推行开卷考试以来，试题特点为覆盖面广，综合性、开放性越来越强，形式多样，卷面生动活泼，漫画图表图片题都有，涉及考点87个，试题大量运用时事材料作背景，体现了时代性及地方特色，以能力考查为目的，主要考查学生对知识的迁移、整合能力，对背景材料有效信息的提取能力，在具体情境中分析问题和解决问题的能力，以及表达概括的能力。在这种形势下，政治教师应与时俱进，不断创新，搞好中考复习。

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简介：<正>在生活中不乏历史爱好者,这其中就包括我们所教的学生。然而,历史课堂上却是令历史教师汗颜的情景,大部分学生显得无精打采,精神抖擞,认真听课的学生只是凤毛麟角。究其原因,除了一些客观因素之外,一位历史学家所说可谓是一针见血:"历史本来是很生动的,但是我们现在的教学和考试却把历史变成了死记硬背,历史变成了知识点的堆积,使许多孩子从小对历史产生了抵触情绪。""生动"是比较抽象的词语。主要的意思是"具有

简介：农机户李师傅的一台收割机购进十多年来，一直像个强壮的汉子，在主人驾驭下扎扎实实地驰骋田野，它健康、活泼、欢腾，连点“小病小灾”的也少有，令大家羡慕不已。而邻居小郑去年才购得的那台收割机，没想到短短两个麦收场、一个稻秋收下来，机械性能急剧下降一副“病怏怏”的样子。机主没法子，只能对其进行“大手术”，—下子花去近两万元将其整治一新，就看今年秋收时的使用效果了.

简介：摘要语文高效课堂已经探索了一年，但还没有从根本上改变“费时多而收效微”的状况！原因有二一是教育的评价体系不能与时俱进和大家急于求成的心态使然；二是语文教师的有限水平导致。那么如何使语文课堂真正高效呢？可以从以下三点做起第一，充分备课，走进文本；第二，更新观念，优化课堂；第三，方法巧妙，提高效率。

简介：摘要充分发挥学生的主体地位，注重学生互助、合作交流，建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，真正的心对心的走近学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。

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